2016年13期
刊物介紹
《讀寫算》雜志是經國家新聞出版總署批準，由中央教科所課程教學研究中心指導，湖北省荊門教育科學研究所主辦的教育類學術期刊，是中國教育理論期刊協(xié)會會員刊物，集學術性、實用性、權威性、前瞻性與專業(yè)性于一體，旨在推廣教育新理論、新經驗，為廣大教育、科研工作者提供學術交流平臺，全面深入推動素質教育。
讀寫算·教研版
卷首語
高等教育
中職教育
素質教育
- 把握心理活動規(guī)律提高體育課教學效果
- 淺談新課程下小學體育教師的角色轉變
- 應將初中美術課堂教學生活化
- 開展體育游戲教學 促進學生健康教育
- 為學生作文找到源頭活水
- 激趣，上好數(shù)學課的關鍵
- 略談書法教學在素質教育中的作用
- 構建體育課中的教學情感探討
- 淺議高中體育教學中田徑教學質量的提高
- 農村小學體育教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀及對策探討
- 初中思想品德教學情感教育探析
- 提高初中政治課堂教學質量的策略分析
- 歷史教學與學生綜合創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 如何在體育教學中培養(yǎng)學生的意志品質
- 如何加強中學生上體育課的興趣
- 優(yōu)秀中長跑運動員選材的研究綜述
- 初中音樂欣賞課教學的體會和探索
- 小學音樂教學學生期末學習評價方式新的嘗試
- 如何優(yōu)化初中美術教學課堂
- 議政治課中“素質教育”與“主體性”的關系
- 導入式教學在初中美術課堂中的應用研究
- 論體育教學中的德育教育
- 如何打造愉悅式音樂課堂
- 多媒體在小學美術教學中的運用
- 淺析基于模擬公司的《運輸作業(yè)實務》課程教學模式
教育理論
- 靈活處理教材挖掘教材中的數(shù)學價值
- 在小學作文教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神
- 歷史教學中探究式教學與多媒體整合的優(yōu)越性
- 淺談小學階段識字教學
- 高中歷史翻轉課堂幾點嘗試
- 高中語文閱讀教學方法探索
- 如何有效利用多媒體優(yōu)化小學數(shù)學教學
- 淺析少數(shù)民族地區(qū)小學語文教師如何搞好課堂教學
- 淺談新授課中的分層教學、分組指導
- 淺談小學品德與社會的課堂有效性
- 小學低年級識字教學初探
- 小學數(shù)學開放式教學法的創(chuàng)新研究
- 減少學生錯誤字策略的研究
- 初中語文個性化閱讀教學探討
- 小學語文課堂有效教學
- 如何在高中化學課堂中培養(yǎng)學生自主管理能力
- 優(yōu)化高中化學實驗教學的策略分析
- 小學數(shù)學的“數(shù)學建模”教學策略
- 小學語文減負增效作業(yè)優(yōu)化設計研究
- 初中數(shù)學自學輔導教學的實踐研究
- 關于小學數(shù)學高效課堂的構建
- 淺談農村小學語文教學中生命意識的滲透
- 探究如何提高小學數(shù)學教學中的應用題教學效率
- 怎樣提高小學低年級識字教學效率
- 讓課堂動起來
- 淺議小學數(shù)學課堂教學評價
- 淺議情感教育在小學語文教學中的滲透
- 探討高中語文教學中學生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 淺談學生學習思想品德課的興趣
- 小議如何把語言教育貫穿于一日活動之中
- “估計不規(guī)則圖形的面積”數(shù)學教學案例
- 怎樣進行初中英語的閱讀教學
- 著重科學方法培養(yǎng) 讓實驗回歸教材
- 淺談如何培養(yǎng)學生的英語自主學習能力
- 初中英語詞匯教學的策略
- 淺談如何提高小學生英語聽力水平
- 讓孩子的世界充滿鳥語花香
- 語文教學中如何激發(fā)學生的情感
- 創(chuàng)新性作文教學之我見
- 大數(shù)據(jù)在教學管理中的運用
- 春風化絲雨 潤物細無聲
- 創(chuàng)設情境化教學課堂
- 如何提高初中語文文言文學習
- 如何提高小學高年級學生數(shù)學作業(yè)質量
- 淺談如何培養(yǎng)小學生的朗讀興趣
- 淺談中職學校鋼琴教學中的數(shù)碼鋼琴教學
