找好葫蘆，畫好瓢

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找好葫蘆，畫好瓢

當過多年的《中國教育報》校長周刊主編，并兼了幾年學前教育周刊主編，現在所在的研究院又受很多地方委托做整體教育提升發展規劃和培訓，我常常接到這樣的提問：“怎么樣才能辦好一所學校、辦好一所幼兒園？”

這樣簡單、直接的問題確實有點“傻大粗笨”，看到提問者真誠而又可愛的表情，雖然“老虎吃天，無從下口”，但我還是決定想辦法去“高度概括一下”。思來想去，我決定借用一句俗語——依葫蘆畫瓢。這個民間流行的方法論，雖然在很多人看起來是個笨辦法，但仔細想來卻真是一個很本真的好辦法。想想，兩眼一抹黑的時候，有個“榜樣”可不就是照亮你前行的路燈嗎？！

當然，從“笨辦法”到“好辦法”，其實也是有講究的，否則“笨辦法”永遠是“笨辦法”，并極有可能掉入“東施效顰”的窘境。“笨”升華到“妙”，其中的關鍵就在于兩步：第一，找好葫蘆；第二，畫好瓢。

說起來簡單，但做起來卻的確是難事。拿“找好葫蘆”來說：首先你得有眼光，有專業判斷能力；其次，你得有信息搜集、尋找榜樣資源的能力。不過現代社會，偷懶的機會已經大大增加，我們辦園、辦學已經有太多的工具和“智庫”可用。我們辦雜志，在某種意義上其實也是在辦一個“智庫”，在這個平臺上我們聚集了各種各樣的專家、各種各樣的學前教育機構。

我們本期策劃的“全國‘最牛’幼兒園‘牛’在哪里”，其實也就是給我們的讀者提供了這種“偷懶”的機會和“智力支持”——把全國最好的18個“葫蘆”打包在一起，奉獻在了你面前。而這18個“葫蘆”，正是在我們平臺上聚集起來的、由各省市學前教育部門推薦的優秀專家。至于這18個“葫蘆”里到底裝著什么“秘密”，讀者朋友自可去認真閱讀。當然，如果不過癮，還可以去閱讀載有更詳細“秘密”的《中國著名幼兒園》叢書第一輯。

工作替你做了一半，“畫好瓢”就只能靠自己了。這一半工作的核心要義就是：結合自己的實際，整體優化，雖然“條條大路通羅馬”，但“找到最適合你走的”尤為重要。

一期一秘密，本回到此，下期見。