大學生如何學習與對待馬克思主義發展史

【摘要】如何使當代大學生更好的學習和理解馬克思主義發展史是我們研究的重要課題之一。樹立大學生始終堅持以科學的態度對待馬克思主義思想觀，為世界社會主義事業做出應有貢獻。本文通過對馬克思主義的發展史、內涵和研究原則三個方面進行分析講解，通過這三個方面讓當代大學生能夠理解馬克思主義的深刻內涵，為建設有中國特色的社會主義國家做出應有的貢獻。

【關鍵詞】青年學生 馬克思主義發展史 如何學習

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）45-0202-01

一、馬克思主義的誕生

公元19世紀40年代馬克思主義產生于西歐國家。主要發源于德國、法國、英國。當時的三個國家已經完成了工業革命，生產力和科學技術已經發展到了一定階段。特別是細胞學的建立，以及能量守恒定律和轉化規律的發現等眾多學科的發展都為馬克思主義思想的產生奠定了基礎。公元1848年2月出版的《共產黨宣言》當中第一次提到無產階級的思想體系做出系統化的說明，這也標志著馬克思主義的誕生。

二、馬克思主義發展史的內涵

馬克思主義發展史研究的主要方向在于馬克思理論產生的時代背景和歷史必然性，馬克思主義的產生和發展所存在的歷史規律，總結馬克思主義指導實踐和自身發展的歷史經驗，考察馬克思主義在不同的歷史階段所產生的特殊規律和一般規律，特別是在不同國家實際國情結合所產生的不同途徑。而在其他國家中馬克思主義的發展，我們則認為是在不同歷史時期中發展情況和特點的研究。對于我國大學生現階段來講，如果想學好馬克思主義發展史首先要了解馬克思主義的由來明晰其根本。只有這樣我們才能了解到真正的馬克思主義思想，學習到馬克思主義當中的精髓所在。所以，作為大學生必須細致研讀馬克思主義原著加強對原文的理解。只有這樣才能有效提高大學生個體對馬克思主義的掌握程度。

三、馬克思主義所堅持的原則

當代大學生在學校馬克思主義時，必須了解其本質，也就是說馬克思主義是在什么條件下產生的，如何逐步形式思想體系，經歷多年發展和歷史的驗證。所以，我們在研究馬克思主義發展史的時候就應該追根溯源，只有這樣才能更好的把握馬克思主義的基本規律和精神內涵，為日后的學術研究奠定一定的理論基礎。在大學生學習研究中，我們必須堅持史論結合的方法，才能保證馬克思主義發展史研究的科學性與真實性。在研究馬克思主義發展史的時候都避免不了要提及整體性這個概念。其實馬克思主義本身就是一個完整的思想體系。它同時把解放和自由作為奮斗目標。所以，在大學生學習馬克思主義發展史的時候應該著重原著內容。開拓思維思想深入研究和學習馬克思主義發展史。在此，我們一定要堅持實踐性與理論性相統一。馬克思主義理論絕不是教條和抽象的，而是行動的指引，是理論和實踐不可分割的科學。基于馬克思主義的基礎理論在與實際相結合不斷完善和進步。馬克思主義在我國的發展中起到了至關重要的作用，切實的指導了中國人民走向了自由和繁榮。這段歷史可以幫助大學生驗證馬克思主義當中的精髓所在。有助于當代大學生對馬克思主義發展史的學習和研究。

四、為當代大學生樹立正確的馬克思主義思想觀

在歷史的長河里，馬克思主義思想在不斷進步和發展中成長。從馬克思主義思想的確立到今天我們經歷了很多重要思想的確立和實踐，這從另一個側面表現出馬克思主義的發展是沒有盡頭的。這也正是馬克思和恩格斯兩人能夠用批判的視角去看待前人的思想，通過總結和歸納，去除和摒棄才創立了獨立于世的科學的思想理論。我國通過深入研究和學習馬克思主義理論，不斷拓寬馬克思主義在我國發展的各個領域，為加強和改進黨的建設作出了更加詳實的要求。可以說馬克思主義在我國發展中起到了至關重要的作用。更加推進了我國社會主義自我完善和發展的腳步。也為驗證了馬克思主義發展史是在實踐中是不斷發展進步的。

五、總結

馬克思主義作為我黨最根本的基礎理論支撐。從我黨建黨之初就已經被確立的。作為當代大學生的我們回顧歷史，不難看出中國的革命事業，如今祖國的發展建設和民生問題的合理化解決方案都有馬克思主義思想的身影，離不開馬克思主義的科學指導。同樣正是因為我們對馬克思主義的堅定信仰，才使得黨的各項事業從一個臺階走向更高的臺階，從一個成功走向另一成功。使我們的改革開放得到一個又一個的豐碩果實。作為祖國棟梁的大學生，應該通過研究馬克思發展史在我國的發展過程，堅定信心為我國建設作出一份貢獻。

參考文獻：

[1]馬克思恩格斯選集（第3卷）[M].北京：人民出版社，1995.

作者簡介：

張嘉琪（1993-），女，漢族，河北省張家口市人，吉林師范大學馬克思主義學院2017級碩士研究生，研究方向：馬克思主義發展史。