- 運用內容分析法考察小學數(shù)學教材的特色
- 淺談如何做好家庭教育
- 對于加強初中生數(shù)學自學能力的研究
- 開展興趣小組活動，豐富特校校園生活
- 培養(yǎng)質疑能力 引發(fā)自主探究
- 《長方體體積復習》教學設計
- 淺談數(shù)學學習興趣的培養(yǎng)
- 探索小學生作文心理訓練
- 淺談小學生作文學習
- 探討如何提高小學《品德與社會》教學質量
- 探討初中英語教學中學生學習興趣的培養(yǎng)
- 情感教育在小學數(shù)學教學中的滲透
- 高中語文閱讀教學有效性的提升策略思考
- 提高初中物理課堂練習水平的有效策略探討
- 淺談如何提高農村小學數(shù)學教學的質量
教學改革
學前教育
教育管理
課程研究
- 線性規(guī)劃問題探討及其數(shù)學模型的lingo求解
- 優(yōu)化高中化學課堂練習和作業(yè)設計淺探
- 小學低段識字教學淺議
- 高中生英語學習管理策略培養(yǎng)探析
- 對腰椎間盤突出癥損傷自我體育療法的研究
- 高中語文情景性作業(yè)的設計
- 初中語文教學如何培養(yǎng)學生的學習興趣及想象力
- 教給學生有生命的語文
- 高中政治情境教學之淺見
- 數(shù)字化音頻的簡單加工教學設計
- 走進名師課堂 領略名家風采
- 人物動作描寫在寫作中的運用和分析
- 五年級語文人物動作描寫的“四式四法”
- 書法教育中實施德育的嘗試
- 淺析高中英語寫作教學
- “找規(guī)律”教學設計
- 數(shù)學教學的理念與策略
- 提高小學語文課堂教學效率的幾點思考
- 現(xiàn)代教育技術為作文教學插上騰飛的翅膀
- 換位思考是構建和諧校園的基石
- 如何利用分組合作分層進行初中數(shù)學學習
- 淺談中考數(shù)學復習教學中如何進行高效復習
- 淺析初中英語教學中的小組合作學習教學策略
- 淺談農村初中英語課堂提問的有效性
- 提高初中數(shù)學解題能力的有效方法探討
- 讓句子教學在語文課堂中活躍起來
- 小學英語聽力培養(yǎng)策略初探
- 淺談漢語教學對雙語教學的作用
- 有關彈簧的串并聯(lián)問題及解答方法
- 淺談如何讓人物外貌描寫更加精彩
- 初中數(shù)學的教學現(xiàn)狀及創(chuàng)新教學理念剖析
- 如何提高學生漢語表達能力
- 提高生物實驗教學有效性的方法探討
- 提高小學數(shù)學課堂教學效率要突出重點和關鍵
- 教師的幸福源泉
- 如何提高高考英語閱讀理解能力的方法與策略
- 如何提高學生作文寫作水平
- 全國高考卷近年物理實驗題結構分析
- 打造一個輕松、自主、高效的課堂
- 培養(yǎng)語文能力重在實踐
- 瞬間的契機 永久的震撼
- 淺談兒童思維想象力的培養(yǎng)
- 淺談英語教學中的妙用導入
- 淺析初中物理有效課堂反饋練習的策略
- 在實施小組合作學習過程中的點滴感悟
- 我美麗，因為我在思想
- 中學歷史教學方式新探
- 淺談學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 淺析小學古詩的教學以及對學生語言的塑造作用
- 談芻議高中代數(shù)排列組合的解題策略
- 淺談興趣教學在小學數(shù)學課堂中的應用
- 關注細節(jié) 提升效果
- 新高考形式下如何培養(yǎng)學生歷史學科素養(yǎng)
- 淺談小學數(shù)學教學生活化
- 探討如何提高初中生的英語聽力水平
- 淺談小學英語課堂教學策略
- 分類思想在高中數(shù)學教學中的運用
- 用愛心喚醒學生的潛能
- 如何實現(xiàn)“過程與方法”的教學目標
- 如何培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣
- 立足文本 多處著力
- 創(chuàng)設適合幼兒年齡特點的區(qū)角環(huán)境
教學實踐
- 談體驗學問英語創(chuàng)新基地在我校的可行性
- 淺談民族地區(qū)小學語文口語教學存在的問題
- 淺析初中政治教學策略對教學效果的影響
- 小學低年級語文看圖說話寫話教學
- 中職數(shù)學教學中的困境與突破
- 如何讓語文課堂教學活起來
