如何使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)

康素芹

數(shù)學(xué)是一門最基礎(chǔ)又最重要的學(xué)科。所以如何使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)就顯得尤為重要。下面本人就此問(wèn)題談?wù)剮c(diǎn)看法。

一、優(yōu)化教法，促進(jìn)形成正確的學(xué)法

1、重視數(shù)學(xué)知識(shí)發(fā)生的形成過(guò)程的教與學(xué)

重視教學(xué)知識(shí)發(fā)生和形成過(guò)程的教與學(xué)，能夠促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成用辯證唯物主義觀點(diǎn)來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的學(xué)法。比如教學(xué)復(fù)數(shù)的三角形式，如果突出復(fù)數(shù)的代數(shù)形式→幾何形式→三角形式的轉(zhuǎn)化過(guò)程，那么學(xué)生在后繼學(xué)習(xí)中對(duì)該概念就記得牢，用得準(zhǔn)。

2、把握知識(shí)間的聯(lián)系，注意整體性教與學(xué)

把握知識(shí)間的聯(lián)系，注重整體性教與學(xué)，可以提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。比如學(xué)習(xí)復(fù)數(shù)三角式的乘法，先讓學(xué)生從具體運(yùn)算中得出“模求積，角求和”這一復(fù)數(shù)式乘法的運(yùn)算口訣。在后面學(xué)習(xí)復(fù)數(shù)三角形式的除法和乘方時(shí)，則在思想方法的學(xué)習(xí)上下功夫。一是類比得到“模求商，角求差”和“模求冪，角求倍”的復(fù)數(shù)除法和乘方的運(yùn)算口訣，二是讓學(xué)生體悟這幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)由“口訣”串成一線的整體認(rèn)識(shí)模式，于點(diǎn)化教法處滲透學(xué)生。

二、在數(shù)學(xué)教學(xué)中，應(yīng)重視教學(xué)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)

數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程不但是學(xué)生獲得新知識(shí)的過(guò)程，同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生思維的過(guò)程。因此在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)為學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，重視學(xué)生獲得知識(shí)的思維過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生參與思維過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)。主要做法是：1、調(diào)動(dòng)學(xué)生參與，促進(jìn)主動(dòng)思維。2、善于激趣與提問(wèn)，促進(jìn)學(xué)生積極參與思維。……