淺議小學校長在學校管理工作中的“四要”

向華

摘 要： 學校管理的好壞，關系到學校教育的成敗。做好學校管理工作并非是輕而易舉的事。可以說，學校管理是一門十分有技巧的學科，也可以說是一門高雅的藝術。隨著知識經濟的發展，社會對教育的期望越來越高。作為學校發展的第一責任人，校長應充分發揮自己的組織和領導作用，以提高教學質量為重點，做好學校管理工作。

關鍵詞：小學校長 學校管理 “四要”

中圖分類號：G62 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2016）05-0160-01

教育工作是一項長期的十分復雜的系統工程，作為這項復雜工程中的小學校長對所領導的學校教育工作有著舉足輕重的作用。人們常說：一個好的校長就是一所好學校，其實這話是很有道理的。校長作為法人代表受黨和人民的委托，對內團結師生，對外樹立形象，全面實行貫徹黨和國家的教育方針，依靠廣大教師發揮其主導作用，培養出德智體全面發展的合格人才。因此，小學校長一要當好教學管理中的角色，二要堅持學校以教學為中心，三要勤政廉潔，四要關于教學管理。

一、小學校長要當好教學管理中的角色

1.校長是一名普通的教師

在小學，校長首當其沖的是一名優秀的教師，只有深入教學一線的校長才能與教師們有共同的語言，才能與教師同甘共苦；只有在教學上能高人一籌的校長，才能在教學管理方面具有權威性的發言權。作為一校之長應深刻明白隔行如隔山的道理，因此，需要校長要具備廣博的知識，否則自己的教學管理就將大打折扣。

2.校長是一名優秀的管家

學校和家庭是一樣的，只不過是在這個家庭中，教職工是成員，校長是管家。校長對學校的所有資源（人力與物力）只有管理使用的權利而不具備處分權。一個家庭的柴米油鹽醬醋茶要將經過管家，學校大大小小的支出也要經過校長，因此，校長應該是學校教學管理中的優秀管家。

3.校長是學校教育教學的組織者與管理者

校長應熟知課程標準，懂得教育理論，掌握教材教法，關注教改動態。作為學校管理者的校長，要組織教師采取不同的形式來認真學習教育科研的基本理論和方法，努力提高教師隊伍的教學能力和教學水平，鼓勵教師積極參與校本教研，倡導人人參與教學研究，并對教師的研究工作給予有效的指導。

二、小學校長要以教學工作為中心

1.教學是學校的主要工作，校長必須親自抓教學，深入班級聽課反饋信息，才能有序高效的管理好學校，堅持以教學為中心，把課堂教學作為實施素質教育的基本途徑，對課堂教學實施全方位的改革，重視教學管理，強化制度建設，倡導"改革要務實，改革要創新，改革要理智"，以教學科研為先導，不盲目的追求，在探究中不斷的發展，使教學質量和管理水平始終保持在教育系統的前列，進行新課程式改革，有的放矢地設計教研活動，鼓勵教師走出去學習考察、教師撰寫課改論文、教學隨筆、階段性總結、針對實際制定行之有效地學生評價體系等切實進行課改。

2.學校的教學工作是由是由教學常規、教學改革、教學科研三個相互聯系的層次組成的，三者同步運行，有機結合，推動著教學質量的提高。課堂教學則是教學工作的基本組織形式，教規、教改、教研的成效必然集中體現在課堂教學之中。因此，校長要對教學理論和教學決策，教學系統結構及其構成要素，對教學過程及其基本環節，對課程結構和教學內容，對教學模式和教學方法，對教學質量的控制與反饋，對教學組織及環境系統地進行研究，從而準確地把握教學管理重點、難點。提高管理教學的自覺性、針對性和有效性。當然，校長要管理好教學，自己還要善于學習，這就是所謂的打鐵需要本身硬。

三、小學校長要勤政廉潔

1.小學校長在嚴格執行規章制度的原則下，應充分的理解、關心、照顧教職工，不能時時刻刻擺出一副領導高高在上的樣子。依法管理學校一切財經，并依據上級財經紀律和制度，不僅要求學校行政、財務人員嚴格執行，本人也帶頭依法執行一切規章制度。

2.嚴肅財經紀律，嚴格執行國家財經報銷制度及上級的有關規定，從不虛報、亂報，最大限度合理使用財務經費，一切為教學服務。

3.為了更好地嚴于律己，設立意見箱，在施教區域內公布信訪電話與校長聯系方式，定期公示收支情況。

4.堅決執行義務教育收費政策，不亂訂"教材和教輔"，不加重學生經費負擔。

5.耐心解釋群眾疑點問題

5.1認真做好上傳下達工作，保證政令的通暢，建立上級文件接收、處理臺帳，實現檔案式管理，有效實現督察、督辦。

5.2認真貫徹黨的教育方針、政策，堅持正確的辦學方向，嚴格執行《九年義務教育法法》、《小學校管理規定》，依法行政、從嚴治教、依法治校，努力提升學校的整體辦學水平。

5.3走"民主治校"之路，堅持"民主集中制"原則，切實推進校務公開工作，特別體現在完善和執行學校的規章制度時，做到共商大計，以班子會、教代會形成決議，從不搞官僚主義。

5.4學校的"評優、晉職、晉級"等事關教師切身利益的事，嚴格依據學校規章制度、考核辦法，通過行政班子會、教代會，研究討論后作出決定。

5.5遵守重大事情的情況通報和報告制度，不僅向全體教職工通報，并及時向教育局及上級黨政報告。

四、小學校長要善于教學管理

1.知人善任、揚長避短、人盡其才

教學管理說到底就是管教師，不論是從管理的過程還是管理的對象來講，它都是圍繞著教師來進行的，要想全面細致的了解教師，除了可以通過交流、訪問、考核外，筆者認為最有效的方法就是聽課。作為小學校長需要多聽課，對教師的每一節課能夠做出恰如其分的點評，只有這樣才能夠詳細的了解教師，才能夠做到知人善任、人盡其才。

2.關心、愛護每一位教師

作為校長，要想做好教學管理工作不僅要把教師當成是自己的兄弟姐妹，而且還要從生活上，最重要的是工作上去關心愛護他們。應充分的理解、關心、照顧教職工，不能時時刻刻擺出一副領導高高在上的樣子。

2.1對于教師要多給予肯定

2.2要學會保護自己的教師

2.3要有寬闊的心胸

作為校長，不能遇事斤斤計較，不能把自己等同于一個普通的教師，相反必須要心胸開闊，襟懷坦白。此外還要敢于承認自己的不足，對于在工作生活上有困難的教職工，不能因曾經反對過你或者正在反對你而置之不理，該關心的必須要關心，要能夠以德報怨。感人心者莫先乎情。只要校長用真心實意去關心、愛護、幫助、感化教師，春風化雨，一定會收到“寸草報春暉”的效果，學校工作一定會一呼百動，齊心協力做好。

總之，小學校長應不辱使命，努力做好學校管理工作，全面貫徹黨的教育方針，全面提高育人質量，辦好人民滿意的教育，為實現中國夢培養合格的建設者和接班人。