初三英語人機對話聽力考試策略

孫麗英

【摘要】牛津譯林版初中英語，重視學生聽說讀寫技能的全面發(fā)展，特別是對學生的聽力能力的培養(yǎng)要求越來越高。在中考中加大了聽力的比重，總分中占20分。所以對于學生的聽力能力的培養(yǎng)和應試技能的訓練也尤為重要。同時也是提高語言交際能力的必然之路。

【關鍵詞】聽力技能 應試技巧

初中英語學習過程中，對學生的聽，說，讀，寫四項基本技能都有一定的要求。在英語中考120分的分值中，聽力20分。占了總分的六分之一。并且，在中考之前就以人機對話的形式在電腦上檢測完成。因此，初三階段對學生聽力考試的訓練和考試技能的指導都尤為重要。

中考人機對話聽力考試的題型主要包括兩大塊：一是聽對話回答問題。其中1—4題選項為圖片，5-10題選項為短語或句子。二是聽對話或短文回答問題。11-12題，聽對話回答問題。13-15聽短文完成信息記錄表。16-20 聽短文回答問題。了解了這些題型，我們就要對不同的題型有針對性的進行訓練和指導。

一、聽前預讀，并預測試題

對于1-4 題圖片題，尤其做好聽前預讀，預測，這樣更有利于快速抓住要點。準確聽到答案。例如下面這道圖片圖：What does Lilys grandmother often do ？

在預讀的時候，應該先了解圖片上所呈現(xiàn)的信息，A 去超市購物 B 在家做家務 C 在家閱讀報紙 聽前先在頭腦中快速搜索與圖片相關的重點詞匯，supermarket， buy， housework， read ，newspaper， magazine， book 等，做到聽前心中有數(shù)，聽時有的放矢。

二、抓住關鍵詞，推測說話人的意圖

5-12題均為聽對話回答問題，在這種題型中，答案多為短語或者句子。抓住短語或者句子中的關鍵詞對于聽力的正確性尤為重要。例如以下兩道題目：

1）What did the man do yesterday evening？

A. He saw a movie.

B. He had a good time dancing.

C. He went to the park.

這道題問昨天晚上這個人做了什么？那么我們要在三個以句子為選項的答案中找到關鍵詞。Movie ， dancing ， the park 三件的不同的事。有目的得去聽。

2）Which dress will the woman buy？

A. The expensive one.

B. The better one.

C. The cheap one.

這道題中，這位女士會買哪一件衣服呢？三個短語答案的差別在于 expensive ， better ，cheap 那我們可以推測，在對話過程中有對比，貴賤的對比，好壞的對比。抓好三個關鍵詞，找到解題的鑰匙。

三、抓住標題，把握整體結構

對于13-15題，聽短文完成信息記錄表這類題型，首先應該抓住這篇短文的title，了解短文要講的內(nèi)容主旨。然后細讀表格的其它的支撐觀點，短文從幾個方面來對標題進行闡述，熟悉整體內(nèi)容之后，更便于分析缺失部分的信息。以下面表格內(nèi)容為例，從標題 How do students around the world get to school ？ 我們知道聽力內(nèi)容是圍繞世界各地的學生是怎樣去上學的？我們把關鍵詞鎖定在how 這個詞上，就知道聽的過程中我們要關注不同種的交通方式；by bike， on foot， by train， by car... 通過表格的左側信息，In North America， In Japan， In China我們在聽的過程中要注意不同國家學生上學的方式不同，所以我們要抓住兩點：1.國家 2.交通方式。做到這點，那么聽力過程中就事半功倍了。

四、找關聯(lián)信息

聽力測試的最后四道題16-20題，是聽短文回答問題。與聽對話回答問題相比，它的難度增加了。但是這類題一般情況下問題都是以wh-開頭的問題，且短文是個整體事件，所以問題和問題之間有著必然的聯(lián)系，不是獨立存在的個體，這就給我們的解題提供了另外的思考方式，就是把題與題之間聯(lián)系起來，形成聽前對短文內(nèi)容的把握。以下面兩道問題為例：

1. Why is the boy unhappy？

A. He failed his math test.

B. He doesnt feel well.

C. He doesnt like his clothes.

2. What will the boy do？

A. Talk to his mother about his problem.

B. Stay at home every evening.

C. Go on arguing with his mother.

聯(lián)系兩個問題這個男孩為什么不高興？他會做什么？通過why， what可以預測對話內(nèi)容為：男孩由于某種原因不高興，可能別人給出建議或什么原因，最終他會做出一些舉動解決這件事。關注why， what，側重聽男孩的回答，三個選項可用來借力打力。找到題目之間的關聯(lián)能夠幫助我們快速找到聽力重點。有助于同學們解題的正確性。

五、注意類似信息的干擾，做到辨認真假，數(shù)字做好計算

What is the woman‘s suggestion？

A. Go along with him to enjoy the film.

B. Try to sell the ticket before the film starts.

C. Find someone else to go with him

上題中本來打算去看電影，但是怎樣怎樣。在聽力過程中，一定要十分注意although， though， but 等這樣的轉折連詞，往往重要的信息就在這些詞的后面出現(xiàn)。不要被前面提到的信息迷惑，學會辨認真假信息。

How much money does the man have if Alice lends him her money？

A. 5 dollars B. 10 dollars C. 15 dollars

不要把聽到的數(shù)字簡單確定為答案。帶有數(shù)字的聽力題，答案往往不是你聽到的5 dollars， 10 dollars 而是5 dollars，加上10 dollars，是你在聽力材料中聽不到的15 dollars .中考聽力中往往要進行簡單的加減計算。因此要快速、準確、簡要地記下有關數(shù)字信息及數(shù)字間的關系。

How long does the film last？

A. One hour and forty-five minutes.

B. One hour and a quarter.

C. One hour and a half.

這里我們要關注同一信息的不同的表達方式，比如時間的表達。

two weeks = fourteen days 8：45 = a quarter to nine

交通方式的表達： go to sp on foot = walk to sp go to sp by train = take a train to sp

這樣在聽力的過程中才能快速，準確地分辨正確信息。

總之，要想在中考人機對話聽力測試中取得好成績，除了掌握考試時的解題技巧外，還要注重平時的訓練和積累，多讀，多練，堅持聽聽力，找感覺，練方法。熟練掌握各種題型的解題技巧。在考試的過程中要當機立斷，決不能反反復復。克服自身的心理障礙。聽力能力的提高也會促進其它語言技能和綜合語言能力的提高。