2016年14期
刊物介紹
《讀寫算》雜志是經國家新聞出版總署批準，由中央教科所課程教學研究中心指導，湖北省荊門教育科學研究所主辦的教育類學術期刊，是中國教育理論期刊協(xié)會會員刊物，集學術性、實用性、權威性、前瞻性與專業(yè)性于一體，旨在推廣教育新理論、新經驗，為廣大教育、科研工作者提供學術交流平臺，全面深入推動素質教育。
讀寫算·教研版
職業(yè)教育
- 淺談微課在中職內科護理教學中應用的必要性
- 中職學校數(shù)學教學的困境與出路
- 淺析中職學校測量學實踐教學
- 淺談中職體育教育與拓展訓練的結合
- 中職學校的普通話學習的德美育意義淺論
- 淺談情感教育在職校體育教學中的運用
- 中職數(shù)學教學改革的反思
- 淺談中職計算機專業(yè)教學現(xiàn)狀及改革設想
- 開展物理課外活動提高學生綜合素質
- 淺談對技工學校數(shù)學學困生的教學
- 談校企合作辦學
- 高職院校科研定位和教師科研能力建設研究
- 一例因突發(fā)事件所致抑郁情緒的咨詢案例報告
- 對職業(yè)高中作文教學的思考
- 對中等職業(yè)學校德育發(fā)展性評價的研究
- 中職語文教學的現(xiàn)狀、問題及對策
- 加強職業(yè)學校學生職業(yè)道德的培養(yǎng)
素質教育
- 學習經典名言與繪本閱讀相結合的課堂研究
- 淺析小學體育課堂教學的幾種模式
- 初中音樂教學的探索與研究
- 物理教學中的人文素養(yǎng)
- 高中歷史教學之我見
- 自主合作學習模式下的初中體育課堂教學
- 中小學音樂課堂中的感受與欣賞
- 淺議初中美術教學中學生審美能力的培養(yǎng)
- 如何在數(shù)學課堂推廣素質教育
- 談談體育教學模式研究
- 初中歷史互動教學反思的實踐與思考
- 素質教育理念在初中數(shù)學教學過程中的應用探討
- 美術教學中怎樣培養(yǎng)學生豐富的想象
- 初中音樂課堂有效教學的實踐探究
- 探討初中體育教學中鉛球教學效率的提高
- 《指南》讓我們在藝術領域教學中目標指向性更清晰
- 淺談小學美術教學興趣的激發(fā)
- 歷史課如何打造高效課堂
- 探析如何培養(yǎng)小學體育教學中學生的學習興趣
- 高中體育教學要磨煉學生意志品質
- 優(yōu)化小學語文教學藝術之我見
- 創(chuàng)設良好的音樂環(huán)境讓幼兒主動學習
- 淺議初中體育教學改革
- 計算教學中培養(yǎng)學生良好的學習習慣
- 淺談如何上好小學美術欣賞教學課
- 農村初中素質作文訓練教學雜談
- 關于小學美術激趣教學的幾點探究
- 小學體育目標教學法有效策略
- 淺談體育教學中學生體育興趣的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學生本教育之我見
- 淺談習慣對小學體育教學的影響
教育理論
- 分層教學法在中學英語教學中的應用
- 高中語文古代詩歌教學中的審美教育
- 語文課互動教學的反思
- 淺淡語文閱讀中的返樸歸真的價值
- 淺談中學物理實驗教學
- “趣味識字”
- 淺談溫度計的實驗教學
- 語文課堂營造良好氛圍實用方法
- 淺析微課在高中化學教學中的應用策略
- 教師的行為藝術在數(shù)學教學中的應用
- 淺談小學語文課堂教學中作業(yè)設計
- 淺談小學語文教學中科學素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談高三百日沖刺階段的英語教學
- 第2課亞非文明古國
- 小學英語教學中任務型閱讀教學課堂模式的構建
- 淺談語文教學對高中生的愛情疏導
- 如何在語文教學中滲透法制教育
- 淺談邊疆少數(shù)民族學生英語學習興趣的培養(yǎng)
- 淺談少年中長跑運動員的賽前準備活動
- 構建高效課堂，從教師自我轉變開始
- 對話優(yōu)于獨白，法律修辭學助推司法公信
