讀懂孩子是教育的起點

李金玉

家庭是因，孩子是果；家庭是船，孩子是帆；不同的教育方式，教育出不同的孩子。讀懂孩子，是一切教育的起點。只有真正研究孩子、讀懂孩子， 父母才能解決“培養什么人，怎樣培養人”的根本問題。

“蹲”下來傾聽孩子心聲

孩子是人，不是父母手里的玩物，我們應該尊重理解、以人為本地讀懂孩子。父母要想走進孩子的內心世界，就要換位思考，常想“假如我是孩子”，放下居高臨下的姿態，適時地“蹲”下來，認真地傾聽孩子的心里話。一旦父母 “蹲”下來看孩子，即使孩子做的事情真的不對，也不會急于責備，而是認真地詢問孩子行為背后的原因，讓孩子能自我感受體驗、醒悟改正，健康成長。如此，孩子就會完全敞開心扉，把自己心里的所想所感一一告訴你，親子關系自然和諧，一切的教育就會“潛入夜”“潤無聲”。

耐心等孩子成長

中小學生是未成年人，生理、心理和認知上尚未成熟，我們不能用成人的眼光去苛責他們，而應該按未成年人身心特點和發展規律來施教和培育。孩子像農作物必然要經過一定的時間才能成熟一樣，拔苗助長只能讓孩子過早凋零。每個孩子都是獨特的個體，父母要學會因材施教，而不是以“別人家的完美孩子”給自家孩子樹立一個“高大上”的榜樣，讓自家孩子不堪重負，更不要只看到孩子目前一時的不出色就貼上“不行”的標簽，有意無意地打擊孩子的自信。教育是慢的藝術。慢，需要平靜和平和；慢，需要細致和細膩；慢，需要耐心和耐性。……