對高校校園體育文化及其建設(shè)途徑的思考

覃開雷

摘要：本文將通過文獻(xiàn)資料發(fā)法來探討當(dāng)前我國各大高校體育文化的發(fā)展?fàn)顩r，闡述體育文化的基本概念、發(fā)展體育文化的意義及當(dāng)前我國各大高校體育文化發(fā)展所存在的弊端。最后，本人就當(dāng)前發(fā)展體育文花存在的弊端提出了一些看法，如學(xué)校方面應(yīng)該對發(fā)展體育文化引起重視，可以通過多媒體的方式對學(xué)生進(jìn)行體育文化的普及及講解、提高學(xué)校體育館建設(shè)水平、鼓勵學(xué)校中的一些關(guān)于體育文化的團(tuán)體等。其主要目的就是為了提高我國體育文化水平，為我國體育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞：高等學(xué)校；體育文化；建設(shè)

中圖分類號：G807.4 文獻(xiàn)識別碼：A 文章編號：1001-828X（2016）006-000-01

引言

高校體育文化對于大學(xué)生在校期間的綜合素質(zhì)培養(yǎng)具有重要意義，它對學(xué)生現(xiàn)階段的能力培養(yǎng)及未來前途的發(fā)展對有積極的意義。筆者以下主要會探討我國高校體育文化發(fā)展的方向及當(dāng)前體育文化培養(yǎng)過程中存在的一些弊端，在一定程度為我國未來在體育文化方面的發(fā)展具有參考價值。

一、高校校園體育文化及其內(nèi)涵

體育文化對于人們的體育觀念，社會的發(fā)展及人類的進(jìn)步都具有重要意義，其主要由三個方面組成，一體育思想文化。二體育制度文化。三體育物質(zhì)文化。它是隨著體育活動而逐漸衍生出來的一種文化現(xiàn)象體。體育文化在高校教育中占據(jù)著重要的地位并且也是所有教育文化中最受學(xué)生普遍歡迎的課程之一。在高校中體育文化的具體表現(xiàn)形式是以學(xué)生為教學(xué)對象及以老師為主導(dǎo)的一種課外體育教學(xué)活動。體育文化是在通過學(xué)生及教師在教學(xué)過程中久而久之所產(chǎn)生的一種文化，其包含兩個方面即物質(zhì)與精神文明。體育文化所包含的內(nèi)容范圍很大：一、當(dāng)代高校要求學(xué)生要實(shí)現(xiàn)“德、智、體、美、勞”共同發(fā)展，因此其和其他四方面共同組成培養(yǎng)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。二、其是廣大體育文化中的重要組成部分。

二、高校校園體育文化的重要性

民族的發(fā)展需要以文化作為奠基而體育文化則是學(xué)生體育活動的靈魂。體育文化的產(chǎn)生是學(xué)生及教師在教學(xué)過程中所形成的一種文化并且其包括物質(zhì)及精神文明兩個方面。體育文化對學(xué)生的身體健康甚至是未來的發(fā)展都有深遠(yuǎn)的影響。對于普及體育文化不單單能夠提高同學(xué)鍛煉的意識，而且還能夠使學(xué)生心理更加成熟，因此對于以后發(fā)展具有益處。一個學(xué)校的體育文化水平往往還決定著這個學(xué)校綜合教育質(zhì)量的好壞。因此在高校中應(yīng)該大力推進(jìn)體育文化的傳播，可以舉辦各類活動進(jìn)行宣傳，以此來加強(qiáng)學(xué)生體育文化內(nèi)涵，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生的各方面綜合培養(yǎng)。

三、高校校園體育文化建設(shè)的現(xiàn)狀

國內(nèi)高校中體育文化主要存在四種文化形式，即行為、物質(zhì)、精神及制度文化。近年來，隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，校園體育文化也得到了一定的進(jìn)步但還存在一些弊端。我國高校對于體育文化的培養(yǎng)方式及思想內(nèi)容已經(jīng)有所落后。根據(jù)所統(tǒng)計的內(nèi)容顯示，我國當(dāng)前高校體育教育所存在的不足之處有：對于人文知識及精神重視程度不夠，缺體育化場所及人文景觀，相關(guān)的社團(tuán)管理水平低等。

四、高校校園體育文化建設(shè)的思考

（一）加強(qiáng)校園體育文化特色建設(shè)

