徐慧

本論文通過介紹Flash動畫這一新興行業，分析了中職學校的校情、學情包括師情。同時分析了Flash動畫的發展現狀，為中職學校這一動畫技術的學習做了鋪墊。

在整個社會經濟的發展下，各行各業就像雨后春筍一樣努力地發展著。動漫產業已成為熱門產業，我國的動漫發展也是不斷地在往前推動，而對于動漫人才的需求也是日益劇增。各院校紛紛開設去學專業，各中職院校也積極的響應了這個潮流。

“動漫”是動畫和漫畫的合稱與縮寫。簡單的理解就是將畫在紙上的漫畫讓它動起來。隨著科技的發展，兩者之間的聯系越來越緊密，現在都以“動漫”合稱。那什么是動畫呢？

一、動畫的原理及相關了解

（一）動畫的原理

動畫所指的就是由許多靜止的畫面，以一定的速度（如每秒 24 張）連續播放，肉眼因視覺殘象產生錯覺，而誤以為畫面活動的作品。

（二）動畫的由來

“動畫”一詞最早出現在日本。1831年一位法國人把畫好的圖片按順序放在一部機器中的圓盤上進行旋轉，從外面的小孔向里望去，圖片就好動了起來，這就是原始的動畫雛形。1892年雷諾已利用了近代動畫片的主要技術：活動形象與布景的分離、畫在透明紙上的連環圖畫、特技攝影、循環運動等。因此雷諾一般被認為是動畫的創始人。 動畫在我國形成的時間更短，大約20世紀80年代，才有了“動畫”一說。

（三）動畫的制作方式

動畫的制作方式有很多，最常見的方式是繪制在素描紙上，其它的有紙偶、水墨、黏土、皮影、沙畫等。隨著科技的發達，電腦的普及，利用電腦這個現代工具也可以繪制出生動的動畫，利用電腦相關軟件繪制動畫已是非常流行的繪畫方式。

二、中職學校的現狀與Flash動畫在中職學校的發展

（一）中職學校的現狀

1、中職學生的特點，中職學生在校學習興趣普遍不高，規范自己的能力較差。中職學校的學生普遍在初中時成績較差，無法通過初中畢業升學考試繼而選擇來到職業學校。他們的學習習慣自中學就沒有養成，因此文化基礎較薄弱，也無太多的學習興趣，除了學習對于其他正常的運動興趣也不高。學生中還有一部分是初中沒上完的，在社會上游蕩或工作過一段時間，帶著一些社會習氣重新回到學校，不適應學校的管理，自我規范能力較差，基本的文化修養也欠缺，學習的主動性更是讓人擔憂。

2、這個15、16歲的年紀把更多的注意力放在網絡上，具體體現在手機上這也是整個社會大環境的影響，科技發達，手機族、低頭族越來越多。15、16歲的少年們正好趕上了這趟列車。物質雖然豐富，精神卻沒有相應地跟上步伐。中職學校的學生大部分沉迷于手機，不愛運動。白天玩手機耽誤學習，晚上玩手機，耽誤睡眠，如此惡性循環，厭學的、在學校待不下去的更是屢見不鮮。

3、動漫這個特殊的專業，它對于造型、繪畫的要求更高。中職學校的學生在進校前基本上是無繪畫基礎的，選擇這個專業以后，每周的幾節素描課也不能從根本上提高他們的繪畫基本功。

4、動漫專業畢業的老師較為稀缺，現任老師大都是非科班出身。動漫專業是比較時興的一個新興專業，動漫專業的學生在畢業后生會選擇進入在大城市的相關公司工作，而且在大城市中動漫產業有相關的產業，因此在中小城市的動漫發展就不是很樂觀。中職學校現任動漫專業的老師都是別的相關專業的老師，例如美術老師或者計算機老師。而在后期的對于動漫專業的培訓較少，或者即使有培訓卻沒有實質內容的培訓，動漫專業在職業院校還是前景不樂觀。沒有成熟的課程體系和優秀的教師隊伍，這樣的動漫專業辦學是很難有收益。

5、本身動漫產業在國內發展的還不是很成熟，就動漫專業課程來說，處于一種自我摸索的階段，沒有成功的經驗去借鑒。

（二）Flash動畫在中職學校的發展

Flash的出現為中職學校動漫專業的發展提供了合適的功能。

1、Flash動畫的技術特性

Flash是以流控制技術和矢量技術等為代表的動畫軟件，它結合了各種圖片、音效、視頻、動畫等在一起，較為簡單地制作出了新奇、精美的動畫。Flash可以制作出多樣的動畫類型，有網頁動畫、動畫短片、賀卡動畫、游戲動畫等。在簡單動畫的基礎上，總結經驗、改進技術，繼而又制作出動畫長劇，目前較為有名的有《喜洋洋與灰太狼》動畫片。

Flash 軟件較為易學，只要認真學習很快就能掌握軟件的使用，利用這個軟件制作動畫較能為中職學校的學生所接受。

2、中職學生制作Flash動畫的優勢

動漫設計專業是一門涉及到素描、色彩、造型技術、物體的運動規律、美學、藝術修養、審美能力、心理學等方面的知識。Flash動畫降低了它的復雜性，學生不必掌握高深的動畫知識就可以制作出令人心跳的動畫效果，易于引起學生學習興趣。

對于中職學校來說，制作動畫也無大的成本，只要學生人手一臺電腦，有相關配套軟件，就可以制作出小而精的動畫。

Flash 集眾多的功能于一身，也許對于專業的強大的制作動畫軟件來說它不算突出，但是也是可以制作出有一定質量的動畫。Flash制作動畫有它的優勢，它能激起學生用認真玩的心態去完成一個動畫，為以后的中職學生就業提供了一定方向。

Flash動畫在中職學校的發展存在利弊兩方面，我們看到了它的優點也需要正視它的不足，唯有如此，才能真正的掌握它、利用它、發展它、為我們所服務。

（作者單位：安徽科技貿易學校）