高校科研教學化學物資應時供應的實踐與探索

杜法亮 楊洪濤 曾紅

摘要：作為以化學為基礎的專業性很強的大學，化學物品是從事其教學和科研工作的基礎物資，高校所需的化學物品具有結構復雜、種類繁多、專業性強、安全保障要求高，必須加強計劃性，兼顧靈活性，不斷發現新情況，新問題加以研究探索解決。

[關鍵詞] 教學；科研；化學物品；物資供應

中圖分類號：R34 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2016）04（b）-0000-00

近十年來，隨著我國高效規模的不斷擴張，我國的高等教育也從上世紀八十年代的精英教育逐步轉化為平民教育，在這種趨勢下，沈陽藥科大學作為全國唯一兩所藥學院校之一，始終面向全國招生，其招生的規模逐年擴大，同時其科學研究在數量和檔次上不斷增加和提升；而作為藥科大學教學科研工作的物質基礎主要是化學物資及制品，具有種類繁多、結構復雜、專業性強、安全性要求高、交接需及時等特點，如何及時、應時地購置準備所需的化學物品，滿足教學、科研工作所需，是我們后勤物資供應部門的職責和任務，因此必須不斷提高人員的業務水平，加強購置的計劃性，兼顧實際工作中的靈活性，有條不紊進行精心計劃、合理安排，不斷發現新情況，新問題加以研究探索解決.[1]。

1.高校常規化學物資的購置供應

這里所說的常規化學物資是主要指實驗教學所需、每年都需購置的一般化學物品，按形狀分為固體、液體、氣體。這類化學物品具有數量和種類相對穩定，較好購置，可根據往年的用量，兼顧近年的招生班次和人數，計算時留有一定余富，保證滿足用量，和規模大和信用好的供應商處購置，保證我們基礎化學物資供應質量和數量要求。

2. 多渠道擴展采購途徑，降低采購成本

隨著科技的進步，特別是互聯網經濟的興起，網絡購物方興未艾，堅持多渠道、全方位考慮進貨途徑，以期降低購置成本，這就要求我們提高責任心和使命感，認真負責，盡職盡責，提高自己的專業技能，落實采購計劃，降低采購成本。在具體工作中，堅持購置途徑正規，環節規范，嚴格遵守學校財經制度，確保學校資金安全，防范資金風險。

3.科研化學物品的差別考慮

作為高校，教學是第一位的，必須重視并加以保障，不能出現問題。對實驗教學所有所需化學物資的種類數量應加強統計，保證儲備一定數量化學物資，確保實驗教學使用安全，是教學平穩運行，同時與本地化學物資公司經常保持聯系，及時購置。但近幾年來，我校的科研工作的數量和檔次都有所提升，科研所需化學物品具有種類多而雜，化學結構復雜，且所需隨機性強，需具備一定的化學及藥學專業知識和廣泛的購置渠道的人員才能完成。

4. 提高溝通協調能力保證精準供應

無論是教學還是科研所需購置的化學物資，目的都是為了能應時使用，但購買者在使用前必須經過一些環節，需要負責購置人員進行全面了解并進行協調，例如，首先需了解使用者所需化學物資及制品的種類、標準、規格、數量、何時使用等情況，然后根據要求，篩選符合要求的落實采購單位。若與使用者要求不符，還需與使用者協商修改。最后確保在時間上、數量上、質量上達到使用者的要求。

5. 特殊化學制品的購置供應處理[2，3]

藥科大學的化學制品，有一些是國家控制的毒、麻、刺激性及易燃、易爆的危險品，國家和單位均有嚴格的規定，要求使用時要告知使用者其相關規定和嚴重性。確定必須使用時，與其說明購置此類化學制品需要一定時間和程序，使之有所了解，并盡快向相關部門領導請示申領，聯系購置，并嚴控運輸、儲存各個環節，確保到貨安全，同時提醒使用者注意使用儲存回收的應嚴格按相關規定處理。如果在購置使用過程中使用不當，不僅會給當事的單位和個人造成經濟上的財產損失，還會對周圍的人員的生命造成威脅，同時也會對周圍環境造成不可逆的污染破壞。

6.不易保管生物制品的購置供應處理

隨著生物藥物的研發及生物技術實驗教學的開設，購置化學生物制品的機會和頻次增多，這些物品的購置供應具有價值高、包裝小、用量少、易失效的特點，在購置供應過程中，應特別注意各個環節，積極溝通協調，做到及時應時準確購置供應，確保化學生物制品的時效性，保證物品正常使用，提高使用效率，避免物品的浪費，減少不必要的損失。

7.急需化學物品的應時購置處理

隨著學校規模的不斷擴大，科研項目不斷增多，教學和科研上會遇到急用某些化學物品情況，為及時處置教學科研所需，必須馬上全面地了解情況，盡快聯系安排落實，就近就快購置，力爭避免貽誤教學科研工作；同時要提醒相關部門和人員加強化學物品購置的計劃性，及早提交購置計劃，減輕化學物品購置工作的壓力。

8.高校對各種化學物質的儲備供應[4]

作為化學物質為教學科研的物質基礎， 購置后要及時驗收儲備入庫，認真核對品名、規格型號、數量、技術參數合格證明、產品質量檢驗報告、進口產品報關審批單等，按照標準、嚴格驗收及時辦理入庫手續，做到“誰驗收、誰簽字、誰負責”的原則。

落實儲存要求，科學合理安排存放的倉庫，設置貨物架、臺應符合產品技術要求，例如化學物品離地離墻存放做到存放安全、堆放穩固、排列整齊、便于搬運。

設立清晰醒目的標識標牌分類標明危化事故應急儲備的品名、數量、性質、危害性、使用方法、注意事項等。

對于活性炭、漂白粉、燒堿、洗消粉、金屬鈉等及其它新增危化的易燃易爆物品應按照產品性能和技術要求實行分庫分隔存放，并達到防潮、防腐蝕、通風、防火、防破損等要求實施。在儲存中每年產生的損耗不得超過規定的比例。

9.消防設施的配置、更新、維護

高校貯備的化學物品，一旦出現安全事故，就會產生難以估量的經濟損失，嚴重時可能造成人員的傷亡，對周邊環境產生破壞和污染，造成惡劣的的社會影響，所以化學庫房的危化事故應急儲備中要使用的應急救援裝備、設備應當合理存放、統一管理。各類檢測檢驗設備、裝備按照相關規定定期組織校驗和維護保養，確保符合相關技術質量標準，確保發生事故時處理穩妥有效，及時把事故處理在萌芽階段，不至于蔓延擴大，不可收拾。

總之，高校化學物品的購置必須加強計劃性，兼顧靈活性，精心策劃、提高專業素質，及時發現新情況和問題，及早預判，加以研究解決，避免事故的發生，保證科研教學工作的順利進行，減輕對周圍環境的影響。

參考文獻

1.杜法亮，張鈺，范金鑫，曾紅. 對高校技術物資供應工作為教學科研服務的探討[J]，中國科教創新導刊，2008年10期：26-26.

2.劉詩揚，杜法亮，王巍. 對高校化學試劑管理的探討[J]. 實驗科學與技術，2014年第3期，207-209

3. 徐鳳芹；常用化學試劑的安全存放及分類管理[J]；赤峰學院學報（自然科學版）； 2008年第1期 52-53.

4. 張絢愛；高校毒性化學品的安全管理[J]；實驗室科學； 2013年第6期190-192.