利用新媒體手段開展初中體育教學

王月偉

摘要：伴隨著我國經濟的快速發展，信息化技術的不斷更新，新媒體教學手段已經成為了一種新型的、先進的教學手段，對教育領域起著非常重要的促進作用。初中體育是學生學習體育和培養自身綜合素養的重要階段，而體育教師想要提高初中體育教學的有效性，必須采取一些現代化的教學手段，而新媒體手段就是一種很有效的教學方式。因此，本文對新媒體手段在初中體育教學中的應用做了具體的探究和分析。

關鍵詞：新媒體手段；開展；初中；體育教學

體育在初中教育中占據著十分重要的位置，而體育課程始終是體育教學內容的基本組織形式，而且也是我國初中體育教學中最主要的任務。伴隨著信息化技術的不斷更新發展，新媒體教學手段已經逐漸深入到了教育領域的各個環節。在初中體育教學的過程中，使用新媒體教學手段，不僅能夠有效激發學生的學習積極性和興趣，調動學生的學習主動性，還能夠優化體育教學情境，突破教學重點和難點，全面提高初中體育教學的效率和質量。

一、利用新媒體手段開展初中體育教學的重要性

（一）有利于提高學生的運動技能。初中體育教學最重要的任務就是讓學生掌握運動技能，培養學生的綜合素養。而使用新媒體手段進行初中體育教學，能夠從形象上達到教師想要的視覺效果，進而提高體育教學的效率和質量，幫助學生掌握更多的運動技能，學習更多的體育技術動作。

（二）能夠有效激發學生的學習興趣和積極性。所謂興趣和積極性是學習過程中最關鍵的因素，學生只有在自發興趣的引導下，才能自主學習，才能更加深刻地掌握體育知識和技能。使用新媒體手段教學，教師能夠向學生展示豐富多彩、生動形象的教材內容和圖片，從而吸引學生的注意力。在具體的教學過程中，學生經常會遇到很多難以理解和吸收的技術動作，而傳統的教學模式，教師只能就某一動作進行反復講解，以便于學生能夠理解和掌握。但是，通過新媒體手段，教師就能夠將這些難以理解的技術動作生動直觀地呈現在學生的面前，這樣不僅能夠激發學生的學習積極性和興趣，還能夠幫助學生掌握更多的知識和技能，進而提升初中體育教學的效率和質量。

（三）有利于提高學生分析問題和解決問題的能力。新媒體手段還有利于提高學生分析問題和解決問題等綜合能力。通過利用新媒體手段教學，教師可以將那些學生容易犯錯的動作和地方，反反復復地給學生觀看學習，深入體會，然后讓學生對這些問題進行討論，糾正。這樣不但能夠幫助學生掌握體育技術動作，還能夠提高他們的分析問題和解決問題的能力，從而全面提升學生的綜合能力和專業素質。

二、利用新媒體手段開展初中體育教學中的策略

（一）借助互聯網聲像資源，拓展教學內容。在體育課程教學過程中，教師太過枯燥、乏味地闡述體育知識和技術動作，學生就會漸漸喪失對體育課的興趣和積極性。而借助互聯網的新媒體資源，尤其是生動形象的聲像資源，是對體育課程教學的一種補充，也能夠有效拓展教學內容，對教學內容中的不足之處進行補充。初中生正處于青春期階段，心理穩定性太差，對于相對枯燥單調的知識會產生一定的排斥心理。而對于生動形象的東西則充滿了好奇心和吸引力，教師可以利用這一點，積極使用新媒體技術，借助互聯網聲像資源，吸引學生的注意力，提升學生對體育知識的學習興趣。在初中體育教學過程中，有很多知識是非常枯燥的，尤其是連貫性的體育技術動作，體育課一般是一周只有兩次，學生很容易在學習之后，下次上課就會忘記，這就需要教師采取一些有效的教學策略和手段，幫助學生記憶學習，而新媒體手段就是一種既能激發學生的學習積極性和興趣，又能幫助學生深入了解技術動作的教學方式。教師可以通過新媒體手段將難以理解和記憶的技術動作形象化、生動化、直觀化，有助于學生理解并深刻記憶。

（二）指導學生合理使用互聯網，加深對教學內容的理解。互聯網是信息化時代的產物，科學合理使用互聯網，不僅是學校教育正在積極探尋的一個重要課題，也是實現素質教育目標的重要依據。在初中體育教學過程中，教師完全可以充分利用互聯網的普遍性和廣泛性，整理一些技術動作視頻資源，以供學生在平時可以自行學習鍛煉，不僅有利于學生學習體育知識，還有助于學生鍛煉身體，實現身心健康成長。而教師還應該正確引導學生，合理使用互聯網等新媒體技術，通過互聯網學習體育內容，不僅方便快捷，而且能夠學習到更多相關的體育知識，全面發展綜合能力和素質。

綜上所述，初中體育教學的改革發展方向始終與新媒體技術保持著有機結合，而體育教師則應該對初中體育教學的現狀進行具體的分析，并在此基礎上，積極采用新媒體手段進行體育教學，從而全面提升初中體育教學的質量和效率。而體育教師也應該積極關注新媒體技術的不斷更新和發展，這樣才能在體育教學過程中不斷優化教學手段，以此提高體育教學的有效性，促進我國體育教育事業的綜合發展。

（作者單位：內蒙古包頭市白云鄂博礦區鐵礦中學）