淺議加強(qiáng)初中法制教育工作

余登祥

摘 要：初中階段是一個(gè)人一生中很重要的一個(gè)階段，加強(qiáng)中學(xué)法制教育工作，是社會(huì)對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)他們成為一名合格的社會(huì)接班者的責(zé)任。當(dāng)今的社會(huì)和學(xué)校應(yīng)該不斷的完善法制教育工作的建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生法制意識(shí)的教育，努力使學(xué)生將法制意識(shí)轉(zhuǎn)化為自身的法律觀念。

關(guān)鍵詞：中學(xué)生；法制教育；建設(shè)

中圖分類(lèi)號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2016）13-250-01

法制教育是學(xué)校教育任務(wù)中的重要組成部分和內(nèi)容。學(xué)校工作開(kāi)展中必須深入開(kāi)展法制教育，宣傳法律知識(shí)，營(yíng)造出良好的法制學(xué)習(xí)環(huán)境。使教師和學(xué)生增強(qiáng)法律意識(shí)，樹(shù)立法制觀念。加強(qiáng)學(xué)校的文明建設(shè)，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

一、初中法制教育的意義

1、法制教育能夠幫助中學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀。一個(gè)國(guó)家數(shù)量眾多的法律之所以能夠構(gòu)成一個(gè)內(nèi)部協(xié)調(diào)的法律關(guān)系，就在于這些法律，遵循和體現(xiàn)著共同的法律理念。社會(huì)主義法治理念是對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系內(nèi)在理念、精神最準(zhǔn)確深刻的解釋。中學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)和理解社會(huì)主義法制理念，能夠把握法律的內(nèi)在精神，能夠幫助中學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀。

2、法制教育能夠幫助中學(xué)生樹(shù)立正確的法制觀念。中學(xué)生不僅要掌握具體的法律知識(shí)，更要樹(shù)立正確的法制觀念。由于受社會(huì)上一些錯(cuò)誤觀點(diǎn)的影響，一些學(xué)生不清楚法制的具體意義。在中學(xué)進(jìn)行法制理念教育，首要目標(biāo)和任務(wù)就是要幫助中學(xué)生在掌握法律知識(shí)的基礎(chǔ)上，樹(shù)立正確的法制觀念。

3、法制教育能夠全面提高中學(xué)生的綜合素質(zhì)。社會(huì)主義法制理念不僅有助于幫助大學(xué)生改造內(nèi)心世界，也有助于幫助大學(xué)生塑造新的行為模式。第一，大學(xué)生在樹(shù)立社會(huì)主義法制理念的過(guò)程中，會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)法制觀念，形成自覺(jué)依法辦事的意識(shí)。依法辦事的意識(shí)越強(qiáng)烈，越有利于養(yǎng)成依法辦事的行為習(xí)慣。第二，社會(huì)主義法制理念本身具有很強(qiáng)的行為指引功能，有助于中學(xué)生依法參與公共生活，實(shí)施法律行為。

二、加強(qiáng)中學(xué)法制教育的重要性與必要性

1、中學(xué)生對(duì)于國(guó)家法制社會(huì)處于特殊群體。中學(xué)生作為青少年，是國(guó)家的希望與未來(lái)，他們作為社會(huì)主義的建設(shè)者與接班人，他們的素質(zhì)好壞會(huì)關(guān)系到整個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái)發(fā)展。但是處于青春期的他們極其容易受到外界的干擾與影響，甚至是外界的不良行為影響到他們，造成家庭和社會(huì)的許多困擾。

2、中學(xué)生本身的年齡因素。中學(xué)生本身來(lái)說(shuō)，他們的年齡和身體都處于發(fā)育期，無(wú)論從生理上還是心理上都處于及其不成熟的狀態(tài)。他們?nèi)狈Ρ鎰e是非的能力，在遇到事情的時(shí)候喜歡感情用事，不會(huì)去理性的分析解決，更多的是感性的去對(duì)待事情本身。因此，很容易給自己或者他人造成傷害，甚至是不可挽回的傷害。加強(qiáng)中學(xué)法制教育是必不可少的，只有采取有效的措施，才能遏制或者減少中學(xué)生犯罪率。

3、素質(zhì)教育成為時(shí)代的要求，歷史的趨勢(shì)。一個(gè)人能否真正做到遵紀(jì)守法，能否正確維護(hù)合法權(quán)益，能否自覺(jué)履行法定義務(wù)，對(duì)個(gè)人品德的養(yǎng)成具有重要的意義。加強(qiáng)法律修養(yǎng)，重在增強(qiáng)法律思維。只有中學(xué)生能夠按照法律的要求觀察、思考、處理法律問(wèn)題，才能成功的應(yīng)對(duì)和解決現(xiàn)實(shí)生活中越來(lái)越多的法律問(wèn)題。