對于國內(nèi)的校園體育文化發(fā)展要根據(jù)各個高校的實(shí)際情況進(jìn)行制定，要突出其風(fēng)格。因為每個高校其學(xué)校類別、資金情況、面積大小、硬件設(shè)施等都會有所差別，所以每個高效要遵循本學(xué)校的教學(xué)資源發(fā)展體育文化，在發(fā)展過程中要突出本學(xué)校的特點(diǎn)及風(fēng)格，從而提高體育文化水平。比如，少數(shù)民族的學(xué)校應(yīng)當(dāng)發(fā)展能夠表現(xiàn)該民族文化或風(fēng)格的體育文化，使得體育文化呈多元化方向發(fā)展。值得一提的是清華大學(xué)對于體育文化的發(fā)展，其能夠充分凸顯出清華大學(xué)獨(dú)有的風(fēng)格。不斷學(xué)習(xí)，增強(qiáng)身體素質(zhì)，要把一輩子都奉獻(xiàn)給國家，這就是清華大學(xué)所形成的體育文化風(fēng)格，也是其獨(dú)有的。有一名著名學(xué)者曾說：“哈佛所培養(yǎng)出來的學(xué)生只是哈佛的學(xué)生，劍橋所培養(yǎng)的學(xué)生也僅是劍橋的，如果把劍橋的老師去教哈佛的學(xué)生其也不可能教出劍橋的學(xué)生。”這句話具有深刻的含義，可以解釋為學(xué)校的本身的特色對于學(xué)生有決定性影響，其體育文化也是這個道理。所以每個高校都應(yīng)重視發(fā)展具有本校獨(dú)具一格的體育文化。

（二）利用網(wǎng)絡(luò)等媒介，加強(qiáng)體育人文知識的宣傳和教育

如今，社會各領(lǐng)域發(fā)展迅速，校園內(nèi)也都實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)覆蓋。根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示：我國高校大學(xué)生中有近百分之八十的人每天的上網(wǎng)時長在一個小時難五個小時之間，其上網(wǎng)占據(jù)了他們大部分的時間。所以對于體育文化的普及可以通過膠園網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)對相關(guān)知識的宣傳而且能夠有效達(dá)到教育的目的。因此大學(xué)生在上網(wǎng)的可以隨時看到體育文化知識久而久之就會潛移默化的形成一種意識形態(tài)，所以這種方式能夠很大程度上達(dá)到普及體育文化知識的目的，有效的在校園中營造了一種體育文化氛圍。不單單是學(xué)校中網(wǎng)絡(luò)能夠?qū)w育文化知識進(jìn)行宣傳而且還可以通過學(xué)校院報、校園海報及校內(nèi)廣播等方式也會起到意想不到的效果。這樣做不但能夠增加參與鍛煉身體的人數(shù)，還可以提高其體育文化水平，對于高校體育文化的發(fā)展有重大意義。

（三）增加體育場地設(shè)施及向?qū)W生免費(fèi)開放時間

近年來，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速對于高校的投入也在不斷增大，所以高校也一直在進(jìn)行擴(kuò)招，由于學(xué)生數(shù)量的上升，目前高校內(nèi)的體育館已經(jīng)無法達(dá)到要求而且當(dāng)前各高校體育設(shè)施破舊，長時間未添置新的器材。因此我國政府相關(guān)部門應(yīng)充分重視此類問題并不斷加大投入，學(xué)校方面也要嚴(yán)格遵循我國有關(guān)的法律規(guī)定對破舊的器材及時進(jìn)行更新并根據(jù)教學(xué)需要不斷添置新的器材以此保證學(xué)校全體師生能夠進(jìn)行正常的體育活動也為發(fā)展體育文化提供了條件。有這些高校因存在某些特殊的目的就把體育場所的使用時間及次數(shù)嚴(yán)重縮短，這在很大程度上影響了學(xué)生的興趣也嚴(yán)重阻礙了體育文化的發(fā)展。所以高校要增加體育場所的使用時間及次數(shù)并鼓勵師生多多參與。

（四）加強(qiáng)體育俱樂部及社團(tuán)規(guī)范化建設(shè)

目前，我國很多高校中都會出現(xiàn)一些與體育相關(guān)的團(tuán)體，其會以體育愛好為招新標(biāo)準(zhǔn)并在校園中舉辦各種各樣的體育文化活動。這類團(tuán)體是校園體育文化的具體體現(xiàn)，對于校園體育文化的發(fā)展具有積極的作用。但是當(dāng)前我國高校中成立的這些體育團(tuán)體在管理方式上存在一些問題，主要表現(xiàn)為沒有紀(jì)律性，做事效率低下等，這在很大程度上對體育文化的發(fā)展產(chǎn)生了不利影響。所以，學(xué)校方面應(yīng)該引起高度的重視并結(jié)合本學(xué)校社團(tuán)的具體情況制定出一套科學(xué)，合理的監(jiān)督及管理體制以實(shí)現(xiàn)對學(xué)校團(tuán)體的有效控制。其中，特別是與體育相關(guān)的社團(tuán)在其審批過程中應(yīng)進(jìn)行全面的考察以決定其是否有創(chuàng)建的必要性。

參考文獻(xiàn)：

[1]徐偉，姚蕾.回到原點(diǎn)的思考：大學(xué)體育的人文教育規(guī)復(fù)問題[J].北京體育大學(xué)學(xué)報.2013（04）

[2]楊占武.美國大學(xué)體育核心理念初探[J].體育文化導(dǎo)刊.2011（04）.