試析幼兒園日常安全管理策略

王丹丹

摘 要：安全管理是幼兒園教育中不可缺少的一部分，幼兒天性活潑、好動，在自我保護意識與安全意識方面非常薄弱，因此日常安全管理是幼兒教師以及幼兒園管理者不可忽視的重要方面。本文針對這方面的問題進行幾點分析研究。

關鍵詞：幼兒園；日常管理；安全管理 ；策略

中圖分類號：G612 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2016）14-148-01

幼兒園的安全管理，要從幼兒心理發育特點與學習特點出發，結合幼兒園實際教學目標和情況，以培養幼兒綜合能力，促進幼兒健康成長為目的，合理制定安全管理策略與日常管理機制，落實動態化管理理念，動靜結合，將幼兒的安全放在一切管理活動的首要位置。幼兒安全管理已經成了當代幼兒園教育中最為關鍵的一部分內容。

一、建立完善、全面的安全監督和管理制度

建立完善的安全管理監督機制，是確保幼兒園安全管理工作效率與質量的前提。幼兒園園長作為整個幼兒園的安全監督責任人，必須要將安全監督與檢查工作納入幼兒園管理戰略發展規劃中，并作為重點工作內容，每天做好安全監督檢查工作，普及安全責任管理意識，做到保護幼兒安全，人人有責。幼兒園定期檢查教學設備、游戲設施、戶外大型玩教具等是否出現損害，減少幼兒活動玩耍時出現意外傷害的幾率，做好幼兒園消防安全檢查，排除火災隱患。教師每天都需要做好幼兒入園檢查，避免幼兒帶入一些危險性玩具或者物品。幼兒園保安隊伍建設非常重要，進出幼兒園的人員不但需要一一排查，還需要做好登記與記錄，所有記錄都要存檔保存，不管是開展安全檢查，還是日常安全管理，必須要明確安全分工，將責任落實到人頭，園長定期組織幼兒園安全管理培訓及講座，普及安全管理常識與安全管理意識，為幼兒園安全管理工作創建一個良好的環境。

提高教職員工的安全意識，幼教工作者才是幼兒園安全的守護者和具體實施者，園長要建立完善的責任制度，通過各種教育方式強化對職工的安全教育，努力提高幼教工作者的安全意識，通過完善的獎懲制度，將安全工作與各個員工的績效考核結合在一起，加強教師的安全技能知識培訓，并且讓幼師充分學習幼兒心理學，充分掌握幼兒的心理特征，根據幼兒階段的特征以及較常出現的安全事故堅強對幼師的培訓，使幼師全面掌握有關幼兒的安全教育以及遇到安全事故后的緊急處理措施。增強幼師的工作責任心，讓幼師充分意識到幼兒園安全的重要性，增強幼師的榮譽使命感，培養幼師健康積極的人生觀價值觀，用心呵護每個幼兒的身心健康。

二、加強對幼兒安全知識的教學，定期進行各種演練

幼兒園安全管理過程中，定期開展各種安全演戲訓練，不但可以實現安全知識的普及，而且還能夠不斷提升幼兒的自我保護意識，與安全防范意識。幼兒不斷成長，思維能力與操作能力也在不斷增強，這個時候，教師應該給予幼兒更過關注，注意到幼兒的成長，不要為了達到人身安全管理目的，就禁止幼兒進行一切室外活動，或者是實踐活動，幼兒思維處于快速發展的階段，教師應該基于他們合理引導，告訴他們什么事情是危險的，什么事情是絕對不可以做的，讓幼兒自己明白危險與安全的界限，就算是離開了家長和教師的監護，同樣可以確保自己的安全。幼兒園通過定期開展安全模擬實踐性訓練，幫助幼兒建立這方面的意識。比如：定期組織開展防火安全演練，地震疏散練習、防恐反暴演練、防空演練等等，教師可以充分利用這樣的機會，將安全基本常識傳遞給幼兒，讓幼兒明白，在危險發生的時候，要遵守秩序，按照教師的傳授的安全知識，進行緊急避險。

三、將安全教育滲透到幼兒游戲和生活中

1、注重活動的滲透。為了增強幼兒的安全意識，可以對教學內容進行適當的調整，將周五上午的時間定為安全主題教育時間，整合各學科的教育資源，滲透情景式的安全教育活動。

2、注重安全演練。每學期舉行一次消防安全演練、防震逃生演習等，制定詳細的方案，指導幼兒掌握逃生路線圖，規定動作常抓不懈，使逃生方案生成技能。

3、注重日常安全教育，在進行主題活動時，少不了安全教育的內容。行為養成孤掌難鳴，要注重家園合作。良好的行為習慣能使幼兒躲避傷害。例如幼兒養成吃飯前、睡前摸一摸、吹一吹的習慣，可以避免燙嘴、燙手，走路和跑步時靠右邊行，可以大大減少與同伴碰撞或被往來車輛碰撞的幾率，鞋帶系得牢可避免跌倒、摔傷，吃魚時把刺挑干凈，可免受咽刺之痛，吃飯時不嘻笑打鬧，可避免氣管進異物，這些都是日常生活中常常遇到的問題，家庭和幼兒園應相互配合。

4、注重體能訓練。在實際生活中可以看到，平時很少跑動的孩子相對來說容易受傷，那些活潑好動的孩子奔跑蹦跳靈活，鉆爬攀登熟練，反應敏捷，相對來說磕碰就少一些。

四、幼兒園要加強與家長的溝通和交流

幼兒日常安全管理，僅僅依靠教師與幼兒園是不夠的，還需要建立與幼兒園與家長的緊密聯系。家長要積極與教師溝通，遵守幼兒園接受孩子的相關規定，做到規范、安全接送孩子。如果孩子不能親自送入幼兒園，應該提前通知教師，教師要及時向家長反饋孩子在幼兒園的情況，并請家長協助對幼兒進行安全教育，養成良好的行為習慣。如果孩子生病了，特別是患有流感等傳染性疾病的時候，本著對園內其他孩子負責的原則，家長應該主動讓幼兒在家休養，避免病毒的擴散和傳播。只有家長和社會共同配合和關注幼兒的安全與健康問題，才有可能保證幼兒園的安全管理工作有效開展。

總之，幼兒園日常安全管理，是幼兒園日常工作的重中之重，不容許出現一絲疏忽，幼兒園管理者與教師，要將幼兒的安全放在第一位，從制度、規范以及意識上全面普及安全管理工作，為幼兒的成長建立一個安全、健康的環境，讓幼兒擁有一個美好的童年時光。

參考文獻

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