高職學(xué)生文明素養(yǎng)培育方法的實(shí)踐與研究

楊海波

摘 要：文明素養(yǎng)高職學(xué)生進(jìn)入社會(huì)以前，必須完善的個(gè)人基本素質(zhì)。高職學(xué)院注重學(xué)生的文明素養(yǎng)培育，是促進(jìn)學(xué)生個(gè)人身心健康發(fā)展和提升學(xué)生職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力的必然選擇。當(dāng)今社會(huì)，高職學(xué)生職業(yè)技能不斷豐富的同時(shí)，文明素養(yǎng)卻到了一個(gè)令人堪憂的境地，對(duì)學(xué)生個(gè)人和學(xué)校發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生不利影響。在這樣的背景下，高職學(xué)院探究培養(yǎng)學(xué)生文明素養(yǎng)的具體方法，是非常有必要的。

關(guān)鍵詞：高職；學(xué)生；文明素養(yǎng)；實(shí)踐

隨著文化建設(shè)的推進(jìn)，國(guó)家越來(lái)越重視公民的文明道德素養(yǎng)。特別是在今天的社會(huì)，出現(xiàn)了很多不文明現(xiàn)象，甚至是文明人行不文明之事屢見(jiàn)不鮮。學(xué)校是文明素養(yǎng)培育的主要陣地。在高職學(xué)院培養(yǎng)方案中，職業(yè)素養(yǎng)和技能是其主要的教學(xué)目標(biāo)，但是必須充分意識(shí)到學(xué)生文明素養(yǎng)培育的重要性，才能促進(jìn)學(xué)生個(gè)人和學(xué)校的共同發(fā)展。

一、文明素養(yǎng)的內(nèi)涵

文明素養(yǎng)是指人類的文化水平到達(dá)一個(gè)層次，相應(yīng)的在文化知識(shí)、藝術(shù)及道德價(jià)值觀等方面體現(xiàn)出來(lái)的素質(zhì)和修養(yǎng)，最突出地反映在學(xué)生的言行、價(jià)值判斷和價(jià)值選擇等方面。當(dāng)高職學(xué)生進(jìn)入社會(huì)之后，文明素養(yǎng)最直接地體現(xiàn)一個(gè)人的道德素質(zhì)和文化水平。很多時(shí)候，專業(yè)知識(shí)和技能與個(gè)人的文明素養(yǎng)并不成正比，因此，很多有才之士在專業(yè)領(lǐng)域有自己的一技之長(zhǎng)，但卻因?yàn)榈滦械娜笔Ф鵀槿怂嵅。粌H影響到工作的同事和企業(yè)信譽(yù)，更加影響到自身的職業(yè)發(fā)展。文明素養(yǎng)是一個(gè)說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)卻非常之難的理論概念。它貫徹到一個(gè)人的一言一行、一舉一動(dòng)之中，一個(gè)人對(duì)生活的態(tài)度，對(duì)他人的態(tài)度以及遇事的反應(yīng)和修養(yǎng)等等之中。“十年樹木，百年樹人”文明素養(yǎng)的培育是高職院校培育學(xué)生的重中之重，是不容忽視的素質(zhì)教育。把文明素質(zhì)教育融入到學(xué)校，讓孩子們從小就接受文明的洗禮這雖然是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，但也不能放棄。畢竟社會(huì)需要文明，人類也需要文明，這是人類對(duì)真善美的強(qiáng)烈追求。

二、高職學(xué)生文明素養(yǎng)培育的必要性

每所學(xué)校都會(huì)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的文明素質(zhì)培養(yǎng)，但大多數(shù)時(shí)候只是紙上談兵，因此，才會(huì)導(dǎo)致高職院校的部分學(xué)生缺失基本的文明素養(yǎng)。這是因?yàn)椋览黼m然淺顯易懂，大家都渴望一個(gè)文明的社會(huì)，文明的校園，也希望成為別人眼中文明的人，但很少有人按照文明的基本要求去做。古人有訓(xùn)，勿以善小而不為，但是現(xiàn)在很多人專為惡小，而忽略生活中關(guān)乎文明素養(yǎng)的小事。周而復(fù)始，又是一個(gè)循環(huán)。因?yàn)樯鐣?huì)就是這樣形成的，是由千萬(wàn)個(gè)你我他組成的，如果大家都是這么想，要提高文明素質(zhì)談何容易。要提高學(xué)生文明素養(yǎng)，需要的不是我們做多少工作，關(guān)鍵的是教導(dǎo)學(xué)生，把內(nèi)心世界對(duì)文明的追求外化為實(shí)實(shí)在的行動(dòng)，從基本的文明禮儀做起，隨時(shí)提醒自己，隨時(shí)約束自己，這樣社會(huì)的文明程度才能真正的提高。對(duì)高職院校而言，在培育學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的同時(shí)，要注重教學(xué)學(xué)生如何做人做事，教會(huì)他們正確的價(jià)值觀念去思考和判斷，培育自己的獨(dú)立人格。這樣，才能保證在他們走入職業(yè)崗位以后，呈現(xiàn)出較高的水平和修養(yǎng)，以自己的言行贏得周圍同事的尊重，為自己的職業(yè)生涯爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)，促進(jìn)自身的發(fā)展。

