大學生“勤工儉學”情況的調查與研究

郭一珂+成宇龍

摘 要： 隨著我國高校的不斷擴招和收費制度的改革，大學里的貧困生群體變得多了起來，大學生兼職開始在高校大學生的生活中扮演著越來越重要的角色。本文主要通過論述大學生兼職的意義、途徑及對大學生兼職情況的整體分析，最后提出一些建議來幫助大學生保護自己的權益等。

關鍵詞： 大學生 勤工儉學 調查 研究

隨著社會的不斷發展和進步，知識的重要性變得越加明顯，而高等院校作為人才培養的重要陣地，充當了國家實施人才戰略的重要平臺。同時，由于高校擴招下貧困生的增加，對于貧困生的救助引起了相關部門的重視。通過勤工儉學活動，可以使得家庭困難的學生得到經濟上的支持，也幫助學生養成自立自強的優秀品質，還可以使大學生培養起良好的勞動觀念及職業道德等，這些都在一定程度上體現了高等院校教育的根本目的。因此，對大學在校生勤工儉學現象進行深入研究顯得尤為重要。

一、大學生勤工儉學情況的調查

1.大學生獲得兼職機會的途徑。

通過對相關資料的查詢及對部分高校生的抽樣調查可以知道，大學生獲得勤工儉學崗位的途徑主要是以下幾種：（詳見圖1）

（1）通過與家人、同學或者老師等相互交流，從而獲得推薦、介紹的機會，得到勤工儉學的崗位。

（2）通過互聯網進行查找，如趕集網、58同城網、武漢兼職網、華中兼職網、前程無憂等兼職網站。

（3）通過尋找中介機構獲得勤工儉學的崗位，在大學校園內經常會有張貼的招聘信息，這些信息大部分是中介機構發布的，可以通過電話等取得聯系。

（4）其他方式或自己去餐飲、超市、麥當勞等需要招小時工的場所自己尋找勤工儉學的機會。

2.大學生勤工儉學的方式。

據調查，供大學生選擇的勤工儉學的方式比較單調，主要集中在家教、兼職、小時工等幾種類型（見表1）。其中從事勤工儉學活動最為普遍的是家教，占參加人數的32%以上，另外從事單純體力打工的比例也有51%左右，涉及推銷員、發傳單、服務生等。這些職位大多屬于勞務性、服務性和事務性工作。對這些崗位的理解如下：

（1）家教。家教是最受當代大學生歡迎的勤工儉學方式，因為家教的工作相對比較輕松，屬于知識型工作，它的工作對象是學生，便于溝通和交流。但是家教市場僧多粥少，存在非師范類學生不如師范類學生、男生不如女生受歡迎等現象，因此女生占著崗位的絕大多數。

（2）小時工。小時工主要有發傳單，去肯德基、麥當勞或者各大酒店做服務員等，這類工作流動性和自由性比較大，報酬不多，屬于體力上的勞動，與自己的專業不相關。

（3）其他方式。許多大學生選擇尋找與專業有關的兼職，原因大概有兩個：一是工作比較固定，有相對較高的報酬；二是尋找與自己本專業相關的工作，達到理論與實踐的結合，為以后到公司謀職做準備。但相對專業要求較高，因此此類型人員較少。

二、大學生勤工儉學情況的分析

1.大學生勤工儉學的原因及分析。

調查發現，當今大學生參加勤工儉學的原因如下：

（1）部分學生主要是為了錢（占47%），但為錢的動機不同：他們有的人是由于家庭經濟困難而想減輕家庭負擔，有的人是想獲得多點經濟來源享受生活，有的人是想彌補自己花超的錢，等等。

（2）有的主要是為了培養能力，多與社會接觸，增加自己的人生閱歷，鍛煉自己的意志，體驗生活，而錢對他們不是主要的（占29%）。被調查者坦誠直言“勤工儉學使我們早日接觸社會，開闊了視野，增長了知識，鍛煉了能力”，“如果勤工儉學僅僅是為了錢是沒有意義的”，“流自己的汗，吃自己的飯”。學生一般認為，參加勤工儉學不論是有意識的還是無意識的，都會得到能力上的鍛煉，但對于具體能夠鍛煉哪些能力則有不同看法。

從這些人中可以看出，有的人是為了掙到錢減輕自己的經濟負擔，有的人把它看做是豐富課余生活，調節“無聊”生活的一劑良藥等，不一而足。總的來說，“掙錢”、“早日接觸社會、認識社會”和“鍛煉能力”是大學生參加勤工儉學的主要目的，但是，其中也有少數大學生勤工儉學僅僅是為了掙錢，他們對“勤工儉學”存在認識上的偏差。

