收獲教育之果實 享受教育之甘甜

熊吉莉

摘 要：“師者，所以傳道、授業、解惑也。”古人對教師含義就有了解說之詞。作為現代人，一名在教師道路上積極進取的前進者，需要的是大量的知識儲備。除此之外還需要學會處理老師與學生，學生與學生間微妙的關系。不僅要教給學生知識，還要教給他們為人處世的道理。不僅要關心學生的學習，更要關心學生的生活。這樣才能學生才會把老師當成朋友，將心中的小秘密主動告訴老師。最終，老師才可以在學習方面和心理方面給予最好的幫助。

關鍵詞：：教師；教師夢；傳授；關愛

中圖分類號：G622 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2016）13-320-01

滋潤大地，是雨露的夢；自由翱翔，是雄鷹的夢；普照大地，是紅日的夢；教書育人，是我的夢。在高考填報志愿時我毅然選擇了師范專業，我的追夢之路也就從那時真正開始了。

教育是傳道、授業、解惑的過程，并且三者需并列而行。但是，做到這三方面之前，老師需要掌握大量的知識。在校期間，我認真學習專業知識，并形成比較扎實的知識體系。但是，這都是紙上談兵，作為21世紀的大學生要把所學知識運用到實踐中去，所以在大學最后一年學業較少的情況下，我參加了學校與各地教委組織的“頂崗支教”活動。支教這半年時間里我學到了在學校里學不到的知識，如：如何與學生交流，如何看待差生，如何處理課堂突發事件，如何根據學生實際情況安排教學內容……在這里我非常感謝在教育教學工作中幫助過我的彭水民族中學的各位老師，沒有你們耐心的指導也沒有現在的我。此外，我還要感謝的是的銜接上有時處理得不好，他們都是用理解的目光看著我，我才有了繼續講下去的勇氣。記憶最深刻的一次是我第一次上講臺，那不再是試講時面對幾名同學和一名的老師，而是一個班將近七十個充滿朝氣的高中生。上講臺前我認真的查資料，認真備課，但是第一次面對這么多學生一開始我便不知道如何講下去了，學生們就對我說了一句，“老師，別怕，慢慢來”。這是多么簡單的一句話呀！就是這么簡單的一句話打動了，鼓舞了我。從那時起我更加嚴格要求自己，不容許自己再犯同樣的錯誤。那不僅是為了我，更是為了那些可愛我孩子們。這個難得的支教機會讓我明白：備課、上課要用心，批改作業要用心，與學生的交流要用心，人一輩子做任何事都得用心。

四年前，在中國嚴峻的就業形勢下，我通過自己的努力，通過層層選拔成為了重慶市高中一名語文教師。這所中學雖說是農村重點中學，不管在教育實施設備上，還是教師待遇上都不是重點中學的標準，但這些都是物質上的，老師是靈魂的工程師，物質上的東西都不是我們所追求的，我所追求的應該是精神上的提升。

高中是人人生的一個重要轉折點，剛接到高一語文教學工作就覺得任重而道遠。語文這門學科不像數學、化學等理科類學科記住公式就可以答題，是需要理解和長時間積累的，加之學生基礎差，讓我感到肩上的擔子更重。他們是那么的可愛，一雙雙渴望知識的眼死死得盯著我。于是，我克服種種困難，專注教學，完成了第一個三年。看著學生們拿到錄取通知書那一刻是我三年來最開心的時候，那是我和學生們共同努力的結果。

當然，作為一名人民教師，不僅要會教書更要會育人，更要教會學生做人的道理。我明白作為一名教師，只有嚴愛相濟，才可贏得學生的信賴，走進孩子們的心靈，才能在教書的同時育人。所以孩子們在課后都不是叫我“熊老師”而是“熊姐”。在管理學生瑣碎繁重的工作中，使我深深體會到：只有給學生的愛是發自內心的，才會讓學生感受到愛，體會到被愛之樂，他們才會學著去愛別人。

我深知，想成為一名優秀的教師，只有學會苦中多樂；只有立志從教，才會一生常樂！無論遇到什么樣的班級，什么樣的孩子，什么樣的問題，我相信我都能處理好，因為我有一顆熱愛教育、熱愛孩子的心，我自己是個有理想，有責任心的老師，在教育這條路上，我會本著對教育的熱誠之心堅持走下去，將對孩子們的愛像冬日里暖陽的光輝那樣灑到中國的每個角落，世界的每個角落，讓整個世界都充滿愛！

梁啟超先生說過：“少年強則國強，少年智則國智，少年進步則國進步少年雄于地球則過雄于地球。”少年是國家的未來，老師是成就祖國未來夢的重要人物。讓少年成為團結、智慧、進步的人，這便是“收獲教育之果實，享受教育之甘甜”——我的教師夢！