淺談加強學生管理制度文化建設與人才培養的影響

蔡浩

【中圖分類號】G641

校園制度文化作為校園文化的內在機制，包括學校的傳統、儀式和規章制度，是維系學校正常秩序必不可少的保障機制，是校園文化建設的保障系統。籠統的來說，校園制度文化建設就是要加強學生管理制度建設。

我所任教的學校是一所中等職業衛生學校，尤其重視校園文化的發展，特別是因為我工作在校學生科，是管理學生的核心科室之一，故對校園文化中的制度文化的對人才培養的作用認識尤為突出。

學生管理是指對學生入學到畢業在校階段的管理，是對在校學生學習、生活、行為的規范。涵養了學籍管理、課外活動、校園秩序、獎勵與處分、就業與實習、貧困生工作、心理健康教育等等儲多方面。

通過學生管理和校園文化的基本內涵，不難看出兩者的內在契合性：一方面學生既是校園文化建設的主體，又是校園文化建設受益的客體，校園文化建設離開學生將毫無意義。另一方面學生是學生管理工作的唯一對象和客體，一切管理工作都服從并服務學生培養這一目標?？梢娦@文化建設與學生管理工作在目的上具有一致性，統一于共同的學生培養目標，即提高學生質量，促進學生的成人成才。如何加強學生管理制度的建設呢，結合工作實際，我覺得應從如下做起：

一、提高對加強學生管理制度建設的認識

促進學生發展是學校一切工作的出發點，是學校管理的核心要求，學生管理制度是促進學生發展的制度保證。學生管理制度建設也是學校整體制度建設的基本內容，學生管理水平是學校管理水平的主要標志。

多年來，我校非常重視學生管理制度建設，學校積極探索新形勢下學生管理的規律，不斷完善學校學生管理制度，形成了比較完備、清晰的學生管理制度體系，我校先后制定和修改了50多項規章制度，這對校園文化建設和學生成人成才產生了積極的作用。

二、明確學生管理制度落實的重點

1、完善學生思想道德教育制度，提高學生思想道德水平

學校每年都會進行分析研究，明確領導體系、組織管理職責，使學校的思想道德教育有研究、有實施、有總結、有檢查，能夠得到持續的深入推進。從為學生的人生發展打下堅實基礎出發，加強學生思想道德教育的要求和學校實際聯系，形成學校層次遞進的思想道德教育目標、內容體系，明確各階段思想道德教育的重點，同時，根據教育重點建立和完善學生思想道德教育制度。把思想道德教育落實到辦學理念、學校文化建設、教育教學工作等各個方面。

2、加強學生道德行為規范管理制度建設，培養學生良好習慣

學校依據《十堰市中等職業學校學生一日常規》、《文明班級評比辦法》等制度，立足學校實際和學生實際，從落實育人目標，對學生終身發展負責的高度，明確學校學生習慣培養的重點，形成比較科學，比較系統的習慣培養目標體系。

在明確習慣培養重點的基礎上，對學校的各項行為規范要求進行梳理，在學生管理和學生行為表現的主要環節，（包括課內外）提出要求，做出具體的行為規范。通過制定和執行校內外一日生活管理規定、學習常規約束和調節學生的品德行為，在長期培養的基礎上，形成良好的習慣。

3、強化班強管理制度建設，促進學生個性、能力發展

班級管理是學校管理最基本的單元，也是校園文化建設最核心的陣地，故學校擁有建全的班級管理制度，結全本班學生不同的特點，每一個班級還有自己獨特的班規和成熟的班委會，這樣即有利于班級管理的正常秩序，保證學生對知識接授和掌握，又有利于道德、審美、情感的培養。

4、健全對學生的表彰、處罰制度，激發各類學生成長積極性和主動性

學校從學校實際和學生實際出發，健全對學生的表彰、處罰制度，特別是更加重視建立完善的表彰制度，形成多梯度、多層次，校、班，針對個人和集體，整體表彰、單項表彰相結合的表彰激勵機制。

設立表彰項目，組織評選表彰要從激發學生發展的積極性和主動性出發，突出學校特點和學生特點，精心設計，精心組織。不僅豐富了表彰內容，為各類學生發展創造條件，激勵各類學生發展。還嚴格表彰過程，規范、公平、公正。學校每年都會立用五四等各種時機，表彰一大批“優秀團員”、“優秀團干”、“優秀學生”、“學習標兵”、“優秀青年志愿者”、“優秀廣播員”等等，普及面廣，受表彰的學生多，從而激發各類學生成長積極性和主動性。不僅如此，還健全檔案管理，留下管理痕跡，留下學生典型人物的事跡材料，豐富學校的教育資源。

4、建立學生社團、學生興趣活動的管理制度，為學生成人成才打好基礎。

學校非常重視為學生的發展創造條件，學校有非常細詳的組建學生社團的章程、學生興趣小組管理辦法，明確宗旨、任務、參加人員的條件、基本的活動方式和運轉的條件保證等。，還制定了具體的活動管理制度，對基本的活動提出具體的要求。在日常的學生管理工作過程中我們會依靠學生自己的組織——學生會，來開展各項活動，學生會是學校最為特別的學生團體，它是學校和學生的共同橋梁，起到了很好的上傳下達的作用，通過這個組織，學校培養了大量的優秀管理人才。不僅如此，學校還有學生自己組建的文學社、書畫協會、舞蹈協會等等社團，這些社團不僅豐富了校園文化生活，它們的的存在也為培養學生的特長，發揮學生的特色奠定了很好的基礎。

5、建立學生安全管理制度，形成學生安全問題的防范和處理機制

學校的工作的第一要務就是安全。學校非常注重培養學生強化全員安全意識，提高安全問題防范和解決安全問題能力，為學生健康發展創造條件。

學生的安全管理覆蓋了學校管理的全過程，在學校管理制度中，凡是涉及學生安全的都有明確的工作要求。同時，還制定了學生安全管理的專項制度，對安全標識設置、安全宣傳教育、安全教育記錄，出現安全問題時的處理機制等做出了明確規定。例如制定了“校園安全管理條列”、“學生用水用電制度”、“管制刀具管理制度”等等。每逢各種大小會都強調安全，讓安全意識深入人心，還專門組建了學生護校隊，讓學生也參于到學校安全管理工作中，真正體會以校為家的責任感。

“沒有規矩，不成方圓”，只有建立起完整的規章制度，才能規學生行為，讓學生依制度而行，保證校園各方面工作和活動的開展與落實。學校的各項管理制度，既是廣大師生的行為準則，又是校園文化的重要內容和表現形式。學校要建立健全科學的學生管理制度，才能促進廣大同學形成良好的行為習慣、健康文明的生活方式，高尚的道德情操和積極向上的精神風貌，才能為社會輸送合格的人才。