應用型中藥學專業人才培養體系的構建

周婧　卞雅瓊　李玥　張麗　吳啟南

[摘 要] 當前，培養應用型中藥學專業人才成為高等中醫藥院校的主要人才培養目標。基于目前中藥學專業培養方案，圍繞教學改革、行業需求及弘揚中醫藥文化三個方面，對應用型中藥學專業人才培養體系的構建進行探討，為中藥學專業教育模式改革提供參考。

[關 鍵 詞] 中藥學；應用型人才；培養體系

[中圖分類號] G642 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）31-0037-01

當前，應用型中藥學專業人才的培養迫在眉睫，尤其是具有創新思維、實踐能力強的應用型中藥學專業人才。同時，我國傳統中醫藥高等教育人才培養模式也面臨著科學新技術革命的嚴峻挑戰。構建應用型中藥學專業人才培養體系，已成為目前中藥學專業教育工作的首要任務。如何培養出具有傳統中醫藥文化、實踐能力強，創新意識高的應用型中藥學專業人才呢？為此我們開展了構建應用型中藥學人才培養體系的研究與探索。

一、中醫藥文化的繼承

培養培養學生的中醫藥文化情懷，激發學生對中醫藥的熱情。

（一）課程設置

在中藥學專業學生的培養目標和課程設置中，添加了中醫藥文化教育欄目。課程的建設宗旨是學生中醫藥文化需求，以激發學生對中醫藥的熱情為突破口，在此基礎上形成具有中醫藥文化特色的教育資源體系，提升大學生的人文素養，加強文化創意人才培養，傳承中國文化遺產的文化戰略。

（二）網絡中醫藥文化教育資源庫構建

利用現代的教育網絡平臺，構建中醫藥文化教育體驗庫。采用圖片和視頻等多種方式，對國醫大師、針灸推拿、本草綱目、方劑探秘、中藥識別、中醫故事、養生調護、正確用藥、中藥制劑、走進傳統中藥企業等項目的介紹。

（三）中醫藥文化基地的建立

中醫藥博物館的建設是中醫藥文化傳播的主要基地，同時也是中醫中藥教學與研究的資源和社會科普教育的資源。對于大多數中醫藥院校，通常建設有模擬醫院、中藥標本館、模擬藥房、藥苑（藥用植物園）、野外采藥等項目，支撐教學和科研的需要。

（四）中醫藥文化節的舉辦

對于中醫藥院校，定期舉辦“中醫藥文化節”能夠貼近學生的“節日”需求和大學生的活動需要。以弘揚中醫藥文化為基礎，既滿足專業培養體系對知識點的要求，同時使學生直接享受“過節”帶來的文化喜悅。

二、科技創新能力的培養

（一）建立創新能力的培養制度

在中藥學專業學生人才培養過程中，將中醫藥傳統師承教育帶入現代院校教育之中，積極推行“師承教育”——本科生導師制：一名教師指導若干本科生，通過因材施教，對學生在思想品德、專業學習、科研實踐、身體和心理素質等方面給予指導，以提高學生的綜合素質，特別是培養創新精神和實踐能力，促進學生知識、能力和素質的協調發展。學生從入學開始可以跟隨導師進行科學研究，熟悉科研思路、進入科研團隊。

（二）“朋輩教育”的大學生科技創新培養體系

以“朋輩教育”為橋梁，構建“教育教學—科研開發—學生創新能力培養”三位一體的大學生科技創新能力培養體系，因材施教，個性化培養，為應用型中藥學專業人才培養錦上添花。在研究生中遴選政治素質過硬，業務能力強，認真負責的高年級學生作為本科生的科研導師，即研究生科研助理。指導本科生閱讀科研書籍、聽取學術報告、參與科研實驗、指導實驗操作等，實施“朋輩教育”。在研究生的協助指導下，本科生積極參加各種創新性的科學研究。

（三）設立各種級別挑戰杯、大學生創新性實踐訓練計劃項目

設立具有創新性的科技項目是加快本科生熟悉科研思路、進入科研團隊的有力保障。完成創新性實踐訓練計劃項目，學生的創新能力得到了顯著提升。以“實踐引導下的中藥學專業大學生科技創新能力培養”，結合人才培養實際，將大學生科技創新體系作為人才培養方案的有機組成部分。

三、提高實踐應用能力，滿足社會、行業需求

針對中藥行業發展對人才培養知識結構和能力結構的需求，通過所建立的校內實訓基地，指導學生在校內解決中藥行業生產實際問題。加強校企聯合與產學研基地建設，搭建以校內實驗室—校內實訓基地—校外實習基地。綜合運用畢業實習基地及學校廣泛的中藥類合作企業的實踐教學資源，聘請企業及實習基地的相關人員參與專業實踐教學，通過企業師資來校授課或學生到企業實習等方式，充分發揮企業導師行業實踐經驗多的特點，使學生充分接觸中藥行業實際問題，以培養學生解決實際問題的能力。

綜上所述，培養適應當前中醫藥發展的應用型中藥學專業人才，不僅以中醫藥文化為切入點，結合校內校外實訓基地，還應不斷加強創新能力的培養。通過系統構建應用型中藥學專業人才培養體系，以社會和行業需求為導向，依托重點學科、優勢學科和品牌專業建設，構建校企共同育人的平臺，為中藥行業的產業發展提供有效支撐，不斷完善和發展中藥學專業優質資源建設、科研創新與發展，加強人才培養—科學研究—成果轉化一體化，產生顯著的社會、經濟效益與社會服務能力。

參考文獻：

[1]孟憲生，包永睿，郭小瑞，等.在研究生應用型創新人才培養中雙向教學模式的探索[J].遼寧中醫藥大學學報，2010，12（11）：270.

[2]徐偉，林津晶，褚克丹，等.基于教育生態學的中藥學人才實踐創新能力培養研究[J].藥學教育，2015，31（6）：31-34.