- 淺談如何激發(fā)小學生學習數(shù)學的熱情
- 微課
- 淺談光反射題的作答與拓展
- 回歸生活激發(fā)興趣
- 如何培養(yǎng)小學生作文觀察興趣
- 語文與生活“聯(lián)姻”讓語文課堂綻放精彩
- 如何抓好初中化學課堂教學
- 發(fā)揮學生主體作用，構建小學信息高效課堂
- 初中數(shù)學教學“學困生”轉化分析及對策
- 淺談小學語文教學中如何搞好寫字教學
- 淺談借助朗讀培養(yǎng)小學生語文語感的幾點做法
- 游戲讓語文課堂綻放精彩
- 對后進生學習心理激勵的探究
- 腳踏實地，苦中尋樂
- 歷史圖片在高中歷史教學中的運用
- 淺談巧用表演提高小學語文課堂效率的三個方面
- 如何培養(yǎng)物理教學中學生提出問題的能力
- 淺談小學語文作業(yè)的設計
- 淺議小學數(shù)學教學中學生計算能力的提高
- 淺議初中物理教學中生活化教學策略的應用
- 淺議小學數(shù)學教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學開放式教學探析
- 談談小學語文課外閱讀教學
- 探討初中英語教學中學生寫作能力的提高
- 語文教學要重視培養(yǎng)學生的口語交際能力
- 關于農村小學英語教學現(xiàn)狀的剖析及對策
- 淺談如何指導農村孩子寫好作文
- 小學生閱讀語感培養(yǎng)之我見
- 創(chuàng)新高中化學教學手段探索
- 引導處于“夾心層”的“中等生”走向成功
- 處理課堂突發(fā)事件的策略
- 初中語文教學中小組合作學習法的有效實施策略
- 怎樣在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識
- 淺談“電壓表教學的實驗設計”
- 淺析小學數(shù)學教學中小組合作學習教學策略的應用
- 探討小學數(shù)學教學中情感教學策略的應用
- 初中英語教學的探索
- 《字母表示數(shù)》教學設計
- 數(shù)學學科的德育滲透初探
- 分數(shù)混合運算
- 淺談師德修養(yǎng) 獻身教育事業(yè)
教學改革
- 在新課標下培養(yǎng)學生體育興趣初探
- 淺論新課改下的高中地理課堂教學
- 淺談改革初中語文課堂教學方法的幾點做法
- 新課程背景下小學數(shù)學教學生活化分析
- 高中化學教學應注重培養(yǎng)學生的自主探究能力
- 淺談新的課改下小學語文高年級教學策略
- 新課標下的初中思想政治教學探索與實踐
- 新課改背景下高中數(shù)學教學方法變革的探討
- 新課改背景下的數(shù)學課堂教學創(chuàng)新策略
- 新課改下初中數(shù)學的課堂教學模式
- 新課改下初中語文教學之我見
- 淺談新課程背景下的中學信息技術課堂教學初探
- 新課改下怎樣提高小學語文教學效果
- 新課改下對初中數(shù)學作業(yè)批改的思考
- 試論農村小學新課改推進中的困境與革新
- 新課改下小學數(shù)學教學中生活化教學策略的應用
- 新課改下的高中生物課堂教學之淺見
- 新理念新教材新思考
- 新課改下高中信息技術應用軟件共性研究淺析
- 農村小學語文課改的現(xiàn)狀、問題及對策
- 新時期初中化學教育存在的問題與對策
學前教育
課程研究
- 淺談在高中思想政治教學中應注意的幾點問題
- 低段學生數(shù)學情境興趣維持實施策略研究
- 在初中生物教學中構建高效課堂的策略
- 關注過程、多措并舉、提升數(shù)學作業(yè)的效益
- 高中思想政治教師教學語言藝術研究
- 淺談如何培養(yǎng)自閉兒童的語言理解和表達能力
- 淺談小學語文作業(yè)設計技巧
- 提升小學語文閱讀教學有效性的策略分析
- 生活是源泉積累是方法
- 小學英語教學中怎樣培養(yǎng)學生自主學習能力
- 淺談初中思想品德課的教學方法
- 數(shù)學樂學習慣的養(yǎng)成之我見