三、初中法制教育的推廣

1、廣泛加強(qiáng)法律常識(shí)教育，增強(qiáng)法制觀念。學(xué)校組織師生學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)整個(gè)教職工隊(duì)伍的法制教育工作，提高教師的素質(zhì)，提高教師增強(qiáng)法律知識(shí)的自覺(jué)性與積極性。普及和宣傳法律常識(shí)，讓每名學(xué)生不斷提高和增強(qiáng)學(xué)法、知法、懂法、守法的自覺(jué)性。現(xiàn)在還是有非常多的學(xué)生在學(xué)校期間沒(méi)有接觸過(guò)法律知識(shí)，不懂得法律對(duì)于公民的束縛。例：一名16歲的貴州中學(xué)生為了上網(wǎng)，同自己以前的兩個(gè)同學(xué)用斧頭和石頭把自己73歲的爺爺和69的奶奶殺死在家中，在家中翻到了現(xiàn)金七十余元。最終被貴州省貴陽(yáng)市中級(jí)人民法院以被告人劉小偉（化名）犯搶劫罪，判處無(wú)期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身，并處沒(méi)收個(gè)人全部財(cái)產(chǎn)；被告人張金泉（化名）犯搶劫罪，判處有期徒刑十五年，并處罰金；被告人陳宏杰（化名）犯搶劫罪，判處有期徒刑六年，并處罰金。這就是血淋淋的例子，為了一己私利做出如此傷天害理，如此殘忍的行為。這也是嚴(yán)重缺乏法律知識(shí)和法制觀念造成的悲劇。

2、以心理健康教育推動(dòng)學(xué)校法制教育的開(kāi)展。中學(xué)生處于特定的心理期，這是產(chǎn)生心理問(wèn)題的內(nèi)在原因。中學(xué)生處于生理和心理上的青春期，他們處于慢慢走向成熟的過(guò)渡階段，在心理發(fā)展上會(huì)表現(xiàn)出許多過(guò)渡狀態(tài)的矛盾性。社會(huì)環(huán)境的影響，是產(chǎn)生心理問(wèn)題的外在原因。當(dāng)前，我國(guó)社會(huì)的大環(huán)境是好的，是有利于中學(xué)生的健康成長(zhǎng)。但是很多外在的因素，比如攀比之風(fēng)、極端個(gè)人主義等等錯(cuò)誤的思想對(duì)中學(xué)生的沖擊，造成了中學(xué)生的心理變得很脆弱，這些外在的因素在不同的程度上影響了中學(xué)生的心理。例如：李某是一所普通中學(xué)初三的學(xué)生，不久前他在一家KTV辦了一場(chǎng)生日聚會(huì)。由于攀比之風(fēng)，同學(xué)們之間出手都很闊綽，李某選擇的這個(gè)KTV豪華包廂一晚上就要一千多，這些錢(qián)都是李某一人支付。李某的父親起初并不同意這么做，但是李某堅(jiān)持認(rèn)為這是拉近與同學(xué)之間的關(guān)系，最終李某的父親迫于無(wú)奈答應(yīng)了。

3、深入開(kāi)展法制教育活動(dòng)營(yíng)造法制宣傳的濃厚氛圍。學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)日，學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防為成年人犯罪法》法律、法規(guī)和有關(guān)方針、政策。增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)和法制觀念，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。例如：烏當(dāng)二中在學(xué)校開(kāi)展了一次“全校簽名會(huì)”的簽名活動(dòng)。全校的師生在學(xué)習(xí)法律知識(shí)的課堂上聽(tīng)取了有關(guān)法律知識(shí)后，要進(jìn)行簽名，用自己的行動(dòng)來(lái)約束和告誡自己法律知識(shí)和法制觀念的重要性。他們不僅進(jìn)行了“全校簽名會(huì)”活動(dòng)，還組織學(xué)校的學(xué)生們走出課堂和校門(mén)，去參觀法院，聽(tīng)取法律的知識(shí)。通過(guò)專(zhuān)業(yè)的人士講解，讓學(xué)生們和教師們更加生動(dòng)、深刻的認(rèn)識(shí)法律知識(shí)，了解法制觀念。

結(jié)束語(yǔ)：社會(huì)主義法律在國(guó)家和社會(huì)生活中具有權(quán)威性和尊嚴(yán)，這是建設(shè)社會(huì)主義法制國(guó)家的前提條件。每一個(gè)公民包括中學(xué)生在內(nèi)都有義務(wù)和責(zé)任樹(shù)立并維護(hù)社會(huì)主義法律的權(quán)威。而且要了解法律的原理原則，這樣才能更好的領(lǐng)會(huì)法律精神，養(yǎng)成法制思維。

參考文獻(xiàn)：

[1] 吳啟和.加強(qiáng)中小學(xué)法制教育工作的探討[J]中國(guó)司法，2012

[2] 馬煜嬋.淺談如何加強(qiáng)學(xué)校的法制教育功能[J]沿海企業(yè)與科技，2013

[3] 王為祥.如何加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生的法制教育[J]讀寫(xiě)算：教師版，2015