關于高職院校涉外護理專業發展的思考

康富強

摘 要： 本文從辦學理念、培養模式、教學體系和學生發展渠道等四個方面進行了分析并提出了針對性的對策。

關鍵詞：高職院校 涉外護理 改革

中圖分類號：R47 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2016）04-0182-01

為了推進新一輪高水平對外開放，著力實現合作共贏。面對國際經濟合作和競爭格局的深刻變化，順應國內高職院校升級的迫切需要，要堅定不移擴大對外開放，在開放中增強發展新動能、增添改革新動力、增創競爭新優勢。結合世界衛生組織（WHO）有關數據，當今全球性護理人才緊缺，尤其是歐美發達國家及中東地區鬧起了“護士荒”，護理一躍成為受人尊敬、令人羨慕的“明星”職業。 國外廣闊的就業市場、優良的工作環境、豐厚的報酬以及良好的個人發展前景，吸引著我國護理人員，因此高職院校紛紛開設涉外護理專業，培養與國際接軌，順應時代發展需要的涉外性護士。結合我院實際，筆者主要從以下四個方面進行了論述。

一、先進的辦學理念

本著以解放思想、實事求是的態度，以服務為宗旨，以促進就業為導向，以提升職業素質為核心，堅持面向現代化、面向世界、面向未來的指導思想。在掌握好專業技能的前提下，加強語言技能的培養。

二、實事求是的培養模式

學院通過教研活動、組建教學團隊、新老教師結對子等，使教師的教學進度一致、教學重點突出、教學水平不斷攀升。重視專業學習的基礎上，語言教學和班主任管理一體化，涉外班級的班主任老師即相應的英語老師或日語老師，通過早晚自習輔導、作業布置、教學檢查、批輔答疑等行動；規范教學行為。針對現在生源較差，高考分數普遍較低的情況，對作業要做到有布置、有檢查，課堂教學管理和課外自習管理細化到每一分鐘。讓學生做到時時有事做，事事有效果。并根據師生反饋的實際情況隨時調整。通過一系列的細致到位的管理整個涉外護理專業的學生學習質量和精神面貌都有大不一樣。涉外護理專業是全院唯一需要上早自習和下午自習的班級，通過有效的課堂管理和自習管理，涉外護理專業的教學質量有了明顯提高。涉外的老師不怕苦，不怕累，腳踏實地，實事求是，以高度的責任感和敬業精神贏得了全院師生的尊敬。

三、健全科學的教學體系和制定合理的管理體制，給改革創新者撐腰鼓勁，讓廣大教師愿干事、敢干事、能干成事

1.科學合理地設置英語教學內容

涉外護理專業的人才培養目標是學生能用英語和外籍患者順利地交流并能滿足國際市場需求，那么英語教學內容的選擇就顯得尤為重要。首先，英語教學中，教師在講授英語基礎知識的同時，要做到有計劃地訓練學生的英語口語，讓學生從害怕張口到勇于張口，提高學生的口語水平；其次，教師要給學生補充英語語法知識，讓學生了解并掌握英語語法體系；最后，教師應該給學生補充一些跨文化的相關知識，尤其是英語國家的生活和文化習俗等。

2.轉變教學模式，豐富教學手段，提高學生語言能力

高職英語教師要形成以學生為主導的教學觀念，開展以任務為中心的、形式多樣的教學活動。首先，教師可利用多媒體、護理相關圖片及護理操作的背景資料等，讓學生形象地學習護理英語相關知識；其次，轉變教學模式，以學生能否學會為唯一標準，引領學生做好英語口語和英語詞匯等相關練習；最后，教師應選擇一些國際前沿的護理知識，讓學生了解一些國際護理動向，拓寬學生的眼界，增加學生對涉外護理專業的信心。

3.加強師資隊伍建設

首先，涉外護理專業英語教師應轉變教學觀念，把應試教育轉變為素質教育，教學過程要以學生為主導，加強與學生的互動交流；其次，英語教師要加強自身的專業學習，對教學當中出現的問題及時進行課題研究，找出切實可行的解決辦法，提高學生的認可度；最后，學院有計劃的對本校英語教師進行相關的培訓，提高教師的業務水平。例如，我院涉外英語教學團隊在2015年參加了承德護理職業學院和黑龍江林業衛生學校的業務培訓，有效的促進了教學水平的提高。

4.設置合理的管理制度

根據涉外護理專業教學及管理特點，制定相應的教學管理、學生管理、涉外服務等方面的管理制度，實行工作目標管理和質量過程監控管理，將專業發展的總目標分解到學管、教學、科研、實驗、服務等方面各個項目目標中，建立目標管理網絡，強化對各項工作的全過程管理，明確過程責任，強化過程監督，建立獎懲機制。

四、穩定和完善涉外學生暢通的國內外發展渠道

1.國內升學

學院專科畢業生可參加河南省普通專接本考試，繼續完成普通本科學歷教育，也可參加成人高考獲取成教本科文憑。因為涉外護理專業學生專業課基礎牢固的基礎上，語言能力較強，專升本考試非常有優勢，考上的比例和考上的院校質量都很高。

2.國外留學或就業

學院堅持護理教育國際化，與鄭州國際交流學院簽有合作協議。其中今年上半年有六位同學通過語言培訓均通過了語言考試，通過率100%，都已經成功出國（日本和匈牙利）。現在還有40多名13級的學生正在培訓中。

3.國內就業

根據學院自愿原則，部分學生選擇了在國內就業。以13涉外專業為例，提前被廣東省人民醫院、301醫院、湘雅醫院等醫院錄用的有13人，占全院錄用人數的26%，優勢明顯。

涉外護理專業是我院的特色專業，2014年12月開始正式啟動。經過短時間的發展，教學水平及質量居領先地位，培養的學生質量優勢明顯。2013級涉外護理專業學生共101人，占學校大專護理人數的8%，但國家勵志獎學金前20名13涉外占6人，占比30%，全校護理專業成績第一名、第二名均是涉外護理專業的學生。2014年涉外護理專業學生共205人，占全校護理專業人數的14%，但國家勵志獎學金獲得者16人，占比29%，其中護理系專業前20名涉外學生占10名，占比50%。成績顯著。

根據李克強總理2016的政府工作報告，我國正扎實推進國家“一帶一路”建設。統籌國內區域開發開放與國際經濟合作，共同打造陸上經濟走廊和海上合作支點，推動互聯互通、經貿合作、人文交流。我們學院的涉外護理專業團隊，以自己的實際行動，健全并嚴格執行工作責任制，確保各項政策和任務不折不扣落到實處。上下同欲者勝。我們要充分發揮學院和教師的兩個積極性，對真抓實干成效明顯的地方，學院應在專業建設資金安排、教學設備配置、師資統籌使用等方面，加大獎勵支持力度。鼓勵教師從實際出發勤勉教學，形成競相發展的生動局面。