- 創(chuàng)設互動情境，讓語文課堂“動”起來
- 小學古詩詞教學有效策略
- 小學思想品德教學中課堂提問的技巧探析
- 探析物理教學中學生學習興趣的培養(yǎng)
- “透鏡”的教學拾零
- 我認識的新教材
- 高中語文教學的人文精神滲透問題思考
- 如何營造小學數(shù)學優(yōu)質課堂
- 小學語文作文教學方法的創(chuàng)新途徑
- 議智慧型小學語文課堂
- 特別的愛給特別的你
- 淺談小學語文閱讀教學
- 語文課改創(chuàng)新思維之我見
- 和“生活”站在一起
- 地理新課導入六法
- 淺議學生在演示實驗中的主體作用
- 注重習慣養(yǎng)成，發(fā)展創(chuàng)新潛力
- 高效課堂教學模式“三步六段式”內容及解析
- 淺談班主任工作中角色變化
- 淺談小學語文教學中如何有效地指導閱讀
- 淺議小學語文教學中實施素質教育的策略
- 小學語文課堂教學導入法探微
- 淺談初中物理電學知識的構建
- 在陽光中成長
- 高中物理教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談高中政治課教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 探析中學生英語課外閱讀現(xiàn)狀及指導策略
- 高中物理教學過程中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 淺談小學語文教學中作業(yè)的優(yōu)化設計
- 關于小學生數(shù)學計算能力的培養(yǎng)
- 基于問題為中心的高中物理課堂教學設計
- 轉化后進生之我見
- 初中語文課堂有效導入設計示例
- 巧用excel提高學生成績管理效率
- 如何培養(yǎng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中生的英語學習習慣
- 淺談優(yōu)化小學思品課堂教學的幾點體會
- 淺談游戲教學法在小學英語課堂中的作用及應用
- 有備而來，高效教研
- 把脈歷史新課程教學的切入點
- 淺談液體壓強題的參考答案
- 班主任工作之我見
- 兩個計數(shù)原理的應用
- 個性與思維共舞，人文同真情
- 如何設計課堂提問
- 關于小學數(shù)學函數(shù)思想與方法滲透的策略
- 趨于個性化的小學語文閱讀教學探究
- 怎樣進行高三物理復習教學
- 切莫忽視后進生的轉化教育
- 初中數(shù)學課堂教學中的導課設計
教學實踐
- 小學語文課堂教學有效性
- 如何提升初中數(shù)學教學效果
- 如何讓低年級孩子愛上閱讀
- 體驗式教學在小學英語教學中的實踐
- 淺談小學英語畢業(yè)班高效復習方法
- 淺談如何轉化學困生
- 淺談小學生應用數(shù)學知識解決問題意識的培養(yǎng)方法
- 小學數(shù)學課堂教學模式的探索
- 談小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生動手操作能力的策略
- 再談滑輪組機械效率的證明與判斷
- 細節(jié)之處看亮點，細節(jié)之處見成敗
- 淺談“運動快慢題”的參考答案
- 小學數(shù)學課堂教學有效性的幾點做法
- 高中地理學習興趣培養(yǎng)對策分析
- 提高初中學生數(shù)學運算能力的若干實踐與思考
- 淺談如何打造高中物理高效課堂
- 高中化學探究性實驗教學
- 淺析初中物理實驗教學
- 初中歷史教學中史料知識的合理運用分析
- 初中語文教學中如何進行創(chuàng)新教育
- 如何在地理教學中培養(yǎng)學生的知識遷移能力
- 淺談“電功率”題的參考答案
- 小學數(shù)學教學中的趣味教學策略簡析
- 小學語文學生自主能力的指導與效果檢測研究
- 引領，發(fā)展學生創(chuàng)造力
