有關(guān)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)研究及探討

陳志遠(yuǎn)

摘 要：大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，是緩解甚至解決大學(xué)生就業(yè)問題的一條可行之路。當(dāng)前大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀就是參與者少、旁觀者多；從事的是規(guī)模小的個(gè)體經(jīng)營的行業(yè)，成功率低，存在的問題較多；目前，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)環(huán)境好不成熟，尚需采取各種措施，完善創(chuàng)業(yè)環(huán)境，促進(jìn)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。

關(guān)鍵詞：自主創(chuàng)業(yè)；大學(xué)生；創(chuàng)業(yè)教育

1 前言

在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)社會(huì)飛速發(fā)展的背景下，大學(xué)生的就業(yè)為題一直以來都是困擾各國的熱點(diǎn)問題，甚至在美國、韓國這樣的發(fā)達(dá)大國，也會(huì)面臨這樣的挑戰(zhàn)。我國是一個(gè)人口大國，就業(yè)問題一直都是困擾和阻礙經(jīng)濟(jì)與社會(huì)進(jìn)步發(fā)展的關(guān)鍵問題。我國在解決學(xué)生就業(yè)問題中，加大了對大學(xué)生就業(yè)形勢的關(guān)注和發(fā)展，尤其是對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)更加重視。由此可以看出，加強(qiáng)對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育并引導(dǎo)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)是解決我國大學(xué)生就業(yè)困難的重要戰(zhàn)略。

2 我國高校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀

從當(dāng)前我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)際發(fā)展來看，我國在借鑒國外成功研究的基礎(chǔ)上，又結(jié)合我國的實(shí)際發(fā)展?fàn)顩r，政府、相關(guān)部門和社會(huì)各界人士加大了對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的重視，從而使我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育得到了更進(jìn)一步地發(fā)展。到目前為止，我國已經(jīng)發(fā)展了多種模式的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育，且大多都設(shè)立了各種創(chuàng)業(yè)教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，并由這些領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)來負(fù)責(zé)學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)施、管理和監(jiān)督。

另外，自我國實(shí)施創(chuàng)業(yè)教育以來，政府和相關(guān)部門就加大了對創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展的目標(biāo)、要求和內(nèi)涵等給予了一定的重視，雖然在很多方面做的還不夠好，但是，在這短短的時(shí)間內(nèi)，仍然使我國創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展取得了空前的進(jìn)步。比如創(chuàng)業(yè)教育被重視，學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識逐漸增強(qiáng)等。自我國創(chuàng)業(yè)教育試點(diǎn)以來，其創(chuàng)業(yè)教育在很大程度上緩解了當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)問題，這樣的發(fā)展引起了越來越多高校的注意，并意識到了創(chuàng)業(yè)教育的重要性，從而積極的開展起創(chuàng)業(yè)教育。到目前為止，很多高校都開設(shè)了創(chuàng)業(yè)教育課程，并在教學(xué)過程中根據(jù)每個(gè)學(xué)校的實(shí)際發(fā)展情況，而給予了一定的創(chuàng)新，同時(shí)，很多學(xué)校還建立了創(chuàng)業(yè)教育的領(lǐng)導(dǎo)組織，希望通過這些專門的組織能使創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展得到更好的實(shí)施。

3 大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)中存在的問題

3.1大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的內(nèi)部動(dòng)力不足

關(guān)于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的內(nèi)部動(dòng)力不足的問題，大部分的學(xué)者研究已取得了較大的成果。第一，大學(xué)生缺乏自主創(chuàng)業(yè)的意識。當(dāng)前我國多數(shù)畢業(yè)生求職時(shí)，都希望就職在政府、事業(yè)單位、國企或其它知名度較高的外企，有創(chuàng)業(yè)打算的人不多。第二，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選擇不合理。許多大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)之初，易選擇在學(xué)校內(nèi)部創(chuàng)業(yè)，如校園書店，中介組織，快遞，外賣等，項(xiàng)目由于技術(shù)水平較低，競爭力不強(qiáng)，容易導(dǎo)致企業(yè)的失敗。第三，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)能力較弱，缺少管理經(jīng)驗(yàn)。