2.大學生勤工儉學的問題及分析。

大學生通過勤工儉學自食其力，鍛煉自己，用自己的勞動養活自己，證明自己的才能，獲得成功的經驗，為將來的工作積蓄能量，這的確是一件好事，但由于種種原因，在勤工儉學的過程中仍然還存在一些問題。

（1）兼職影響學業。學生兼職時間并不僅僅局限于課余時間。面對上課時間與兼職時間的沖突，有的學生選擇繼續上課，有的學生選擇根據自己觀念中課程的重要性決定，還有的學生寧愿請假也要去工作。結果，有些學生將大部分精力，甚至是全部精力都投入兼職中，兼有多份工作，為了兼職而不得不連續逃課，精力無法集中在學業上，造成“兼職過多，影響學業”的現象。

（2）兼職導致身心健康受損。調查結果顯示，21%的學生認為兼職有益于自己的健康，42%的學生認為兼職對自己的身體沒有什么影響，37%的學生認為兼職導致自己的健康狀況下降。對于“外出兼職對同學關系影響”這一問題，有25%的學生感到與周圍同學在交往中產生了或多或少的陌生感。這是因為一些學生在兼職過程中忽視了與同學的交流，造成學校里人際關系緊張的狀況，從而導致他們心理壓力積聚。

（3）用人單位與學生之間面臨信用危機?！按髮W生單純、好騙，他們不出來打工，我們騙誰去”，“大學生勞動力便宜，人也老實，讓干什么干什么！少給點錢也沒關系嘛”等聲音在社會上的流傳，再加上大學生社會經驗欠缺，用人單位對大學生拖欠工資或者干脆不付工資等行為，導致他們的權益受到侵害。

3.大學勤工儉學的發展趨勢。

（1）勤工儉學已經被絕大多數的學生認可并開始迅速發展。在調查中，雖然還有部分大學生持反對或無所謂態度，但絕大多數大學生已接受并贊同勤工儉學，愿意加入勤工儉學的隊伍。而且現在中介費用雖然比較高，但是還是有很多學生選擇中介，畢竟學校的工作工資相對較低，而網絡上的也不太安全，所以大部分學生寧愿去一些中介公司，為自己增加一份保障。從中介公司的發展速度不難看出勤工儉學的前景寬廣，并且以后中介服務應該會被更多的人員接受。

（2）大學生勤工儉學的目的不再單一，工作內容向鍛煉自己的腦力開始發展。在勤工儉學目的方面，大學生已不僅僅滿足于通過勤工儉學補貼學雜費，解決經濟問題，他們更多的是想抓住勤工儉學的機會廣泛接觸和了解社會，為以后的就業奠定基礎。因此勤工儉學時更側重知識性或能力性工作，比如家教、設計、主持人等工作。所以在未來，和專業接近的一些兼職會變得更加受到青睞，比如師范專業的學生愿意去一些輔導班甚至參加支教來鍛煉自己，平面設計的同學也更愿意去廣告公司里打一些下手，這些對于學生提升自身的專業素養有很大幫助。

三、對大學生勤工儉學的建議

1.端正勤工儉學的目的，選擇合適的兼職。

勤工儉學首先要端正目的，那種把賺錢作為勤工儉學首要目的的顯然是一種急功近利的心態在作怪。當代大學生生存意識明顯增強，適當地追求合理的經濟利益是可以接受的，但如果功利化的心態過于嚴重，便會扭曲大學生的人格，腐蝕大學生的心靈，影響大學生對生活的態度，不利于大學生的健康成長。所以還是要盡可能選擇合適的，真正能鍛煉自己的工種。這樣才能縮短自己能力與社會需求的差距，才能促使自己不斷努力進取，提高專業知識和技能。

2.堅持適度原則，正確處理好勤工儉學與學習的關系。

其實，做到勤工儉學與學習兩不誤是完全可以的，關鍵在于堅持適度原則，把握好分寸，安排、協調好學習和工作的時間。當代大學生還是應以學業為主，為勤工儉學而荒廢了學業就本末倒置、得不償失了。

3.加強自我保護意識。

當代大學生在勤工儉學過程中常常上當受騙，對于這一點，我們要注意分辨，建立起自我防備的心理體系，防止上當受騙。要選擇那些信用度比較高的中介機構。判斷一個中介機構是否合法，主要看它有無營業執照，是否在工商部門注冊，等等。

四、結語

當代大學生勤工儉學，不僅需要學生自身努力，更需要家長、學校、社會等各方面的大力支持。盡管目前大學生勤工儉學上還存在諸多問題，但是只要我們認真發現問題、解決問題，就勢必能為大學生勤工儉學創造更多更好的條件，使當代大學生在勤工儉學中收獲人生，成就自我，邁向更加美好的明天。

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