三、高職學(xué)生文明素養(yǎng)培育的實(shí)施方法

如何將文明素養(yǎng)的培育貫穿到高職教育中，是一個(gè)值得廣大師生認(rèn)真思考的問(wèn)題。具體而言，可以從以后幾個(gè)方面入手：

1.在教學(xué)中培育學(xué)生文明素養(yǎng)。教學(xué)活動(dòng)是高職教育的主要過(guò)陣地，將學(xué)生的職業(yè)文明素養(yǎng)培育貫徹到課堂教學(xué)之中，能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，幫助他們豐富自己的文明認(rèn)知，提高自己的文明素養(yǎng)。一方面，高職學(xué)校有專門的德育課程，教師如果能將枯燥的理論教學(xué)和高職學(xué)生的日常生活結(jié)合起來(lái)，給他們以生活化的指導(dǎo)和教育，將在很大程度上激勵(lì)學(xué)生在自己的生活中去體現(xiàn)自己的文明素養(yǎng)，在行為中提升自己的文明素養(yǎng)，真正做到知行合一。另一方面，其他專業(yè)課程或多或少都會(huì)關(guān)乎學(xué)生的價(jià)值選擇，教師要在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的本領(lǐng)，做到不隨波逐流，人云亦云。比如在語(yǔ)文課中，教師可以通過(guò)人文知識(shí)的教育，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，不僅是知識(shí)文化的修養(yǎng)，更重要的個(gè)人品行方面的境界。

2.職業(yè)能力與職業(yè)道德培養(yǎng)并重。在中職德育課過(guò)程中，必須緊緊圍繞德育目標(biāo)來(lái)展開(kāi)，通過(guò)目標(biāo)教學(xué)使學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的基本路線，確立堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的理想信念，具有為人民服務(wù)、奉獻(xiàn)社會(huì)的使命感和責(zé)任感。職業(yè)技能和職業(yè)道德是高職學(xué)生綜合素質(zhì)的兩個(gè)重要方面，在學(xué)習(xí)的過(guò)程總，既要學(xué)會(huì)一技之長(zhǎng)，又要使自身的道德境界提升到一個(gè)較高的層面。因?yàn)橛胁挪灰欢ㄓ械拢虏偶鎮(zhèn)洳艜?huì)使人成為一個(gè)受到讓大家尊敬和歡迎的人。職業(yè)道德既是對(duì)本職人員在職業(yè)活動(dòng)中的行為標(biāo)準(zhǔn)和要求，同時(shí)又是職業(yè)對(duì)社會(huì)所負(fù)的道德責(zé)任與義務(wù)。良好的職業(yè)修養(yǎng)是每一個(gè)優(yōu)秀員工必備的素質(zhì)，良好的職業(yè)道德是每一個(gè)員工都必須具備的基本品質(zhì)，這兩點(diǎn)是企業(yè)對(duì)員工最基本的規(guī)范和要求，同時(shí)也是每個(gè)員工擔(dān)負(fù)起自己的工作責(zé)任必備的素質(zhì)。

3.幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念。價(jià)值觀，是一個(gè)人立身處世的基本準(zhǔn)則。每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)有的價(jià)值觀念，但是如何讓它符合主流價(jià)值觀，符合人生發(fā)展的客觀規(guī)律，則是廣大高職教師應(yīng)該思考的問(wèn)題。教師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，就如同導(dǎo)水向下流，是一個(gè)水到渠成的過(guò)程。樹立了正確的價(jià)值觀念之后，學(xué)生對(duì)具體事務(wù)的判斷就有了價(jià)值準(zhǔn)則，無(wú)論遇到何種事情，都能夠堅(jiān)持正確的價(jià)值觀念，堅(jiān)持公平與正義，堅(jiān)持道德準(zhǔn)則，成為一個(gè)受人尊重的個(gè)體。因此，在教學(xué)活動(dòng)中貫穿價(jià)值觀教育十分必要，它不僅是幫助學(xué)生成長(zhǎng)成才，更是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)做人做事的根本途徑。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，高職院校必須充分意識(shí)到學(xué)生文明素養(yǎng)培育的重要性，才能保證在他們走入職業(yè)崗位以后，呈現(xiàn)出較高的水平和修養(yǎng)，以自己的言行贏得周圍同事的尊重，為自己的職業(yè)生涯爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)。具體而言，需要在教學(xué)中培育學(xué)生文明素養(yǎng)，職業(yè)能力與職業(yè)道德培養(yǎng)并重，幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念，才能促進(jìn)學(xué)生個(gè)人和學(xué)校的共同發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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（作者單位：江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院、蘇州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校）