- 中學數(shù)學課堂有效教學的實踐研究
- 談英漢語言中音韻修辭暮聲與Onomatopoeia的異同
- 如何優(yōu)化歷史課堂教學
- 小學語文課堂要重視學生語言的積累和發(fā)展
- 在初中數(shù)學教學中如何做好“創(chuàng)新教育”
- 如何優(yōu)化初中思想品德課堂提問
- 引導學生“主動、探究、合作”
- 初中數(shù)學課堂教學中創(chuàng)設問題情境的策略
- 小學數(shù)學小學生創(chuàng)新意識培養(yǎng)
- 探究題型芻議
- 淺談初中物理教學中的“馬虎大意”及對策
- 初中英語教學問題及應對策略
- 對高中物理教學改革的若干思考
- 淺談低年級語文識字教學的有效開展
- 古代詩歌教學應提高學生欣賞品位
- 初中思想品德教學現(xiàn)狀及對策
- 農村小學語文“讀”教學初探
- 淺議對初中語文課堂教學改革的思考
- 游戲讓數(shù)學課堂教學更精彩
- 試論培養(yǎng)學生初中生物學習興趣的幾點體會
- 小學語文閱讀教學中口語交際能力的培養(yǎng)
- 淺談小學高年級語文教學中的評價策略
- 談小學數(shù)學自主學習能力的培養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力
- 初中數(shù)學教學中分層教學策略探析
- 小學低段識字教學策略探究
- 農村小學科學教育的現(xiàn)狀及對策
教學探討
- 淺談如何打造具有創(chuàng)新性的小學數(shù)學課堂
- 淺論如何在小學數(shù)學教學中激發(fā)學生的學習興趣
- 探究數(shù)學解題能力的培養(yǎng)方法
- 如何引導低年級的識字教學
- 淺談如何提高數(shù)學課堂教學效率
- 淺析小學數(shù)學教學中學生創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)
- 教學中老師要有一顆愛心
- 論物理題中的科學性問題
- 新課程小學班級管理的創(chuàng)新
- 淺談小學語文作業(yè)設計研究
- 小學數(shù)學有效教學的幾點探索
- 淺議初中生物教學中學生學習興趣的培養(yǎng)
- 關注生活，豐富品德與生活的課堂教學
- 如何指導學生架設作文與生活的橋梁
- 淺議如何提高小學語文教學中學生的閱讀能力
- 數(shù)學課堂教學中的語言運用技巧
- 如何在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識
- 初中物理公式教學方法之我見
- 小學英語創(chuàng)新教學的幾點思考
- 一堂示范課的啟發(fā)
- “情境圖”在低年級數(shù)學課堂教學中的有效運用
- 淺議小學語文教學中的文字運用
- 淺談低年級識字教學的有效方法
- 淺談初中化學課程中的科學探究
- 淺談小學英語教學中如何創(chuàng)設情境
- 探討高中數(shù)學教學中數(shù)學思維能力的培養(yǎng)
- 善于進行課堂提問提升語文教學效率
- 小學生閱讀習慣的培養(yǎng)策略
- 巧妙采用引導方式加深學生漢字認知
- 小學階段數(shù)學活動經驗的積累
- 小學六年級數(shù)學教學方法研究
- 科學布置數(shù)學作業(yè)提升學生學習效率
- 小學語文閱讀教學探索的路向及啟示
- 淺談初中英語趣味教學
- 初中數(shù)學教學反思案例
- 朗讀訓練講實效
- 深層次閱讀，讓小學語文教學更精彩
- 中學生好習慣養(yǎng)成教育的思考
- 小學語文課堂中應有貼近靈魂的叩問
- 怎樣進行生物實驗教學
- 淺議如何在初中物理教學中滲透環(huán)保意識
- 試論優(yōu)化初中語文課堂提問的六個方面
- 淺談數(shù)學教學中小組合作學習
電化教育
- 試談如何提高信息技術課堂的有效性
