電力企業開展師帶徒活動策略分析

秦永生

摘 要：隨著電力企業的改革，對人才培養的重視程度與日俱增，“師帶徒”培訓模式的創新和發展。讓徒弟快速掌握工作技能，適應工作崗位，培養了一批品德優良、技能精湛的專業技術技能人才，促使企業呈現薪火相傳的局面，為企業的可持續發展提供了人才支持和技術保障。

關鍵詞：供電企業；師帶徒；策略

21世紀說到底是人才引領著市場競爭潮流的社會，不管是什么企業，處于怎樣的階段都離不開人才。供電企業開展這項“師帶徒”活動頗具創新意識，因為不僅提高了供電企業員工的素質，也加強了員工之間的感情，增強了供電企業的凝聚力，從而提高了供電企業的效益，帶動了供電企業的發展。

一、“師帶徒”活動的意義

在供電企業內部實施“師帶徒”培訓模式，對現場操作性很強的工種進行培訓。“師帶徒”培訓方式是供電企業內部培訓的重要環節。依靠企業內部有經驗的師傅認真傳、幫、帶，通過帶思想、帶作風、帶技術，集中企業內部優秀骨干力量來帶新人、帶轉崗員工，促進優秀員工工作經驗與技能技巧的快速傳承。對于“徒弟”來說，為加速其成長過程開辟新通道；對于師傅而言，通過幫、傳、帶過程，促進了自身業務水平的進一步提升，充分體現了“人盡其才，才盡其用”；對于企業來說，是一種投資少、效益高的培訓模式。

“師帶徒”活動的目的性很強，它是專門針對供電企業人才管理而提出的新模式，具有很強的可操作性，只要實施者把握好整體大局，活動的效果就會很明顯。開展“師帶徒”活動不僅可以加強師徒之間的溝通，增強彼此的情誼，使得雙方朝著共同的目標努力，不斷地取得進步，還能夠為周圍的人塑造良好的榜樣，提供一個優良的學習環境，逐步將供電企業打造成為一個高效、人才云集的地方。

目前市場競爭越來越激烈，職工的培訓也面臨著嚴峻的挑戰，國內眾多的供電企業的生產經營的擔子很重，人才的培訓和開發項目并不是走一個表面的形式流程，它是切實面臨著緊張的局勢，需要供電企業從不同的層面來開展這項活動，完成供電企業領導者安排的任務，以達到培訓員工的真正目的。

生產經營供電企業的所有工作崗位都會有嚴格的要求，崗位不同，要求自然也會不一樣。因而舉行“師帶徒”活動的最終目的不單單是增強供電企業內部的人才管理水平，滿足市場競爭的需求，還是為了供電企業的長遠發展著想，旨在為供電企業打造一支高素質的強大的后備人才隊伍。這項活動的開展需建立在兩個基礎上，第一，不會過多的增加供電企業的投資成本；第二，不會影響供電企業的其它工作和業務的正常開展，因而從某種程度上來說這是加速供電企業人才迅速成才的極其有效地途徑之一。

二、“師帶徒”活動存在的問題

近幾年，供電企業面臨著大量的人才輸出和不斷更新，不僅給生產方面帶來了困難，還造成了經營管理層面高素質人才的短缺，甚至出現了斷層的局面。目前很多供電企業都需要大力開掘現有的培訓資源，重用有潛力的可塑性強的年輕員工，通過不斷地提高員工的業務技術以及實際技能操作的水平，為供電企業培養出一支高素質高技能的專業人才隊伍。

三、開展“師帶徒”活動的方法

1.抓難點，不斷豐富“師帶徒”活動內涵

這項活動的協議書一定要詳細，內容要豐富，有關師徒的責任和義務一定要明晰；有關培訓的計劃和目標一定要明確；有關培訓活動的時間和地點一定要提前確定好；另外要及時的對活動的各個環節進行跟蹤、考察、評比。

2.抓熱點，逐步培養青年員工具有較高技能

供電企業可以舉行“爭創名師高徒”的比賽，通過這種比賽的形式調動人們的積極性，激發人們的熱情，促使供電企業員工主動參與到這項活動中來。另外供電企業要充分利用內部已有的一批高技術水平的人才資源，通過他們帶動年輕員工的學習，讓他們在日常工作中就能感受到一種比、學、趕、幫、超的濃厚的學習氛圍，只有這樣才能激發青年員工不斷學習的信心和毅力，也才能提高他們自身的技術水平和文化素養。

3.抓亮點，充分利用導師示范帶頭作用

隨著“師帶徒”活動的深入開展，可將“師帶徒”活動效果納入供電企業各類人才評比中，充分發揮優秀、典型的師徒在不同崗位上的示范帶頭作用，激勵新職工主動學習新技術，鉆研業務，挑戰自我，超越自我。

四、有效開展“師帶徒”活動的思考

1.力求一個“實”字，增強“師帶徒”活動實效性

要站在服務供電企業發展、服務員工成才的高度審視定位“師帶徒”活動，認識活動的重要性。要結合安全生產崗位實際需要的角度來組織“師帶徒”活動，增強活動的實效性。要立足于新員工的實際來組織“師帶徒”活動，增強活動的吸引力。

2.探討一個“新”字，推進“師帶徒”活動的創新性

一是內容上創新。師傅在教授業務技術的同時，更要注重思想和安全上的教育和引導。二是形式上創新。在帶徒過程中，不要拘泥形式，根據專業和崗位，可以“一帶一”，也可以“一帶多”，還可以是“黨員帶徒”。

三是學習方式創新。師徒要互學，師傅把實踐中的經驗進行傳授，徒弟發揮理論學習中的優勢，把一些新的知識帶到崗位，師徒互相學習，共同提高。四是監管手段創新。針對工作現場師徒很難辨認的情況，可以采用特定的標志進行標識。

3.打造一個“力”字，提高“師帶徒”活動的影響力

一是強化宣傳力度。每年舉辦一次“師帶徒”活動的表彰會，積極擴大活動的影響力。宣傳典型，營造良好氛圍。二是完善激勵機制。在努力保證師傅津貼的同時，可以多方面強化考核。三是建立長效機制。要使“師帶徒”活動的效果得到最大發揮，就要推進活動的品牌文化建設，把“師帶徒”活動打造成供電企業的品牌活動，形成一種良好的人才培養模式，不斷促進供電企業的安全發展、創新發展、和諧發展。

五、結語

開展“師帶徒”活動，不僅可以為供電企業的長遠發展打造一支強大的人才隊伍，還能為供電企業今后的發展增添蓬勃的活力，提供強大的動力。通過師傅來帶（培訓）徒弟，在雙方約定好的時間內，通過師傅的傳、幫、帶、教，使徒弟掌握崗位（或工種）所需要掌握的專業理論知識和實際操作技能。出師后能獨立或與他人配合完成崗位工作。通過“師帶徒”這種培訓方式，能夠使優秀員工工作經驗與技能技巧得到快速傳承，同時讓徒弟的技能在短時間內得到提升。

（作者單位：國網內蒙古東部電力有限公司通遼供電公司）