教師濫用停課懲戒案

案例概要

某中學(xué)下午放學(xué)后，初三班主任田老師看到本班女生小靜為同學(xué)小剛擦汗。當(dāng)即把小靜叫到辦公室，并給她看了小剛的兩頁日記，并說小剛很花心，腳踏兩只船。從第二天起，田老師便不準(zhǔn)小剛進(jìn)教室上課，而讓他先好好反省自己的錯(cuò)誤。小剛父母多次來校懇求讓孩子上課，被拒；稍后請律師向縣委宣傳部、縣教育局和該中學(xué)發(fā)了法律建議書，但仍被田老師拒絕。直到5日后，學(xué)校校長親下命令，小剛才進(jìn)了教室。但他因不堪心理壓力，當(dāng)天便離家出走，直到第二天才被找回。不久后，小剛一紙?jiān)V狀將田老師告上法庭，要求對方賠禮道歉并賠償精神損失費(fèi)。

案情評析

受教育權(quán)是一項(xiàng)基本人權(quán)，是公民所享有的并由國家保障實(shí)現(xiàn)的接受教育的權(quán)利，是憲法賦予的一項(xiàng)基本權(quán)利。受教育權(quán)不是一項(xiàng)抽象的權(quán)利，而是一項(xiàng)包括入學(xué)、參加課堂學(xué)習(xí)、參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動等內(nèi)容的實(shí)實(shí)在在的具體的權(quán)利。

《中華人民共和國教育法》第四十二條規(guī)定：“受教育者享有下列權(quán)利：（一）參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動，使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料；……（四）對學(xué)校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴，對學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟”。這里的“教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動”主要是指課堂教學(xué)，離開了課堂教學(xué)這一基本活動，受教育便成了一句空話。本案中，田老師因懷疑小剛早戀而長時(shí)間不讓其進(jìn)教室上課，事實(shí)上剝奪了小剛接受教育的權(quán)利，從而構(gòu)成了對小剛受教育權(quán)的侵犯。小剛有權(quán)向有關(guān)部門提出申訴或者依法提起訴訟。

法院經(jīng)審理認(rèn)為：那兩頁日記是田老師私自從小剛放在課桌內(nèi)的日記本上撕下來的，上面記錄了小剛對另一名女生的好感。田老師未經(jīng)學(xué)生小剛的同意，偷看小剛的日記并給他人傳閱，還在學(xué)生中講有損小剛名譽(yù)的話，其行為已損害了小剛的名譽(yù)權(quán)和隱私權(quán)；同時(shí)，田老師以小剛早戀而要求其寫檢討為由，不準(zhǔn)小剛上課學(xué)習(xí)，該行為侵害了小剛的受教育權(quán)。據(jù)此，法院判決田老師向小剛公開賠禮道歉并賠償精神損失費(fèi)。

對違紀(jì)的學(xué)生能否進(jìn)行停課一直是一個(gè)有爭議的問題。對于那些嚴(yán)重?cái)_亂課堂秩序，使得課堂活動無法順利進(jìn)行的學(xué)生，令其停課是否會侵犯學(xué)生的受教育權(quán)？

有律師認(rèn)為，坐在教室里上課是學(xué)生接受學(xué)校教育的必要的形式保證，如果學(xué)生在課堂上并未從事學(xué)習(xí)活動，則其受教育權(quán)并未真正得到實(shí)現(xiàn)。雖然不學(xué)習(xí)是學(xué)生自愿而為的一種錯(cuò)誤選擇，但對于負(fù)有教育職責(zé)的教師而言，對其完全放棄不管也是明顯不妥的。此時(shí)，教師可以對其進(jìn)行批評教育。在一般的批評教育無法奏效的情況下，為了保證課堂秩序，為了其他學(xué)生的正常學(xué)習(xí)不被干擾，由學(xué)校責(zé)令違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行短暫的停課反思，并對其在停課期間的在校活動做出安排，應(yīng)當(dāng)是可以考慮的一種教育懲戒方式。

需要注意的是，停課不是讓學(xué)生直接回家，而是在校園內(nèi)對學(xué)生的活動做出特殊安排。與臨時(shí)隔離的教育懲戒方式一樣，停課只能針對那些嚴(yán)重?cái)_亂課堂秩序的學(xué)生，且在實(shí)施之前必須是教師已經(jīng)對其進(jìn)行了充分的提醒和告誡。停課的時(shí)間應(yīng)當(dāng)盡量短，一連幾天甚至幾個(gè)星期不讓學(xué)生上課，則是明顯違法的。總而言之，學(xué)校、教師應(yīng)當(dāng)慎重對待停課，不要濫用停課的懲戒權(quán)。實(shí)踐中，對于那些未完成作業(yè)、未按時(shí)交納學(xué)費(fèi)或其他費(fèi)用、輕微違反課堂紀(jì)律的學(xué)生，一些教師動輒不讓其進(jìn)教室上課，甚至直接將其趕出校門。這些做法是非常不妥的，明顯構(gòu)成了對學(xué)生受教育權(quán)的侵犯。