新形勢下的國有企業黨員培訓教育工作探討

胡尚瑋

黨的基層組織是團結帶領群眾貫徹黨的理論和路線方針政策、落實黨的任務的戰斗堡壘。要全面推進各領域基層黨建工作，擴大黨組織和黨的工作覆蓋面，充分發揮推動發展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧的作用。國有企業黨組織作為黨的基礎細胞。我國各級黨組織歷來十分重視黨員的教育和培養工作，在新的形勢下，隨著國有企業的發展，黨員教育工作面臨著許多新情況、新問題，難度也隨之增加不少。國有企業基層黨組織，如何創新黨員教育培訓工作方法，充分調動基層黨員工作積極性和主動性，切實發揮國有企業的政治優勢和組織優勢，助推企業科學發展，值得大家思考。

一、建立長效機制，確保教育培訓制度化

國有企業要建立黨員教育培訓的長效機制，必須制定行之有效的制度作為保障措施。只有建立了完善的機制，才能保障黨員培訓的連續性和獲得知識的完整性。企業要把黨員教育培訓作為常態化的工作，納入企業黨建工作責任制，列入重要議事日程，切實加強領導，確保培訓經費落實，針對企業發展的迫切需要，運用先進的黨員教育管理手段、管理制度和管理方式，建立和完善與之相適應的黨員教育管理工作運行體系。設置科學、規范、有效運行的黨員教育培訓工作注冊考核管理，善于發掘成功經驗，及時進行總結與推廣。

二、結合企業實際，優化培訓內容

黨員教育培訓，要按照形勢任務需要、企業發展需要、黨員崗位需要相結合的方式，設置培訓內容，筆者認為可以采用“5+1”模式，即“政治理論、理想信念、形勢任務、創先爭優、普法教育”5個通用模塊的教育和“社會實踐”1個特色模塊的培訓。

（一）政治理論教育

政治理論教育是我黨思想政治工作的政治內容。通過本模塊的學習，使廣大黨員進一步把握共產黨執政規律、社會主義建設規律，提高運用科學理論分析和解決實際問題的能力；使廣大黨員在學習貫徹中國特色社會主義理論體系中，堅持做到真學、真懂、真信、真用。

（二）理想信念教育

黨的理想信念教育，已經成為新時期黨的建設面臨的一項重要任務。黨的十八大報告中明確指出：“對馬克思主義者的信仰，對社會主義和共產主義的信念，是共產黨人的政治靈魂，是共產黨人經受住任何考驗的精神支柱。”通過本模塊的學習，使廣大黨員重溫黨的光輝歷程，進一步了解黨的豐功偉績，堅定理想信念，學習優秀黨員的先進事跡，自覺踐行奉獻精神。

（三）形勢任務教育

形勢任務教育的根本目的，是統一思想，凝心聚力，明確任務，推進工作。通過本模塊的學習，讓黨員了解國內外宏觀經濟形勢，以及企業發展規劃，使廣大黨員在思想上緊跟形勢發展的步伐，增強緊迫感和責任感。

（四）創先爭優教育

創先爭優模塊的學習，可有效推進企業學習型黨組織建設，使廣大黨員增強履職盡責、率先垂范的意識，把創先爭優作為推動企業科學發展的強大動力，在破解發展難題、完成重點任務上創先進、爭優秀。

（五）普法教育

企業黨員作為企業普法的重點對象，企業可將普法教育與黨員教育相結合，使廣大黨員充分認識開展法制宣傳教育的重要意義，切實增強學法用法守法的自覺性和積極性，帶頭結合工作實際學習相關法律法規，既要成為認真學法、懂法、守法的表率，又要成為法制宣傳教育的組織者、宣傳者和推動者。

（六）社會實踐培訓

各企業在上述5個通用模塊基礎上，根據企業的實際和需求，可安排一次社會實踐活動。如參觀愛國主義教育基地、黨風廉政警示教育基地、改革開放成果教育基地，組織觀看主題教育內容的影片等，對黨員進行黨的歷史、黨的優良傳統和作風、黨的紀律等的教育培訓。企業可根據實際需要，結合紀念主題紀念活動，組織安排相關的參觀考察活動，使得黨員教育培訓活動更加豐富多彩。

三、創新黨員教育培訓方式方法

國有企業黨員教育培訓工作應當充分各種學習載體，探索務實管用、靈活多樣的黨員教育培訓方法和途徑，采取“聽、學、看、論、評、賽”等方式，如組織專題輔導、案例分析、交流研討、知識競賽、現身說法等方式，增強教育培訓的吸引力和感染力。

