云南本土文化中廣告設計專業創意產業人才培養模式研究

趙梅

[摘 要] 以云南本土文化為主，展開對廣告設計專業創意產生人才培養模式的分析。對于廣告設計專業創意產生人才培養模式的創新，高校要能有效地結合廣告設計專業的特點，對教學內容和教學方法進行改進，要深入探究創意產業人才的培養方式。其次，高校應該借助云南本土文化的特征，研究人才培養模式。

[關 鍵 詞] 云南本土文化；廣告設計；人才培養模式

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）31-0065-01

廣告業，是文化產業與創意產業融合后所衍生出來的產業之一，極具發展潛力。創意產業實際上就是說人們通過自己的創意和技能獲得創造財富的機會的產生，這種產業主要起源于人們的構想和創新。在這個競爭激烈時代，要想在社會上立足，能夠穩定的生存和發展，人們需要具備創新意識。對于廣告設計專業創意人才培養模式的創造，高校需要找到多種正確的培養途徑，融入云南本土文化，這樣才可以凸顯出廣告設計的獨特性。

一、關于廣告設計專業創意產業人才培養的現狀分析

據調查顯示，我國同一些發達國家相比，在培養廣告設計專業創意產業人才方面，其培養效果并不是十分的顯著，高校所培養的人才很難滿足當今社會的需求。而產生這種現象的主要原因：首先，在于我國高校對于創意產業人才培養缺乏重視度，在培養過程中對教學方法和教學內容缺乏創新和改進，從而導致創意產業人才培養模式過于單一。其次，當前廣告設計專業教學模式的滯后性，也同樣制約著高校的人才培養。實際教學中，常常照搬國外教學案例，部分案例與國內本地的文化特色相脫離。云南本土特色文化就是典型代表。再次，由于廣告設計是一個時代感和創新性的專業，目前的課程設置不能滿足市場需要，導致學生教育與社會需求也出現脫節現象。如，教師在培養學生的過程中過于重視將理論知識傳授給學生，而缺少對學生動手實踐的能力培養。未能讓學生真正地走入設計、開展設計，應將所學的理論內涵應用以現實生活。對于廣告專業的學生而言，學生在學習的過程中需要掌握當今時代潮流發展的特征和趨勢，思想上要與時俱進，這樣設計出作品才能符合當今時代需求，通過對高校廣告設計的課程研究中發現，部分高校廣告設計知識體系過于陳舊，課程內容較為老套，學生很難了解當今社會的需求，致使學生所設計的作品嚴重缺乏時代性、新穎性，學生設計理念陳舊，高校所培養的人才也就無法在社會上發揮真正的作用，而這也嚴重影響到學生的就業。

二、針對云南本土文化中廣告設計專業創意產業人才培養模式的研究

（一）云南本土文化

首先，云南是一個少數民族聚集的地方，云南一共有26個民族，每個民族都有其獨特的生活方式和民族習俗，民族文化是云南本土文化的一大特色。云南得天獨厚的自然資源，蘊藏著豐富的民族藝術內涵。伴隨時間歲月的沉淀和洗滌，其民族文化歷久彌新，散發著五彩光芒。將云南本土文化應用于廣告設計，必將在商業市場中具有獨特的發展優勢。其次，云南是一個風景優美的地方，山清水秀，四季如春，是旅游的最佳選擇地點。云南以其獨特的地域風情吸引著外地游客，因此，高校在云南本土文化中創新廣告設計專業創意人才培養模式的過程中，需要掌握云南各地的文化風情。

（二）突出云南文化的特色，優化設計內容

廣告設計課程最重要的一點就是與眾不同，如果所設計出的作品千篇一律，那廣告設計課程的設置也就毫無意義。因此，在創新創意產業人才培養模式的過程中，教師要讓學生發現云南本土文化鮮明的特色，以其文化特征設計廣告作品。此外，教師要能幫助學生定位，優化設計內容，學生只有掌握所要學習的重點，才能根據相關的資源信息，設計形式多樣的作品。以“云南十八怪”為例，這是云南獨特的風俗文化，由于云南地理位置特殊，氣候條件環境各異，所以形成很多奇怪的景象，這些景象被過往的行人傳開，這樣就有了關于“云南十八怪”的流傳。對于人才的培養，教師完全可以借助這一民俗，結合所要設計的課題，研究設計方案，這樣既可以保證學生所創造的作品具有新穎獨特性，同時也能展現人才培養模式的新穎性。

（三）增加社會實踐，讓學生體會真實的社會

為了讓學生在畢業后可以根據自己的創意設計廣告作品，具備自主創業的技能。在更新人才培養模式的過程中，要帶領學生積極參加社會活動，給學生充足的實踐機會，讓學生參與社會組織的廣告設計比賽，提高學生的實踐技能。例如，對云南本土文化進行深層次、多角度的挖掘，組建具有云南本土特色的工作室，讓學生通過不同藝術表現形式，開展云南本土與廣告設計相融合的設計探索。同時，根本教學大綱的相關要求，引導學生深入市場展開系統的市場需求的分析與研究，最后讓學生創作出符合市場需求的設計方案。

伴隨新媒體時代的高速發展，云南本土文化與廣告設計教學的融合，帶來了新的機遇和挑戰。面對當前競爭激烈的市場，高校在培養廣告設計人才的過程中，必須要形成一套以學生為本、以市場為軌、以文化為核心的培養方案，要能將教學內容和就業指導融入方案中，這樣才能體現出創新創意產業人才培養模式的重要性，讓學生在畢業后適應時代的發展。

參考文獻：

[1]李曉亮.《廣告學》課內實踐教學研究[J].高教學刊，2016（24）：12-34.

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