淺談學生明暗護校隊組織工作的幾點體會

陸鋒

[摘 要] 廣西現代職業技術學院學生明暗護校隊（簡稱學生護校隊）是在學院法治保衛處和學生工作處指導下的負責校園治安協防工作的具有勤工助學性質的學生治保組織。學生護校隊以樹立“文明高校”形象，保障學院正常的教學、工作和生活秩序，保護全院師生生命財產安全，促進和諧平安校園環境為宗旨；以軍事化管理規范隊伍，從嚴治隊，服務師生，建設為高校一流治安組織為目標。通過嚴格訓練，系統管理，規范行為，在學生中能形成榜樣作用，從而提高全體學生的安全意識和自我保護能力。談了根據近兩年管理學生護校隊工作的一些體會。

[關 鍵 詞] 明暗護校隊；組織工作；體會

[中圖分類號] G715 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）28-0178-01

我院明暗護校隊在學院法治保衛處和學生工作處領導下，不斷開拓創新，發揚明暗護校人，嚴格來說明暗護校隊是由明線、暗線兩支隊伍組成，明線護校隊由學院退伍軍人（全部是男生）學生組成，主要由學生工作處負責組織挑選工作，保衛處負責安排訓練值勤工作的一支隊伍；暗線護校隊是一支由學生會和保衛處共同挑選優秀學生組成的隊伍，隊伍不分男女，人數較多（每班一個），都要經過相應知識的培訓，經過考核合格才能成為一名暗線護校隊員，暗線護校隊隊員只負責了解本班學生最新思想動態及活動情況，通過短信或微信秘密向學院保衛部門匯報，預防事故發生。而明線護校隊還要協助保衛處承擔校園重大活動的治安執勤任務，在學院經常開展的校園防火、防盜、防暴、防貸，反詐騙、反傳銷、反毒品等宣傳教育活動中起到引領作用，在學院定期開展安全知識講座、安全知識競賽、消防演練、安全文明出行等活動中起到示范作用。

一、領導重視是關鍵

學院領導高度重視護校隊組建工作，院長親自過問，副院長具體抓落實，保衛處與學生工作處負責實施，成立由院長任組長、分管副院長任副組長、保衛處與學生工作處正職領導為成員的工作領導小組，辦公室設在學院保衛處，分管院領導兼任辦公室主任，統一協調組建工作。高效運行組建管理工作系統，完善管理制度，明確工作目標和工作職責，把責任落實到人，學院保證各項經費到位。

二、管理制度是保障

制定各種管理制度，形成制度化，工作中強調依法治理，管理中以規章制度管人，按章辦事。1.一年定期召開兩次專題會議，研究、部署、檢查、總結工作，建立安全工作責任制和責任追究制。2. 建立了安全工作指導、排查、督察機制，確保各項工作有計劃、有布置、有檢查、有反饋，并注重安全工作各類文件、材料的搜集整理和歸檔。

三、人力資源是根本

學院護校隊選人是最重要的環節，直接關系到隊伍質量，對以后工作影響很大，尤其是暗線護校隊隊員（也可以說是班級信息員），考慮到他們工作的性質，不能大張旗鼓培訓，否則拿不到準確的信息，暗線護校隊要相對穩定，每年新生入學補充一次；明線護校隊則以學院所有服退軍人學生為主，按需要隨時補充，按軍事化管理，從嚴治隊。

四、發揮作用是目的

新時期我院學生明暗護校隊對提升學院學生安全保衛工作，維護學院正常教學秩序有很大的幫助作用。

1.利用學生明暗護校隊工作，可以盡快了解到最復雜的學生思想動態信息，第一時間做出反應，及時采取相應措施預防各類事故發生。

2.有助于提升學院安全保衛工作的質量和效率，維護校園秩序的穩定，促進校園文化建設和諧發展，營造良好的教書育人環境。

3.利用學生明暗護校隊的示范作用，可幫助全體師生提升安全知識和自我保護意識，從而最大化地實現學生綜合能力的提升。

五、效果明顯是結果

我院成立學生明暗護校隊兩年以來，在學院各部門的大力支持配合下，保衛處與學生工作處要求明暗護校隊要嚴格地按照學校安全保衛工作目標來開展工作，不斷實踐，總結經驗，找出提高安全保衛工作時效性和可操作性的方法。

1.利用微博、微信、校園網站等多種渠道來進行匯報宣傳，全面提高全體學生的安全防護意識。明暗護校隊通過不斷學習，全面提高自身素養，在學生中樹立現代“文明大學生”形象，以點帶面，積極開展安全保衛活動，以自身行為經驗來影響提高身邊學生的各種防范技能和綜合能力，以此來提升學生安全保衛的效果。

2.保衛處在學生明暗護校隊的協助下，能及時準確地掌握全院學生的最新思想動態，采取相應措施，預防各類事件發生，學院各類大小案件直線下降，從2014年35件到2016年8件，而且有4起外來人員作案，實現了學院內部無大案和無群體鬧事發生的目標。

總而言之，成立新時期高校學生明暗護校隊十分必要，這是學生自我管理、自我發展的需要，也是提高學校教學質量、促進教學改革等方面的需要，最終實現高校教育與社會需求無縫對接。這也是我國當前教育改革的需要，學生只有生命得到保障才能用心接受文化知識教育，才能提升個人的綜合能力和求生技能，才能為他們今后工作打下堅實的基礎。這是我兩年來參加學生明暗護校隊工作的一些體會，不當之處，敬請各位同行、專家批評指導。

參考文獻：

李浩泉.民國時期北京大學學生社團活動研究[D].華中師范大學，2012.