（一）集中培訓聽課

通過專題輔導、案例分析等形式，黨員走進課堂坐下來聽，堅持以正面教育、自我教育為主的方針，解放思想、聯系實際。

（二）豐富自學內容

自學作為學習的一種主要方式，是黨員不斷提高自身文化素質和思想理論水平的重要手段。各企業建立健全黨員個人自學制度，加強鼓勵黨員利用業余時間學習，使黨員學習由被動應付轉為自覺行動，使廣大黨員養成學習、思考、工作和提高的良性循環習慣，把學習作為增長知識、提升修養和增強責任的有效方法。

（三）觀摩走訪實踐

各企業根據自身的特點，可組織黨員走出去，通過觀看影片、參觀具有革命傳統教育意義的景點、走訪兄弟單位等活動方式，使黨員通過看發展感受變化、受教育增強黨性。

（四）黨員論壇交流

在黨員教育培訓過程中，可以發揮黨員的積極能動性，通過黨員論壇、黨員交流研討等形式，組織黨員廣泛開展討論活動，讓各種思想競相交流、相互啟發、相互提高。

（五）評選學習先進

在黨員教育培訓中，通過評選優秀學員，在廣大黨員中樹立學習典型，形成學先進、爭當學習先鋒的良好氛圍。

（六）組織知識競賽

企業在黨員教育培訓中可結合所學內容或主題組織知識競賽等活動，進一步增強全體黨員的愛國、愛黨意識。

四、充分運用企業黨校陣地，發揮企業黨校的功能

企業黨校是企業黨組織教育培訓黨員的主要陣地，承擔著培訓黨員領導干部的任務。要充分利用和發揮好企業黨校在教育培訓方面的優勢，不斷拓寬黨員教育培訓面，使企業黨校真正成為干部黨員教育培訓的陣地、黨建創新研究交流的平臺、溝通思想暢所欲言的家園。

（一）企業黨校進一步完善教學管理，增強黨員教育培訓的實效

企業黨校在教育培訓中應當不斷完善教學大綱，加強師資隊伍建設與管理，規范培訓教材和題庫，完善教學滿意度測評制度，保證培訓的實效性。在黨員教育培訓工作中，要做到統一教學大綱、統一教學內容、統一檢查考試，嚴格考勤制度，加強教學管理。

（二）企業黨校根據需要做好送教上門培訓服務

企業黨校可根據實際，針對黨員分布散，時間不固定，生產工作任務繁重，集中到黨校培訓有困難的企業，做好送教上門培訓服務。

（三）企業黨校定期組織報告會

針對集中培訓有困難的企業，企業黨校可定期組織專題報告會，會同有關企業組織黨員集中聽課。參加黨校組織的報告會可采用聽課證制度。黨員在參加聽課時，由黨校教務人員做好考勤，聽課的內容和學時記錄在案，可作為黨員參加培訓的考核依據。

（四）建立企業黨校教學點

對于黨員人數多，又有一定教學條件的企業，可建立企業黨校教學點，企業黨校做好教學點的評估建立和管理指導工作。在具體實施培訓中可由黨校會同企業黨委共同商定組織培訓的形式和內容，結合企業的實際情況，制訂專門的教學計劃并組織實施。需要黨校派出師資或落實師資的，黨校可幫助企業落實師資并做好相關服務工作。

（五）采用黨員培訓網絡學習平臺和視頻教育平臺作為傳統教學的補充

為了解決企業分布廣，黨員比較分散以及流動黨員等實際情況，可借助互聯網教育培訓平臺，進行網絡學習。企業黨校也可將優秀的教學資源通過定期組織網絡視頻實時轉播，或制作有關課程的學習光盤，發送有關企業，供流動黨員進行學習，努力做到教育培訓的全覆蓋。

（六）優化培訓師資資源，實現培訓師資的多渠道整合

目前，由于實際情況限制，企業黨校在師資的儲備等方面都存在一定的欠缺，企業黨校可按照數量充足、結構合理、素質優良、專兼結合的要求，優化整合培訓師資資源，保證企業黨員教育培訓的質量。培訓師資可由企業黨政領導、各有關職能部門負責人、黨校老師、基層企業富有經驗的領導干部和專家、支部書記講師團成員、勞模先進，以及高校等社會師資組成。黨校負責對企業教學點師資的培訓，對社會師資進行評估。

企業黨員教育培訓工作要和企業發展的中長期規劃結合，要和黨員個體發展相結合，要同進一步發揮黨員先鋒模范帶頭作用相結合，使黨員教育落到實處，通過教育培訓使廣大黨員的理想信念進一步堅定、黨性觀念進一步增強、優良作風進一步養成、工作能力進一步提高、先鋒模范作用進一步發揮，在企業的發展中體現出“重要崗位有黨員、主要專家是黨員、關鍵時刻見黨員”。