蘇州非遺人才隊伍建設的現狀和對策思考

摘 要：在城鎮化進程加速與經濟社會轉型發展的新時期，作為提升蘇州文化名片重要資源的非物質文化遺產（非遺，下同）保護被賦予了更多的意義和歷史責任。作為一種活態文化，非遺以“人”為載體，以“傳承”為基本特點，人是非遺得以保護和存續關鍵。蘇州非遺人才隊伍當前建設現狀如何、如何建設等諸多問題迫切需要我們從廣義人才的視角做出探索性研究。

關鍵詞：非物質文化遺產 人才隊伍 建設

一、研究現狀

非遺概念最早出現于20世紀80年代聯合國科教文組織。在非遺的保護和傳承的研究上，英、美等歐美國家起步早，成果較多。國內學者從人類學、社會學、民俗學、藝術學等學科對非遺保護進行了廣泛的研究與闡釋。謝燕清、李昕、馬洪雨等人則呼吁重視并合理定位政府、社會力量、非遺的持有者主體等在非遺保護中的地位與責任并建構相關的制度機制。從人才隊伍建設來看，王永章主編的專著《非遺概論》，在第八章對非遺的傳承主體與保護主體進行了一些論述，指出非遺保護最核心的要素是“人”的重要作用，指出不同的保護主體要發揮不同的作用。劉錫誠的著述《非遺的傳承與傳承人》認為傳承有家庭傳承、群體傳承、社會傳承、神授傳承四種傳承方式，傳承人是非遺的重要承載者和傳遞者。李華成《論非遺傳承人制度之完善》提出要合理確定傳承人認定的數量和標準、加大扶持傳承人的力度、廢止傳承人資格取消等對策。王光榮《非遺傳承人培養與造就模式試探》一文重視對民間表演藝術后備人才的培養，認為在傳承人的培養上，社會各界提供必要的經費支持。理論上，上述非遺研究內容較為全面，主要側重從傳承人的保護、培養、認定等單個方面進行了特定研究，但在人才隊伍建設體系層面論述內容不多，多數論文只是一筆帶過，特別缺少在蘇州市情基礎上從總體上就人才隊伍建設系統思考影響傳承非遺的各個要素。

二、蘇州非遺人才隊伍建設的現狀診析

當前，蘇州非遺保護成果豐碩，已經公布了四批國家級、省級、市級以及縣級非遺傳承人名錄，對非遺傳承人的保護和管理也一直走在全國前列，有力提升了城市形象蘇州。2014年12月，蘇州市正式被聯合國教科文組織授予“創意城市網絡聯盟——手工藝和民間藝術之都”稱號。2016年2月江蘇省政府公布的第四批省級非遺代表性項目名錄，蘇州入選項目占23%，入選量和總量均居全省各市之首，全市已有6個項目被公布為人類非遺代表作，數量居全國各城市之首；32個項目被公布為國家級非遺項目，名列全國各城市前茅；省級、市級項目的數量也分別達到116項、159項。近三年來，蘇州市先后頒布實施了《蘇州市非物質文化遺產保護條例》、《蘇州市非物質文化遺產項目代表性傳承人認定與管理辦法 （修訂稿）》等法規文件，人才隊伍建設水平有了較大提高。但作為蘇州非遺大市來說，人才隊伍建設還遠遠不能滿足需要。非遺保護核心是傳承，關鍵是包括非遺傳承人、研究者、從業者等的人才隊伍建設。作為蘇州非遺大市來說，人才隊伍建設還遠遠不能滿足需要。除傳統的輩際傳遞、師徒傳授外，蘇州市結合現代技術和高校教育優勢增加教育受眾、提高人才培養質量，如蘇州工藝美術職業技術學院建成工藝美術傳承創新實驗區，創立鎮湖模式、桃花塢模式、雷山模式等，為工藝美術傳人培養作出了積極貢獻，蘇州高博軟件技術職業學院成立蘇南民間工藝學院，探索現代學徒制培養非遺傳承人，蘇州經貿職業技術學院組建研究開發中心，將非遺的保護與傳承相結合培養非遺人才。現有的非遺人才培養探索積累了很好的經驗，但往往政府部門、高校、個人還是各自在本領域本職責范圍內進行實踐，沒有形成綜合效應，各方都認識到“培養人”的重要性，但在如何培養的問題上還在摸索之中。

