三條短信一場(chǎng)會(huì)，為學(xué)生撐起一片“無(wú)網(wǎng)絡(luò)污染”的天空

周麗莉

在我的手機(jī)里存著三條發(fā)給家長(zhǎng)的短信，今天翻看到它們，5月25、26日發(fā)生的一幕幕又浮現(xiàn)在眼前。

5月25日，周一，上午上完課我滿懷期待地打開學(xué)生的英語(yǔ)周末家庭作業(yè)試卷，開始批改。改著改著，我的眉頭皺了起來(lái)。這時(shí)，聽(tīng)彭老師說(shuō)：“唉，這次數(shù)學(xué)家庭作業(yè)只有十幾個(gè)學(xué)生達(dá)90分以上，小宋的作業(yè)都沒(méi)完成，家長(zhǎng)竟然還簽了字！”這幫小子他們到底想怎么樣？今天小宋還把蘋果手機(jī)帶到學(xué)校來(lái)。我撥通了小宋媽媽的電話，果然不出所料，他周末又是一心盯手機(jī)和電腦去了。中午語(yǔ)文老師也投訴學(xué)生周末作業(yè)的差、亂，我決定利用休息時(shí)間到班上摸一摸底兒。情況令人瞠目！

思前想后，我決定把這個(gè)情況反饋給家長(zhǎng)——

“親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：下午好！有件事情需要征求大家的意見(jiàn)：本周末孩子們英語(yǔ)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)家庭作業(yè)質(zhì)量超差。我了解了一下，班上45位學(xué)生中有40名有屬于自己的手機(jī)，除了‘一流爸媽群，他們私下建了17個(gè)同學(xué)群。很多同學(xué)周末花了大量時(shí)間在群聊，有同學(xué)半夜兩三點(diǎn)還在發(fā)信息。我們到底該如何幫助孩子？我需要各位的意見(jiàn)與行動(dòng)支持！”

很快家長(zhǎng)們發(fā)來(lái)回復(fù)，紛紛自責(zé)，表示在畢業(yè)考試來(lái)臨之際，堅(jiān)決杜絕此類事情再度發(fā)生。

晚上下班接到彭××媽媽的電話，她與我深入交流了孩子在家過(guò)度使用網(wǎng)絡(luò)的情況，并表示她想給孩子們做一個(gè)心理重建課程。被她的這份熱心與真摯感染，我決定試試。

第二天下午，彭媽媽來(lái)了，我倆商量由她先講“配樂(lè)故事《一棵樹》”，再講述作為母親她是如何滿懷期待，積極付出，為孩子樹立榜樣的。之后我再用一組漫畫，讓孩子們看到自己是如何忙于手機(jī)聊天、電腦游戲，荒廢學(xué)業(yè)，忘了責(zé)任，用言語(yǔ)、行為傷害父母、老師的。引導(dǎo)他們把心中最深處的聲音寫出來(lái)、說(shuō)出來(lái)。

事不宜遲，就訂在當(dāng)晚為全體六年級(jí)學(xué)生做這個(gè)心理重建溝通講座，同時(shí)邀請(qǐng)我們班的家長(zhǎng)參與。于是，我又發(fā)了第二條短信——

“親愛(ài)的家長(zhǎng)：針對(duì)孩子們昨天暴露出來(lái)的問(wèn)題，為了幫助他們?cè)谛W(xué)畢業(yè)前的20多天能靜下心來(lái)，帶著愛(ài)的力量好好學(xué)習(xí)，我們將于今天晚上6：30—8：05，在三樓會(huì)議室，由彭媽媽和我?guī)Ыo孩子一堂心理重建溝通課程。真摯邀請(qǐng)樂(lè)意陪同孩子度過(guò)這段親情時(shí)光、時(shí)間方便的家長(zhǎng)參加！”

晚飯后，六年級(jí)學(xué)生進(jìn)入會(huì)議室。家長(zhǎng)們也陸續(xù)來(lái)到會(huì)場(chǎng)。很快，整個(gè)年級(jí)的學(xué)生都隨著故事、音樂(lè)進(jìn)入狀態(tài)，結(jié)果出人意料！

孩子們飽含深情，爭(zhēng)相上臺(tái)表達(dá)對(duì)父母、對(duì)老師的歉疚之心，動(dòng)情之處，泣不成聲，更沒(méi)想到的是，好幾個(gè)令老師、家長(zhǎng)頭痛的調(diào)皮學(xué)生也都在臺(tái)上潸然淚下。他們紛紛主動(dòng)與家長(zhǎng)：老師緊緊擁抱，請(qǐng)求原諒。整個(gè)晚上，大家都被孩子們內(nèi)心的純真、善良感動(dòng)著，為人世間這種最美的親情而動(dòng)容！

