初中語文教學中的情感滲透

趙曉娟

摘 要：初中語文教學是教授語文知識的重要階段，同時也是對學生進行情感教育的重要課程階段。情感教育是對學生素質教育的一項重要要求，尤其是在初中語文教學中，更應該注重情感滲透，讓學生通過豐富的語文教學內容培養(yǎng)豐富的情感表達和感知能力。本文分析了情感教育在初中語文教學中的重要意義，提出在初中語文教學中進行情感滲透的有效措施。

關鍵詞：初中語文教學；情感滲透；意義；措施

隨著我國新《課程標準》改革的推進，對于學生的素質教育已經(jīng)逐漸走上了正軌，在素質教育內容中，情感教育是一項非常重要的內容，而語文學科因為涉及大量情感豐富的文章的教學以及語言的表達成為進行情感教學的主要科目。但是，受到傳統(tǒng)教學思想的影響，我國許多初中語文教學更加注重知識的教學，而輕視了教學中的情感滲透，學生對于文章中蘊藏的情感的理解大都來自于老師的講述，很少有學生會表達自己的情感理解，也就難以從這樣的教學過程中受到情感教育，甚至可會影響學生的情感思維發(fā)展，進而影響學生的語文學習。因此，有必要在初中語文教學中進行有效的情感滲透，讓學生了解語文學習的方法和內涵，幫助學生提高語文學習效果。

一、情感教學在初中語文教學中的重要意義

情感教學是一項終身的教學，正確的情感教學對學生一生的發(fā)展都有著重要的影響。初中階段……