三、蘇州非遺人才隊伍建設的對策思考

非遺是“以人為本的活態文化遺產，它強調的是以人為核心的技藝、經驗、精神，其特點是活態流變。”本文主要從廣義的“人才隊伍”建設視野出發尋求破解路徑。

1.樹立廣義的“人才隊伍”建設理念。改變側重于傳承人的狹義理解，樹立系統的非遺人才隊伍建設理念。人才隊伍是做好非物質文化遺產保護工作的關鍵。課題組認為，應從廣義的包括傳承人隊伍、政府工作人員隊伍、研究隊伍、社會參與隊伍的系統思維出發進一步重視非遺人才隊伍建設。通過組織培訓、考察學習、舉辦技能比賽、交流經驗等方式，要加大培訓力度，保持隊伍穩定，提高保護人員務水平和工作能力。要建立由專家、學者、管理人員、老藝人、社會人才等構成的非物質文化遺產保護人才庫，為非遺保護提供人才支撐。

2.加強傳承人隊伍建設，結合實際破解放傳承人后繼乏人甚至失傳的危險。隨著工業化、城市化的飛速發展，非物質文化遺產的生存環境日益惡化，“以口傳身授為傳承方式的非物質文化遺產正在消失。”因此，要加強傳承人隊伍建設，為傳承人開展傳習工作提供資金保障、權益保護和優惠條件；進一步完善傳承人保護工作，通過表彰獎勵，資助扶持，為其開展傳習活動提供必要場所，資助其開展授徒傳藝、教學、交流等活動；建立優秀人才和骨干人才“一幫一”、“一帶多”結對幫帶關系，培養非物質文化遺產人才后備力量。

3.加強非物質文化遺產開發保護的專業工作人員隊伍建設。相關部門要不辱使命，守土盡責，提高素質能力和依法管理水平。通過開設培訓班、舉辦講座和發揚會議精神等，提高非物質文化遺產工作人員的思想覺悟、工作技能和知識層次，形成一支專業化保護隊伍。注重數字化等現代科技在非遺保護中的應用，大力培養攝錄、照相、記譜、文字撰寫、 音像資料制作人員，為數字化技術真正內化成非遺自身的存在和發展方式提供技術人才保障。

4.加強社會人才隊伍建設，讓非遺在百姓文化生活中“活”起來。廣泛動員社會力量參與，努力走出一條符合蘇州市情的保護之路。鼓勵和支持民眾積極參與非物質文化遺產生產性保護和民俗活動，激發廣大人民群眾的保護意識，使他們自覺成為非物質文化遺產保護的主體。鼓勵和扶持非物質文化遺產保護志愿者隊伍，為其開展相關活動提供指導、幫助和便利條件。

5.加強研究隊伍建設。在部分縣（市、區）或保護單位設立實習基地，促進非物質文化遺產保護理論與實踐有機結合。發揮蘇州高校作用，以相關專業建設為載體，將非物質文化遺產教育引入教學體系中，通過特色專業的設置、課程和教材的建設、培養專業人才等多種途徑，加強非物質文化遺產的傳承與保護。

6.財政支持與市場開發結合，培養具有國際視野的人才隊伍。加大各級財政對傳統文化、非物質文化遺產保護經費的投入。積極爭取國家、省非物質文化遺產保護專項資金，并嚴格管理，加強監督審計，提高使用效益。對手工類等具有一定經濟效益的非遺項目，實現發展與保護相結合，有效服務非遺資源的保護、傳承、傳播和創新性專業人才培養，特別是既具備國際性非遺技術傳承而又能創造商業機會的人才隊伍。

7.宣傳人才事跡，營造良好氛圍。“傳播”注重空間，“傳承”注重時間，傳承需要通過傳播來達成。要建立非物質文化遺產博覽園、展示館、綜合傳習中心、傳習所等公共文化設施，并免費向全社會開放。要協同文化、藝術、教育、社會等各方機構力量，探索建立和宣傳校園形態、社會形態的非物質文化遺產活態傳承方式，并將民族傳統藝術的這份寶貴遺產分享至社會各界，激發非物質文化遺產保護和傳承的活力、文化力和價值力。

8.加強立法與制度建設，不斷健全完善傳承人幫扶機制，財政扶持政策和保障服務工作機制。推進研究成果的制度化，建立人才隊伍建設水平的指標性評價規范和體系性服務機制設計，在目標、評價、激勵和約束機制上化解科層結構可能帶來的偏移，為優化非遺服務提供規范化、常態化運行的“制度樣板”，化解“上行下效”不徹底、傳承人老齡化嚴重、政府經費支持不到位的困境。

參考文獻：

[1]馬楚西，《淺談群眾文化工作內容創新》，《群文天地 》2010年第19期。

[2]王文權，《淺析傳統文化的保護對美術教育的意義》，《前沿》2010年第4期。

作者簡介：張壽強（1974—），湖南沅江人，專長黨建思政。