鄉(xiāng)村教育的堅守者

蔡懷軍，四川省資中縣孟塘鎮(zhèn)大佛小學(xué)教師，新加坡“讓愛川流不息四川公益項目”受助者。

2016年2月3日，受“新加坡讓愛川流不息四川公益項目”委托，四川省扶貧基金會內(nèi)江市聯(lián)絡(luò)處在資中縣教育局舉行新加坡愛川中小學(xué)教師培訓(xùn)金發(fā)放儀式。資中縣蔡懷軍等5名愛崗敬業(yè)、教齡20年以上的經(jīng)濟(jì)困難在職優(yōu)秀村小教師分別收到了3000元的教師培訓(xùn)金。5名獲獎?wù)撸鶠閻蹗従礃I(yè)、教齡20年以上的經(jīng)濟(jì)困難在職優(yōu)秀村小教師。其中最引人矚目的，是拄著雙拐的蔡懷軍。

三尺講臺上的堅守

雙腿只剩皮包骨，1.63米的個子，體重80多斤——蔡懷軍自幼患小兒麻痹癥，右腿彎曲且懸空，左腿僅能夠著地，沒什么力氣，雙腿常年吊在拐杖上。但他沒有屈服于病魔。蔡懷軍小時候也就讀于大佛小學(xué)，他學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)秀，立志要考入重點大學(xué)，用知識改變命運。初中畢業(yè)時，他考進(jìn)了重點中學(xué)資中二中，在刻苦學(xué)習(xí)3年后，1981年高考，他的高考分?jǐn)?shù)上了重點大學(xué)的錄取線，然而，因為身有殘疾，未被錄取。

蔡懷軍并沒有心灰意冷。大學(xué)上不了，他堅信還有其他的出路可以好好地生活下去。在親朋好友的幫助下，他決定去石家莊學(xué)習(xí)服裝設(shè)計。就在他忙于裁縫手藝提高的時候，收到了家鄉(xiāng)教育部門的一封電報“速回教書”。雖然電報上只有4個字，卻給蔡懷軍帶來了無窮力量。

“當(dāng)教師是我的夢想。當(dāng)時以為身體殘疾永遠(yuǎn)都當(dāng)不上，沒想到還有機(jī)會學(xué)有所用。”蔡懷軍說。1981年底，他回到天竺小學(xué)任教，之后不久，又回到他的母校：大佛小學(xué)。直到現(xiàn)在，他已在講臺上堅持了34年。學(xué)生家長這樣評價他：“蔡老師堅持授課34年，十分困難。如果沒有對學(xué)生的愛，很難支撐他如此愛崗奉獻(xiàn)。可以說，他的努力和堅持，為眾多學(xué)生家庭帶來了改變命運的希望。”

由于行動不便，蔡懷軍上課也要架著雙拐。有時他正在上課，卻突然跌倒，馬上忍痛爬起繼續(xù)上課。再跌倒，再爬起來……他在講臺上堅持了34年。據(jù)他的同事介紹，蔡懷軍真心關(guān)懷學(xué)生，就好像他不僅是教師，更是慈父。雖然行動不便，他依然堅持家訪，課外輔導(dǎo)更是常態(tài)化。

在偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)間堅持家訪

從資中縣城出發(fā)，驅(qū)車還有近一小時，才能到達(dá)蔡懷軍任教的孟塘鎮(zhèn)大佛村。蔡懷軍的家就在馬路邊，距離大佛小學(xué)約200米。大佛小學(xué)有7間教室和1間辦公室，在二年級教室門口，可以清楚看到張貼的作息表和課程表，班主任一欄寫著“蔡懷軍”。除了音樂和體育，他包攬了這個班26節(jié)課——這個工作量幾乎是縣城教師的兩倍。教室里，課桌和凳子已經(jīng)有些陳舊，“這已經(jīng)很好了。我剛來時，學(xué)校還是土房子，教室里還有石凳子。”蔡懷軍說，那時，一下雨，教室門口的地板濕滑。一次上課時，拐杖一滑，瞬間他面朝地摔倒，同學(xué)們趕緊過來扶，膝蓋都擦破了。他拿出紙巾擦擦，繼續(xù)上課。摔跤，在蔡懷軍的從教生涯里，司空見慣。

2013年的一天下午，放學(xué)后，蔡懷軍接到學(xué)生鐘傳學(xué)奶奶的電話，說孩子還沒到家。鐘傳學(xué)的家在涼水村，回家路上必須經(jīng)過一個石橋，剛下過大雨的小橋可能被水淹沒。“孩子會不會出事了？”想到這，蔡懷軍顧不上近8里遠(yuǎn)的路程，拄著拐杖沿路尋找。還好，橋沒被淹，鐘傳學(xué)只是在同學(xué)家玩。

為了更好了解學(xué)生，蔡懷軍還堅持家訪。鄉(xiāng)間道路蜿蜒曲折，稍下點雨，泥濘不堪。普通人都不好走，蔡懷軍更顯艱難。從大佛小學(xué)到天竺小學(xué)6里路，常人走半小時，他需要一個多小時。

第一屆學(xué)生張紅，成績很好，雖然家務(wù)活重，但是每天都能保質(zhì)保量地完成作業(yè)。家訪后，蔡懷軍才知道，作為家中老大，張紅每天需要洗衣服、割豬草、喂豬，不管忙到多晚，哪怕寫到晚上12點，她還是會把作業(yè)寫好。“知識改變命運”，在蔡懷軍的鼓勵下，張紅努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，現(xiàn)在已是雙龍中心校的一名英語教師。她至今還記得，家訪后，蔡老師對他十分關(guān)照，有時允許她少寫些作業(yè)，懂了的，就不用做。考試后，也常常買作業(yè)本、文具盒來獎勵她。

困苦中的強(qiáng)者

連續(xù)不斷的幾次災(zāi)難降臨到蔡懷軍的頭上。幾年前，女兒患上了心肌缺血癥，前后花了好幾萬，耳朵也因病失聰，現(xiàn)在就算依靠助聽器，生活也無法完全自理；2012年，家中的頂梁柱——妻子患病，又花了3萬多治療費，家中的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)也受到極大影響；兒子，在資中二中念高三且成績優(yōu)異，突遭大病，在成都一家醫(yī)院治病，迄今為止，已經(jīng)花費了8萬元，后續(xù)還需要幾萬元的治療費。

蔡懷軍雖然欠下12萬的外債，他也從不向已步入社會的學(xué)生尋求幫助，“自己的困難自己解決，我不想給學(xué)生添麻煩。”讓人寬慰的是，資中縣教育局、孟塘鎮(zhèn)中心學(xué)校及天竺小學(xué)了解情況后，及時給予了蔡懷軍關(guān)懷和幫助。

與蔡懷軍認(rèn)識幾十年的肖成章，是天竺小學(xué)的教導(dǎo)主任。在他看來，蔡懷軍最令人敬佩的就是任勞任怨。據(jù)肖成章介紹，蔡懷軍所教的學(xué)生成績多為中等偏上，其指導(dǎo)學(xué)生參加作文比賽、繪畫比賽也常常能拿獎。2008年、2009年、2010年、2012年，他多次被資中縣評為優(yōu)秀教師，他教過的學(xué)生中，不乏博士、碩士；也有人發(fā)家致富了，還有的學(xué)生受到他的感召，也當(dāng)了人民教師。