語文：永遠感動，永遠熱淚盈眶

那天，風和日麗，北京幾位專家偕同十幾位全國名師蒞臨學校指導工作。筆者安靜地坐在一個角落里，欣喜地享受著?！墩Z文主題學習》雜志的執行主編馬紅芳老師細心地提議道：“外來遠客先做一下自我介紹吧，免得彼此太過生疏?！庇谑?，一波波的清甜聲音響起，“大家好，我來自江西……”“大家好，我來自內蒙古……”“大家好，我的家鄉在天津……”一張張燦爛的笑臉驚艷了我的心情，心潮難抑，到底是怎樣的一股力量將這些天南海北的精英們吸引到了我們這個名不見經傳的小地方？

“不要只我們說，高主任，你也讓你們學校的老師談談嘛。”幾位名師評完課，馬老師微笑著再次提議?！昂?，那我給大家介紹一位。”高主任忽然把目光落到了我身上，“這就是傳說中的楊明明，《綠色的翅膀》的編輯?！蔽意徊患?，吃了一驚。原本只想做個虔誠的聽眾，竟然要被推向人前。“楊老師，介紹一下你的教學心得吧?！睅资p眼睛齊齊地望向我，我不由得深吸了一口氣。

“高主任非常幽默地把‘傳說二字用到我的身上，其實，我真是愧不敢當。我并非科班出身，從2012年才開始改科。如果硬要說心得的話，那就是，我一直認為漢語是世界上最美的語言，我愛它！所以，我也希望我的學生喜歡它……”原本毫無準備的我，就這樣傾訴起自己的心聲，越說越多?！白寣W生愛讀，愛寫，自由地讀，自由地寫，是我一直努力的目標?！闭f到最后，我甚至有些激動了。話音剛落，坐在遠處的畢唐書先生就率先鼓起了掌。他現為北京新學校研究院的特聘專家，已是花甲之年，精神卻矍鑠得很，是位名副其實的教育專家。他贊賞地沖我笑著，掌聲落罷，他收回目光，望向我校的王文智校長：“這是這段時間我聽到的最真誠的經驗交流?！泵鎸@句貴重的評價，我沒有雀躍，只有欣慰。幸好，自己行走的方向并未偏差，還算正途。會后，我一直沉浸在這種濃郁的學術氛圍中。多好啊，一群人可以為著同一個夢走到一起，交流彼此的心得，只為讓語文的課堂教學更高效更精彩。

細細追憶自己這幾年的歷程，不能說沒有迷茫，甚至有時可以用 “山窮水盡”之落魄來形容。實事求是地說，我以前教英語學科時，無人引領，一路下來，始終是風生水起。然而，當我抱著十二萬分的熱情投入語文的懷抱時，才驀然發現，自己竟然不知該如何“愛”她！

在我們的求學時光中，語文課堂是典型的應試模式。十幾年過去，教育領域揮舞著的是素質教育的大旗。“海量閱讀”的大旗，讓我驚喜萬分，卻也讓我無所適從，因為我不知該如何做好這個引路者。并且，自己執教英語的多年經歷，也讓我養成了一些“陋習”：任何題目都是有標準答案的，任何知識點都是可以“死記硬背”的……所以，自己雖然愛語文，但內心深處卻時常沮喪：為何自己不能讓語文課堂“隨心所欲”？為何自己的課堂總是干涸不流暢？

與語文的初次“觸電”是那個冬日的午后，我接到了馬紅芳老師的電話，她熱情地評析了我所寄發過去的學生的文章，對我也多有鼓勵之言。那刻，我全身的細胞都被點燃了，原來自己并不像想象中的那么“差”。后來的幾次接觸，馬老師為我推薦各類書籍，指引我在語文教學的路上繼續行進。昌樂縣教研室的張麗華老師也是不遺余力地“照顧”著我們的成長。印象最深的，是那次她發來一條短信，是名師王君所記載的一堂作文課實錄。我有些訝異地一口氣讀完了這些文字，心潮澎湃，激動難平，原來作文課可以這樣上！如獲至寶般，我開始搜羅她其他的教學記錄，每日都會享讀品析，眼界也漸被打開。

王君老師的課堂是激情四射的，文字是感性青春的。她的筆下，無數次出現一個名字——余映潮。余老前輩可謂是語文領域的泰斗，半是崇敬，半是好奇，我購買了他所著的幾本書。踏實渾厚的講述風格，正如他嚴謹豐富的課堂，真真讓我感悟到了“大語文”的風采。睡前享受一下這些智慧的文字，已成了我雷打不動的習慣。越讀越覺出自己的淺陋，越讀越能品出語文的醇厚，越讀越能讓自己的課堂輕盈。我深深感激著生命中這些或熟識或不曾謀面的人，深深感激著他們的富有魔力的文字，深深感激著他們身上所散發出的追夢激情與大愛情懷。

課堂在繼續，語文在繼續，我的探究之路也在繼續。我相信，這種“繼續”永遠沒有句點，伴隨著它的會有低落，會有失敗，但永遠不會有停滯，不會有空白！