3.2創(chuàng)業(yè)大學(xué)生能力經(jīng)驗(yàn)不足

經(jīng)驗(yàn)不足。首先，市場經(jīng)驗(yàn)不足。許多學(xué)生在設(shè)計(jì)產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目是并不了解市場上的需求，有的主觀臆測市場需求；他們通常難以得到第一手的市場信息，也就無從分析市場未來的發(fā)展方向，同時(shí)他們往往以自我為中心，缺乏換位思考的能力，這使得很多下大力氣研究的產(chǎn)品找不到買家，錯(cuò)過了商業(yè)機(jī)會(huì)，有的還導(dǎo)致了失敗。其次，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足。大學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)不足，常常表現(xiàn)在他們在剛開始創(chuàng)業(yè)表現(xiàn)的過于樂觀，最后發(fā)現(xiàn)那只是他們的一廂情愿。一旦在創(chuàng)業(yè)中遇到挫折就難以自拔。

綜合素質(zhì)較差。首先，缺乏完善的管理制度、法律和風(fēng)險(xiǎn)投資知識。雖然多數(shù)大學(xué)生在大學(xué)期間學(xué)習(xí)了一些管理方面的知識，但對于人事管理、資金財(cái)務(wù)管理、物資管理、生產(chǎn)管理等的知識較為缺乏。他們創(chuàng)辦的公司也大都組成自己的管理團(tuán)隊(duì)，有的團(tuán)隊(duì)里又是可能還會(huì)有名校的MBA，但大多數(shù)公司的管理能力還是相當(dāng)薄弱的。

4 結(jié)論

在激烈競爭的21世紀(jì)，人才之間的競爭變得越來越激烈，從而導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)難問題成為了當(dāng)前各國比較受關(guān)注的問題之一。對此，各國為了解決這一現(xiàn)狀，提出了對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)施，使大學(xué)生能通過自主創(chuàng)業(yè)來緩解就業(yè)難的問題。并通過大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育和思想政治教育的開展，培養(yǎng)出更多具有創(chuàng)新意識開拓精神，以及德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。而對于我國來說，由于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育才剛剛開始，使其在開展過程中存在著很多的問題，制約著我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的全面開展。對此，為了更好的推動(dòng)我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展，以及培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)人才，本選題將創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)結(jié)合在一起進(jìn)行了一定的探討，并根據(jù)他們之間的關(guān)系，通過創(chuàng)業(yè)教育來推動(dòng)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深入探討了加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育在高校中全面開展的對策建議，通過各方面的完善，使其能積極發(fā)揮高校的創(chuàng)業(yè)教育的性能，抓住創(chuàng)業(yè)教育的核心，探討出有價(jià)值的成果。在引導(dǎo)更多的大學(xué)生投入到自主創(chuàng)業(yè)的事業(yè)中之外，在一定程度上還能更好的促進(jìn)創(chuàng)業(yè)教育在高校的開展，為探索構(gòu)建高校的思想政治教育體系，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)教育的科學(xué)方法體系作出了積極貢獻(xiàn)。有志于創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，在自身具備足以創(chuàng)業(yè)的技術(shù)的基礎(chǔ)上，有必要對技術(shù)不斷發(fā)展完善，以期在市場競爭中具有相應(yīng)的技術(shù)優(yōu)勢；有必要認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)創(chuàng)業(yè)知識，積極調(diào)整心態(tài)為創(chuàng)業(yè)做好充足的心理與知識準(zhǔn)備，在自己創(chuàng)業(yè)前可通過模擬創(chuàng)業(yè)或?qū)嵙?xí)為創(chuàng)業(yè)積累相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)；有效利用相關(guān)優(yōu)惠政策，多方尋找風(fēng)險(xiǎn)投資與融通資金；組建具有相應(yīng)能力與水平的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，以有效克服創(chuàng)業(yè)過程中的問題；在創(chuàng)業(yè)取得一定進(jìn)展后有必要把握時(shí)機(jī)做大做強(qiáng)，而在面臨一定的困難與挫折時(shí)，也有必要積極應(yīng)對妥善解決遇到的問題，以努力提高創(chuàng)業(yè)成功率，在自主創(chuàng)業(yè)解決自身就業(yè)問題的同時(shí)緩解社會(huì)就業(yè)壓力，為國家做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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