- 如何在語文教學中實踐自主學習
- 提高小學生語文識字能力途徑之我見
- 芻議小學英語教學中思維導圖的運用
- 淺談如何營造良好的語文教學氛圍
- 化學教學中小組合作教學模式的問題與策略研究
- 小學語文教學方法變革的教育觀念及教學思想初探
- 小議高中英語詞匯教學方法
- 游戲在小學英語教學課堂實踐中的應用研究
- 對初中英語教學中情感教育應用的幾點探討
- 初三政治課愉快教學之我見
- 加強閱讀教學，提高學生閱讀能力
- 淺談小學科學學科的教學策略
- 淺談小學數(shù)學教學中的滲透法制教育
- 淺談小學生作文自改能力的培養(yǎng)
- 數(shù)學教學培養(yǎng)學生思維能力淺論
- 高中物理實驗教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)探討
- 情境在小學英語教學中的運用
- 如何運用心理描寫豐富人物形象
- 淺談小學低段學生數(shù)學語言表達能力的培養(yǎng)
- 淺談如何打造小學數(shù)學高效課堂
- 談初中數(shù)學生活化課堂的構建策略
- 初中英語有效課堂教學方法初探
- 試談小學英語口語教學策略
- 淺談語文教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 培養(yǎng)問題意識 提高創(chuàng)新能力
- 發(fā)揮語文教育功能 塑造學生健康人格
- 語文教學中的多樣化
- “課文路線圖”在初中語文閱讀教學中的運用
- 激發(fā)興趣 注重方法
- 淺談小學語文低年段口語交際教學的重要性
- 探農村中學生英語書面表達之問題與方法
- 良好生活常規(guī)的培養(yǎng)應從小班開始
- 初中政治課堂教學反思
- 淺議加強初中法制教育工作
- 合作分享學習，從形到神
- 質疑問難，做“問題”學生
- 小學語文古詩教學
- 高中英語詞匯教學存在的主要問題分析及改進策略
- 淺談培養(yǎng)小學生朗讀技巧的困境及初探
- 初中物理課堂學生自主學習思維培養(yǎng)研究
- 論小學體育教育的重要性
- 矯正小學生不良行為習慣的幾點做法
- 有效改進教學方法 構建和諧數(shù)學課堂
- 上好化學課淺見
- 中學語文教育教學的探究
- 如何讓小學生養(yǎng)成良好的數(shù)學課前習慣探討
- 淺談語文教學中學習興趣的培養(yǎng)
- 探討如何開發(fā)初中語文校本作業(yè)
- 恰中肯綮 豁然開朗
- 淺談作文教學中如何引導學生說真話、訴真情
- 探討小學數(shù)學教學中學生學習興趣的培養(yǎng)
- 談數(shù)學學法指導的實施
- 如何構建高效的農村識字教學
- 讓人物語言描寫更加精彩
- 淺談小學生作文訓練
- 一顰一笑總關情
- 如何對英語教材進行再處理
教學探討
- 淺議高中地理教學中生活化教學策略的應用
- 問題教學法在初中數(shù)學教學中的應用
- 淺談如何提高高中歷史課堂教學效率
- 淺談高中生物課堂教學的優(yōu)化
- 初中數(shù)學教學要著力培養(yǎng)學生的邏輯思維能力
- 淺談幼兒語言活動中情境創(chuàng)設的有效途徑
- 在美的情景中進行數(shù)學教學
- 如何提高農村留守兒童對于作文的興趣
- 初中語文創(chuàng)新型教育初探
- 淺談初中英語課堂如何與多媒體的有效融合
- 高中物理有效教學的策略探討
- 試論怎樣提高小學數(shù)學學困生的邏輯思維能力
- 對“合作性學習”的初步嘗試和體會
- 談歷史教學中的分組合作學習策略
- 例談數(shù)形結合思想在小學數(shù)學教學中的滲透
- 淺議農村小學作文教學
- 初中語文隨筆訓練及作文教學研究
- 如何拓展小學語文課外活動
- 小學作文教學中培養(yǎng)學生想象能力應注意的問題
- 基于分組學習的思維對話式小學數(shù)學教學研究
- 芻議高三語文怎樣進行有效復習
- 小學數(shù)學問題解決認知模型研究
- 提高小學數(shù)學作業(yè)正確率的方式方法探析
- 淺談初中英語聽力策略與技巧
- 小學數(shù)學課堂教學中對學生提問能力的培養(yǎng)
- 淺議如何提高小學語文教學中學生的寫作能力
- 張揚學生個性 創(chuàng)設靈動課堂