晚上回到家，我把現(xiàn)場(chǎng)的情況通過(guò)短信分享給全班同學(xué)的家長(zhǎng)，向未能來(lái)參加的家長(zhǎng)及時(shí)匯報(bào)——

“親愛(ài)的家長(zhǎng)，晚上好！今天晚上召開的整個(gè)六年級(jí)‘心理建設(shè)心靈溝通會(huì)，效果出奇得好！看著我們每個(gè)孩子都上臺(tái)淚流滿面，發(fā)自肺腑地感恩父母、老師，抱歉自己曾經(jīng)的不懂事，表示要改變自己，抓緊時(shí)間靜心學(xué)習(xí)，大家心生欣慰！在此特別感謝彭媽媽的愛(ài)心付出！感謝各位家長(zhǎng)在萬(wàn)忙中抽出時(shí)間來(lái)傾心聆聽(tīng)，給孩子愛(ài)的鼓勵(lì)！感謝未能參加的家長(zhǎng)真切的關(guān)注！為了幫助孩子們?cè)诤竺娴娜兆永镬o心學(xué)習(xí)，我們向爸爸媽媽們提出倡議：（1）當(dāng)孩子在家時(shí)，爸爸、媽媽都不玩手機(jī)、不玩電腦，給孩子做榜樣，真正陪陪孩子。（2）這段時(shí)間禁止孩子玩手機(jī)和電腦游戲，手機(jī)由家長(zhǎng)保管，也不讓孩子玩家長(zhǎng)的手機(jī)。請(qǐng)每位家長(zhǎng)重視并支持我們的工作，讓我們一起為孩子撐起一片無(wú)網(wǎng)絡(luò)污染的天空！”

很快我收到了所有家長(zhǎng)感謝與支持的回復(fù)。參加了溝通會(huì)的小旸媽媽這樣回復(fù)——

“親愛(ài)的周老師，你辛苦了！謝謝你讓每個(gè)孩子有機(jī)會(huì)說(shuō)說(shuō)心里話。其實(shí)我也感觸很深！孩子確實(shí)長(zhǎng)大了，懂事了，知道用心感恩，感謝你的良苦用心！這幾年來(lái)你和我們家長(zhǎng)一樣用心呵護(hù)著孩子們，你太累了。每當(dāng)家長(zhǎng)們一起討論孩子時(shí)，我們都會(huì)以你認(rèn)真負(fù)責(zé)而驕傲，孩子們是幸運(yùn)的，得到了你最大的關(guān)愛(ài)與照顧！我希望在這最后關(guān)鍵時(shí)刻，讓我們一起共同努力給予孩子滿滿的自信，考出好成績(jī)！”

還有一個(gè)學(xué)生的爸媽未能來(lái)參加，爺爺代替參加的。爸爸回復(fù)——

“周老師為孩子們所做的一切，我們都看在眼里！能有您這樣一位好老師，好班主任，我們感到很榮幸也很驕傲。感謝您的辛苦付出，永遠(yuǎn)支持你！”

接下來(lái)的結(jié)果可想而知，學(xué)生主動(dòng)解散他們建的QQ群，在家時(shí)能遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲，在需要電腦查資料或傳個(gè)人小檔案給我時(shí)，都會(huì)先經(jīng)過(guò)父母的允許。減少了網(wǎng)絡(luò)誘惑，他們?cè)诩覍W(xué)習(xí)、完成作業(yè)的質(zhì)量自然提高了，在校的心境普遍平靜了很多，學(xué)習(xí)主動(dòng)性也在加大。當(dāng)有學(xué)生偶爾有點(diǎn)忘形時(shí)，大家會(huì)提醒他在心靈溝通會(huì)上對(duì)爸媽、老師許下的承諾。

“三條短信一場(chǎng)會(huì)”的經(jīng)歷，再次提醒我：作為班主任，在面對(duì)學(xué)生的問(wèn)題時(shí)，我們除了要積極開動(dòng)腦筋想辦法，更要盡可能地調(diào)動(dòng)可以利用的資源，與我們的同事、家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，形成教育合力，從而達(dá)到事半功倍的效果。

編輯 薛直艷