- 如何提高小學信息技術課堂教學效率
- 借助現(xiàn)代信息技術豐富小學語文課堂
- 淺談多媒體怎么運用到體育教學中
- 讓信息技術走進數(shù)學課堂
- 信息技術與小學語文教學的深度融合
- 信息技術為評價教師又顯巨力
- 多媒體在山區(qū)數(shù)學教學中的作用
- 充分利用多媒體打造數(shù)學高效課堂
- 探析微課在高中信息技術課中的應用
- 高中信息技術教學中自主學習模式的運用
- 淺談高一信息技術教育教學的策略
- 微視頻資源在高中物理教學中的應用初探
- 多媒體在高中數(shù)學教學中應用策略淺析
- 淺談微課在《計算機應用基礎》中的應用
- 淺談如何提高信息技術課的教學效果
- 提高高中信息技術課堂教學生活化的策略研究
- 在語文教學中培養(yǎng)學生的信息技術能力
教師論壇
- 淺議小學語文教學中的情感教育
- 探討導學案在小學數(shù)學教學中的作用
- 淺談中學歷史教學中的學習評價
- 初中英語詞匯移動學習模式構建
- 理性思維在語文教學中的運用
- 背誦，提高小學生語文綜合能力的基石
- 怎樣培養(yǎng)高中學生體育學習的積極性
- 提高初中英語課堂教學實效性之策略
- 淺談在化學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的幾個做法
- 試論初中語文中的外國文學作品教學
- 小學高年級學生錯別字的多原因分析及應對策略
- 中學語文課堂群文閱讀選文策略
- 淺談中學語文反思性教學
- 初中數(shù)學教學中“問題導學法”新探
- 如何在小學語文教學中實施情感激發(fā)
- 探析如何推進初中物理教學創(chuàng)新
- 試論怎樣提高小學語文閱讀教學
- 淺議高中歷史教學中學生學習興趣的培養(yǎng)
- 探討小學數(shù)學教學中學生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 淺談農村小學數(shù)學教學中的滲透德育
- 探討初中英語教學中學生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)小學生小學語文閱讀的自主性
- 數(shù)學課堂培養(yǎng)學生學習興趣的有效做法
- 初中思想品德課教學培養(yǎng)學生自主學習的能力
- 淺談小學數(shù)學創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 小學語文閱讀教學訓練的方法
- 淺談小學英語課堂教學策略
- 開發(fā)初中化學實驗教學資源的思考
- 讓孩子在鼓勵中成長
- 淺談高中英語課堂教學
- 外國文學作品在高中語文教學中的現(xiàn)狀和教學策略
- 以生為本，強調高效
- 應用情景教學方法提高語文教學效率
- 關注學生心理讓英語教學充滿磁性
- 小學語文課堂教學中的語言藝術探究
- “過程與方法”目標在高中化學教學中的實施形式
- 淺談初中英語高效課堂教學
- 淺議聽說游戲的活動策略
- 淺析在高校圖書館實施個性化服務的策略
- 淺談浮力題的參考答案
- 實現(xiàn)語文生活化教學的幾點思考
- 淺議小學數(shù)學教學中生活化教學策略的應用
- 初中英語自主學習能力的培養(yǎng)與實踐
- 淺談如何營造快樂的數(shù)學課堂
- 高中語文古文教學策略淺析
- 小學三年級作文教學之我見
- 關于小學數(shù)學分層教學的研究
- 探討小學英語教學中學生學習興趣的培養(yǎng)
- 品德教育回歸生活
- 初中數(shù)學課堂提問存在的問題與對策
- 淺議小學品德與社會教學中生活化教學策略的應用
- 淺談初中語文中的美育滲透
- 數(shù)學教學中培養(yǎng)學生提出問題的能力
- 探討小學數(shù)學教學中學生學習興趣的培養(yǎng)
- 欲成才先成人
- 試談如何落實高中數(shù)學生活化教學