“互聯(lián)網(wǎng)+”大環(huán)境下圖書館的服務(wù)方式研究

——以湖南女子學(xué)院圖書館為例周思思，唐 笑（.湖南女子學(xué)院圖書館，湖南長沙 40004；.湖南省長沙市公安局，湖南長沙 40000）

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“互聯(lián)網(wǎng)+”大環(huán)境下圖書館的服務(wù)方式研究

——以湖南女子學(xué)院圖書館為例
周思思1，唐 笑2
（1.湖南女子學(xué)院圖書館，湖南長沙 410004；2.湖南省長沙市公安局，湖南長沙 410000）

摘 要：在“互聯(lián)網(wǎng)+”大環(huán)境下，高校圖書館作為教學(xué)與科研的輔助部門，從信息素養(yǎng)教育、圖書館導(dǎo)讀服務(wù)和圖書館微信空間建設(shè)三個方面著手提高圖書館的服務(wù)質(zhì)量，完善圖書館的形象塑造。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+；信息素養(yǎng)；圖書館導(dǎo)讀；圖書館微信空間

近兩年，移動互聯(lián)網(wǎng)的加速發(fā)展，大數(shù)據(jù)、云計算和物聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)也快速地融入到傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)。對圖書館而言，“互聯(lián)網(wǎng)+”的無所不在實現(xiàn)了“讓閱讀無處不在”的愿景［1］。當(dāng)閱讀方式越來越豐富時，圖書館應(yīng)利用“互聯(lián)網(wǎng)+”大環(huán)境去主動服務(wù)讀者、提高讀者的“閱讀”意識和資源使用率。借著“互聯(lián)網(wǎng)+”的春風(fēng)，我校圖書館計劃從信息素養(yǎng)教育、圖書館導(dǎo)讀服務(wù)和圖書館微信空間建設(shè)三個方面著手提高圖書館的服務(wù)質(zhì)量，創(chuàng)建圖書館文化，完善圖書館的形象塑造。

1 信息素養(yǎng)教育

信息素養(yǎng)教育是高校圖書館的職能領(lǐng)域之一［2］。我館將信息素養(yǎng)教育作為學(xué)科化服務(wù)的前提內(nèi)容，以讀者需求為導(dǎo)向，逐步實現(xiàn)我校信息素養(yǎng)教育的起步和推廣。

1.1 信息素養(yǎng)教育的起步

圖書館每年秋季開學(xué)期間向新生、新進教職工提供入館指導(dǎo)和培訓(xùn)。主要包括：“入館指南PPT”、“以“如何利用圖書館”為主題的培訓(xùn)講座”和“實地參觀圖書館”三部分。……