淺談在思想品德課中培養學生良好的行為習慣

張朝紅

思想品德課是比較系統地向小學生進行共產主義思想品德教育的一門課程，是實施小學德育的重要途徑，它對提高學生的思想素質，從小逐步形成良好的行為習慣起著舉足輕重的作用，在教學中就應利用思想品德課這一主渠道，培養學生良好的行為習慣。

一、在課文中學習“一言一行”，提高認識水平

首先，結合教材特點讀懂課文，學習“一言一行”，提高學生認識水平。小學思想品德課有其明顯特點：一是它對學生的思想教育是直接進行的。二是它具有更鮮明、更突出的思想性和很強的實踐性。三是它具有較系統的層次性。因此，在教學中，我就針對以上特點，采取有效方法，啟發學生明理，提高明辨是非的能力，達到提高學生認識的目的。

小學思想品德課課文都很短，甚至只有一兩句話，怎么辦？我的體會是：將課文的重要環節編成朗朗上口的兒歌，指導朗讀記憶。還可采用討論、提問、講故事、放錄音、利用多媒體等形式，使道理通過生動的形象，進入學生的腦海。比如上二年級上冊《愛清潔，講衛生》一課，老師先讓學生看動畫片，學生聽到真摯的語言，看到色彩艷麗的畫面，再在老師的指導下反復讀課文：“肥皂抹一抹，手兒搓一搓。洗掉了病菌，我們樂呵呵”。這樣學生較深刻地知道了要養成講衛生的好習慣。

小學思品教材都是彩色版，圖文并茂。這些生動有趣的卡通形象，易引起學生的學習欲望，因此，用活插圖，讓學生去模仿，學習圖中人物的言行，是強化養成教育的有效方法。……