基礎教育惟新的發展理念而強

胡金波

在經濟新常態現實要求之下，在戰略機遇期內涵轉變之時，在全面建成小康社會決勝階段，破解江蘇基礎教育發展難題，厚植江蘇基礎教育發展優勢，必須牢固樹立新的發展理念，堅定不移地走惟創新而進、惟協調而興、惟綠色而旺、惟開放而活、惟共享而贏之路，不斷譜寫出中國夢江蘇基礎教育的美好篇章。

一、基礎教育惟創新而進

創新是基礎教育存在的一種狀態。創新是江蘇基礎教育存在的本色、發展的底色、可持續的特色。江蘇基礎教育伴創新而生，隨創新而長，跟創新而進；因謀創新而出色，因敢創新而精彩，因善創新而卓越。無論是率先完成“雙基”攻關，還是首先通過“基本均衡”認定，無不是以創新增動力、依創新添活力、靠創新提效力。江蘇基礎教育創新是基于活潑潑的實踐，始于活生生的問題，秉持“高潔何須多言語，只留清香不吱聲”的追求，使創新成為深化認識基礎教育內涵的手段、豐富基礎教育理論的通道、提高基礎教育質量的途徑、促進基礎教育公平的把手，引領基礎教育工作者最大限度地接近基礎教育的至真本質、最大限度地接近教學方法應用的至善境界、最大限度接近學校管理的至美情懷，從而使按教育規律辦學成為常態、按人才成長規律施教成為常規、按管理規律治校成為常道，真正地做到“茍日新，又日新，日日新”。

創新是基礎教育發展的一種形態。江蘇基礎教育已越過坐大盼強的昨天，正經歷由大變強的今天，將走向既大又強的明天。……