高中體育教學要磨煉學生意志品質

王強

摘 要：21世紀是一個以信息技術為代表的高科技時代，在這種形勢下，對教育培養人才有了不同以往的新的要求，因為知識的生產與科技的進步都來自入的創造性，而創造性人才必須具備機智靈活、勇敢果斷、吃苦耐勞、堅韌不拔等意志品質。高中時期的學生是一個人心理、生理發育的關鍵時期。在這一時期不僅要重視培養他們的思想道德文化素質，而且要關注他們的心理健康，尤其是意志品質的培養。

關鍵詞：高中體育：教學；磨煉；意志品質

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2016）14-041-01

體育教學對增強學生的體質，提高學生健康的心理素質，培養學生的意志品質，增強學生適應社會的能力等方面起到了其他學科不可代替的作用。在多年的教學實踐中，我深探體會到，體育教學中對學生進行意志品質培養的重要性和緊迫性。

意志是指在認識和變革現實的過程中，人自覺地確定目的，有意識地根據目的動機調節、支配行動，努力克服困難，實現目標的心理過程。心理學家通過實驗表明：優良的意志品質并不是生來就有的，而是在人們的實踐活動中，在克服困難的過程中逐漸形成起來的。高中階段時期是意志品質形成和發展的重要時期，重視對高中學生良好意志品質的培養將對其一生的發展產生重大影響.

一、意志的表現形式

意志品質是根據某種動機，支配人的行動、思維、身體去克服困難，達到預定的目標的一種過程。其表現為：

自覺性——即遇事不盲目迎合、動搖易變，而是堅持正確的立場、觀點、信念，不受暗示，不獨斷行事。

果斷性——即遇事能當機立斷，毫不猶豫。

自制力——能善于控制自己的行動，在應該行動時迫使自己勇敢地執行決定，堅決而頑強地克服一切困難實現預定的目標。

堅持性——即遇事能精神飽滿，堅持不懈地以充沛的精力，鍥而不舍地堅持奮斗。遭失敗不氣餒，遇挫折不灰心，百折不撓，再接再厲。此外，意志品質還表現在勇敢、機智、頑強、不畏艱苦、勇于克服困難等方面。

二、培養意志品質的緊迫性

當前，市場經濟高速發展，對人才的要求越來越高。只有德、智、體全面發展，具備良好心理素質和堅強意志品質的人，才能適應市場經濟發展的需要。可是，由于人們的物質生活水平越來越高，許多學生從小就受優越生活條件的影響，缺少艱苦環境的鍛煉，又缺乏吃苦耐勞的精神。加之現在的學生多是獨生子女，社會的影響、家庭的嬌慣，使之養成了怕苦怕累的習慣，意志薄弱，自覺性、堅韌性和自制力差。他們對千變萬化的社會認識不充分，對事物的發展估計不足，沒有足夠的心理準備。心理素質差，處理問題不夠沉著，缺少勇于克服困難的意志品質，遭受一點挫折就悲觀失望、喪失信心.由此可見意志品質培養的緊迫性。

三、培養意志品質的重要性

當今社會對人才的要求越來越嚴，標準越來越高，這就要求學生在校期間就應接受應變能力和社會適應能力的教育，通過勇敢、頑強、剛毅、果斷、吃苦耐勞的意志品質鍛煉，培養靈活機智、不甘落后的進取精神和自我調節能力。體育教學能鍛煉學生的身體，提高學生的體質，磨煉他們的意志。而現代社會需要的就是具備健康體魄、豐富知識、意志品質堅強、適應社會發展的高素質人才。所以，體育教學對加強學生意志品質的培養具有相當重要的作用。

高中體育教學中培養意志品質的方法：

一、激發學生增強意志的愿望

1、使學生明白一個人要想取得成功，必須有堅強的意志。結合學生所熟悉的著名運動員、球星取得的成功及個人經歷、各類正在進行的比賽實況等，用他仃的堅強意志鼓舞學生，使學生感受到意志對一個人成功的重要性。

2、利用青少年好勝心理，激發學生增強意志的愿望。在體育教學中，根據不同層次的學生采用“伴友型”等不同形式分組進行教學法的評比，通過設置不同的目標要求，使每位學生都感到能夠完成自己的目標，激發學生克服困難、戰勝對手的決心。

3、利用青少年的好奇心理，激發學生興趣。在體育教學中，根據學生、學校等實際情況，合理選編能夠調動學生興趣的教學內容，教學中采用竟賽、游戲、收集媒體信息等不同形式的教學方法在學生之間開展自主、合作、創造和探究性學習的氛圍，激發學生興趣，主動學習鍛煉。

二、創設情境，鍛煉學生的意志

1、加強目的動機教育。人的任何意志行動總是由一定的動機所引起的。所謂動機是指激起人去行動或抑制這個行動的愿望和意圖，這是一種推動人的行為的內在原因。只有讓學生明確學習的目的是為了掌握體育知識、技術、技能，增強體質，將來成為社會需要的人才，才能激發學生自覺地培養自己的意志品質。教學中采取表揚與鼓勵的方法，利用正確的輿論評價逐步培養學生的鍛煉動機。利用教師的個人魅力，及時與學生情感溝通，一個手勢，一個微笑，一句肯定都能給學生增強信心，帶來動力，不斷向著自己的目標靠近。

2、適當選擇體育運動項目，創造愉快的課堂氣氛，讓學生在快樂中培養意志。體育教學是通過學生自身的本體感覺承受一定的生理負荷，調節因受場地器材的約束和周圍環境的干擾所表現出來的各種不同的情緒和行為。體育運動項目繁多，不同的運動項目所培養的意志品質不同。教師可把學生認為難的、累的、枯燥的一些教學內容編到游戲中去練習，并給這些游戲取一些新鮮的名字。這樣使游戲更情境化、游戲化，學生雖然在游戲中訓練、流汗，但是興趣濃，氣氛十分活躍，積極性高，教師又及時給予表揚，這充分調動了學生的主觀能動性，這是培養學生意志的重要途徑之一。

3、氣候、環境、器材設備的優劣也是培養學生意志品質的一個重要方面。讓學生在不利的條件下訓練，能培養其勇敢頑強戰勝困難的意志品質。

綜上所述，在高中體育教學中，培養學生意志品質是一項細致復雜、緊迫重要而又必須長期堅持的工作，體育教師應努力提高自己的思想和業務水平，堅持創新、改革教學方法，只有這樣才能對培養學生的意志品質起到良好作用。祖國的未來是孩子們的，相信我們的未來是意志堅強的群體。