——以湖南女子學(xué)院圖書館為例周思思,唐 笑(.湖南女子學(xué)院圖書館,湖南長沙 40004;.湖南省長沙市公安局,湖南長沙 40000)
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“互聯(lián)網(wǎng)+”大環(huán)境下圖書館的服務(wù)方式研究
——以湖南女子學(xué)院圖書館為例
周思思1,唐 笑2
(1.湖南女子學(xué)院圖書館,湖南長沙 410004;2.湖南省長沙市公安局,湖南長沙 410000)
摘 要:在“互聯(lián)網(wǎng)+”大環(huán)境下,高校圖書館作為教學(xué)與科研的輔助部門,從信息素養(yǎng)教育、圖書館導(dǎo)讀服務(wù)和圖書館微信空間建設(shè)三個方面著手提高圖書館的服務(wù)質(zhì)量,完善圖書館的形象塑造。
關(guān)鍵詞:互聯(lián)網(wǎng)+;信息素養(yǎng);圖書館導(dǎo)讀;圖書館微信空間
近兩年,移動互聯(lián)網(wǎng)的加速發(fā)展,大數(shù)據(jù)、云計算和物聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)也快速地融入到傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)。對圖書館而言,“互聯(lián)網(wǎng)+”的無所不在實現(xiàn)了“讓閱讀無處不在”的愿景[1]。當(dāng)閱讀方式越來越豐富時,圖書館應(yīng)利用“互聯(lián)網(wǎng)+”大環(huán)境去主動服務(wù)讀者、提高讀者的“閱讀”意識和資源使用率。借著“互聯(lián)網(wǎng)+”的春風(fēng),我校圖書館計劃從信息素養(yǎng)教育、圖書館導(dǎo)讀服務(wù)和圖書館微信空間建設(shè)三個方面著手提高圖書館的服務(wù)質(zhì)量,創(chuàng)建圖書館文化,完善圖書館的形象塑造。
信息素養(yǎng)教育是高校圖書館的職能領(lǐng)域之一[2]。我館將信息素養(yǎng)教育作為學(xué)科化服務(wù)的前提內(nèi)容,以讀者需求為導(dǎo)向,逐步實現(xiàn)我校信息素養(yǎng)教育的起步和推廣。
1.1 信息素養(yǎng)教育的起步
圖書館每年秋季開學(xué)期間向新生、新進教職工提供入館指導(dǎo)和培訓(xùn)。主要包括:“入館指南PPT”、“以“如何利用圖書館”為主題的培訓(xùn)講座”和“實地參觀圖書館”三部分。……