淺談繪本閱讀對幼兒能力的影響

李寧寧

摘 要：《綱要》明確指出，“要利用圖書、繪畫和其他多種方式，依法幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養淺閱讀和前書寫的技能。” 繪本作為學前兒童“人生的第一本書”，在幼兒園和家庭中廣泛使用，是幼兒學習的重要形式，對幼兒各方面能力的發展具有獨特的本體價值和教育價值。

關鍵詞：繪本閱讀；幼兒發展；能力

什么是繪本？繪本，起源于19世紀后半葉，是以簡練生動的語言和精致優美的繪畫精密搭配構成的兒童文學作品。“不需要文字，圖畫就可以講故事”是它的一個典型特點。近年來，隨著繪本的大量引進，被越來越多的人所接受。

繪本作為一種獨特的兒童文學形式，是“兒童文化的呈現”，是兒童自身世界的重要組成部分。繪本講究趣味性和教學性，更重要的是具有思想的傳遞性。思想的傳遞性需要教師能夠簡單明了地概括，體現繪本內涵的深邃，折射出繪本的藝術魅力，可以說繪本是幼兒的營養大餐。借助繪本，幼兒可以釋放自己的情感，滿足自身心理發展的需要。同時，繪本閱讀還能促進幼兒多方面的發展。

一、繪本閱讀對幼兒觀察能力的影響

觀察是一種有目的、有計劃的比較持久的知覺過程。觀察力的培養對幼兒而言起著至關重要的作用，它不僅是構成智力的重要因素，還是幼兒認識世界的一種必備能力。其實，缺乏想象力最大的原因是沒有接觸新鮮事物，缺乏思考和獨立的見解，而培養觀察力是開發智力和想象力的最佳途徑。……