谷繼英
教學“比例尺”的那節課發生的故事,我至今還記得:當我準備按照設計好的程序進行教學,學生洪宇有一點激動地說:“老師,比例的內容我學過了。”學生們都感到驚訝,我以為那“調皮大王”又在搞什么小聰明了。盡管我心里不高興,可還是保持著微微的笑容問他:“可以說說你是怎么學的嗎?”于是這個調皮鬼一改往日的鬼臉般神情,帶有幾分“莊重”似的娓娓道來:
那是上星期天,爸爸帶我去外面踏青。爸爸帶我來到市場,準備購買一些雞蛋煮熟后留著路上吃。賣雞蛋的大叔稱了稱我家帶去的塑料桶,告訴我爸爸正好兩斤。“兩斤?”爸爸有點驚訝地問道。“沒錯,就是兩斤。”賣雞蛋的大叔肯定地回答。“那好吧,請你給我稱十斤雞蛋。”賣雞蛋的大叔給我爸稱好雞蛋后,說:“十二斤,去桶后正好十斤。每斤3.5元,一共是35元錢。”爸笑了笑和他說:“這是32元錢,九斤應該是31.5元,剩余的五角錢你也不用找了。”爸爸說:“我這個塑料桶實際重量是一斤八兩,而不是兩斤。所以你的雞蛋實際重量應該是九斤,而不是十斤。”賣雞蛋的大叔還想爭辯,爸爸接著說:“按九斤的重量給你錢,我并沒有占到你的便宜。要不我們可以找個公平秤,好好地稱一稱。”賣雞蛋的大叔見狀連忙說道:“九斤就九斤,你也是為了帶孩子出去玩,差一斤就算我送給孩子的。”
在回家的路上,我向爸問道:“你說這雞蛋到底是九斤還是十斤啊?”爸爸肯定地說:“九斤!”我又問:“你怎么知道一定是九斤呢?”爸說:“我這個塑料桶是一斤八兩重,用他的稱竟然稱成了兩斤。……