- 怎樣在小學語文教學中開展傳統(tǒng)文化教育
- 淺談如何培養(yǎng)小學生數(shù)學學習興趣
- 淺論小學生語言表達能力的培養(yǎng)
- 在初中地理教學中嵌入歌詞的嘗試
- 數(shù)學教學中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談在語文教學中滲透心理健康教育
- 接力日記，靜聽生命拔節(jié)的聲音
- 語文課堂練筆，貴在更新訓練角度
- 怎樣做好實驗教學
- 課堂教學中如何促進師生間的良好互動
- 培養(yǎng)學生的計算能力
- 淺談如何提高思想政治課堂教學效率
- 舍得之間，落實語言文字運用
- 在初中語文教學中如何實施美育
- 探討初中物理教學中學生學習興趣的培養(yǎng)
- 探討初中語文教學中學生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 談初中英語單詞記憶方法的教學
- 收獲教育之果實 享受教育之甘甜
- 學生“粗心”的成因及其對策
- 小學語文學科學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 感恩在心 回報于行
- 我的語文課堂永遠充滿陽光
電化教育
教師論壇
- 試論如何提高高中數(shù)學課堂教學效率
- 淺談初中生物實驗教學
- 淺談提高農村小學英語教學質量
- 如何創(chuàng)造自主學習環(huán)境 體現(xiàn)學生主體地位
- 淺談初中語文閱讀教學
- 找準練點 妙筆生花
- 如何解決中年級學生易出錯別字的現(xiàn)象
- 激發(fā)學生語文學習興趣初探
- 如何培養(yǎng)學生良好行為習慣
- 農村初中學校如何構建語文優(yōu)質高效課堂
- 讓自主學習成為小學數(shù)學課堂的主旋律
- 語文教學培養(yǎng)學生動手操作能力
- 農村初中音樂教學的困惑及對策
- 滲透數(shù)學思想 提高數(shù)學素養(yǎng)
- 小學生數(shù)學思維訓練的策略
- 淺談怎樣提高小學語文的學習興趣
- 淺談如何在科學學科中運用自主探究的學習方法
- 小學數(shù)學課堂教學中培養(yǎng)學生語言表達能力的思考
- 初一新生英語學習中存在的問題及對策探討
- 小學作文教學中的幾點看法
- 讓傳統(tǒng)文化在小學語文的教學中熠熠生輝
- 創(chuàng)設數(shù)學教學情境小竅門
- 高中歷史教學中如何提高學生的人文素養(yǎng)
- 淺談在農村小學數(shù)學教學中如何優(yōu)化
- 愛的教育
- 小學數(shù)學生態(tài)課堂“對話式教學”的實踐與思考
- 如何培養(yǎng)學生聯(lián)系實際生活解決數(shù)學問題的能力
- 英語課堂中情境教學的實踐與應用
- 如何培養(yǎng)學生在小學數(shù)學教學中的思維能力
- 淺議“先學后教，當堂訓練”的教學模式
- 優(yōu)化小學語文作業(yè)及提高小學語文質量分析
- 中學語文古詩詞教學的主觀體驗
- 小學語文教學提問藝術探究
- 從《鴻門宴》看“問題教學”
- 小學生良好數(shù)學學習習慣的培養(yǎng)
- 鄂教版六年級上冊品社《節(jié)日萬花筒》教學設計
- 提高小學高年級學生數(shù)學作業(yè)質量的途徑
- 讓初中數(shù)學課堂成為學生自主探究學習的樂園
- 在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的學習興趣
- 關于高中數(shù)學研究性學習的目標定位的幾點看法
- 淺談小學數(shù)學合作學習
- 探究教師語言藝術，提升幼兒園教學效率
- 淺析初中語文生活化教學
- 淺談初中語文的寫作技巧
- 探討小學品德與社會教學中如何滲透德育教育
- 提高小學數(shù)學課堂教學效率的策略分析
- 探討小學數(shù)學教學中學生計算能力的培養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)學生的生物實驗技能
- 培養(yǎng)學生問題意識，構建高效歷史課堂
- 對化學課堂“自主學習”思考
- 緊扣教材 留心生活 藝術再現(xiàn)
- 高中政治教師教學語言要素探討