吳米蘭
“哪怕生活欺騙了你,不要憂郁,也不要憤慨!不順心的時候暫且容忍;相信吧,快樂的日子就會到來。”在普希金的詩歌里更多地給人帶來溫暖,帶來信心,帶來鼓舞,帶來力量。就在他的詩篇里洋溢著他對生活的微笑。作為教師的我們應該對生活微笑,對著我們的學生微笑,那將是多么的燦爛而美麗呀!我想,我們的課堂也應該這樣,因為課堂教學是師生人生中一段重要的生命經歷,是生命有意義的構成部分,只有在課堂里師生的生命才得到有效的發揮,我們的微笑才會從一個個天真可愛的孩子臉上延續下去,感染他們身邊每一個人。讓整個社會都充滿著和諧、充滿著善意、充滿著微笑……記得3月24日,我走近陳老師的課堂時,班上出奇的安靜,學生按照老師布置的任務聽話地去完成每一步,當我看到他們在拍手贊揚同學時,突然聽見老師一聲“收”,孩子們齊刷刷地停了下來。頓時,把我驚呆了,教學的過程不僅僅是一條生產的流水線,我們的學生又不是工廠的零件,怎么能達到一模一樣呢?記得學生在讀課文時,老師整節課一直都是表情嚴肅,不舍得給孩子一個響亮的肯定,不舍得給孩子一個燦爛的微笑。你知道嗎?你的一個微笑、一個點頭、一個握手都會給我們的學生起到極大的鼓勵。我想,這樣的微笑,這種向上、樂觀的態度和評價會讓學生感覺“我們的生活充滿了甜蜜”,也許會改變學生用怎樣的態度對待這個課堂,也許會影響到學生的一生。