生活與數學

谷繼英

教學“比例尺”的那節課發生的故事，我至今還記得：當我準備按照設計好的程序進行教學，學生洪宇有一點激動地說：“老師，比例的內容我學過了。”學生們都感到驚訝，我以為那“調皮大王”又在搞什么小聰明了。盡管我心里不高興，可還是保持著微微的笑容問他：“可以說說你是怎么學的嗎？”于是這個調皮鬼一改往日的鬼臉般神情，帶有幾分“莊重”似的娓娓道來：

那是上星期天，爸爸帶我去外面踏青。爸爸帶我來到市場，準備購買一些雞蛋煮熟后留著路上吃。賣雞蛋的大叔稱了稱我家帶去的塑料桶，告訴我爸爸正好兩斤。“兩斤？”爸爸有點驚訝地問道。“沒錯，就是兩斤。”賣雞蛋的大叔肯定地回答。“那好吧，請你給我稱十斤雞蛋。”賣雞蛋的大叔給我爸稱好雞蛋后，說：“十二斤，去桶后正好十斤。每斤3.5元，一共是35元錢。”爸笑了笑和他說：“這是32元錢，九斤應該是31.5元，剩余的五角錢你也不用找了。”爸爸說：“我這個塑料桶實際重量是一斤八兩，而不是兩斤。所以你的雞蛋實際重量應該是九斤，而不是十斤。”賣雞蛋的大叔還想爭辯，爸爸接著說：“按九斤的重量給你錢，我并沒有占到你的便宜。要不我們可以找個公平秤，好好地稱一稱。”賣雞蛋的大叔見狀連忙說道：“九斤就九斤，你也是為了帶孩子出去玩，差一斤就算我送給孩子的。”

在回家的路上，我向爸問道：“你說這雞蛋到底是九斤還是十斤啊？”爸爸肯定地說：“九斤！”我又問：“你怎么知道一定是九斤呢？”爸說：“我這個塑料桶是一斤八兩重，用他的稱竟然稱成了兩斤。……