如何加強(qiáng)中學(xué)生上體育課的興趣

伍興春

摘 要：一個(gè)人在初中時(shí)期是人生發(fā)展的一個(gè)重要的階段，是青春期發(fā)展發(fā)展的最高峰。無(wú)論從心理，生理和本性上都發(fā)生和極其微妙的變化，具體的表現(xiàn)就是對(duì)體育課非常不感興趣。隨著教育改革的不斷深化和推進(jìn)，我國(guó)教育現(xiàn)在更重要的是學(xué)生的體質(zhì)培養(yǎng)，加強(qiáng)中學(xué)生的體質(zhì)教育是新課程標(biāo)準(zhǔn)改革對(duì)體育教育提出的新的任務(wù)和目標(biāo)。所以，如何可以提高中學(xué)生對(duì)上體育課的興趣，健全中學(xué)生強(qiáng)健的體魄是體育教學(xué)中最重要的問(wèn)題。本文針對(duì)中學(xué)生對(duì)體育課不感興趣的問(wèn)題展開了一系列的研究，要找到學(xué)生不感興趣的具體的原因，并且針對(duì)這些原因提出相應(yīng)的改善措施。

關(guān)鍵詞：中學(xué)生；體育課；興趣

中圖分類號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2016）13-039-01

大家眾所周知的道理：興趣是生活學(xué)習(xí)最好的老師，如果對(duì)一個(gè)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有了興趣就不會(huì)有好的學(xué)習(xí)成績(jī)，讓學(xué)生被迫的接受知識(shí)的學(xué)習(xí)，這樣會(huì)大大打擊學(xué)生去了解知識(shí)的行為意愿，根據(jù)很多的調(diào)查我們可以發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題，現(xiàn)在的很多中學(xué)生喜歡體育競(jìng)技，很奇怪的事他們卻不喜歡上學(xué)校的體育課。因此，體育教師在上教授體育技能的過(guò)程中，如何加強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育課的興趣，是每個(gè)體育教師深思的問(wèn)題，學(xué)生對(duì)體育課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣以后，他們才會(huì)變被動(dòng)為主動(dòng)的去接受知識(shí)。要想加強(qiáng)中學(xué)生上體育課的興趣，教師首先要思考影響學(xué)生興趣培養(yǎng)的約束條件。在我國(guó)經(jīng)濟(jì)教育飛速發(fā)展的當(dāng)今社會(huì)來(lái)看，知識(shí)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中所占的比重非常的大，人們對(duì)于生活學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)比任何一個(gè)發(fā)展時(shí)代都要略顯激烈，一個(gè)人學(xué)習(xí)實(shí)力的好壞決定了他以后的生活環(huán)境以及幸福的程度，我國(guó)教育改革在如火如荼的開展，面對(duì)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)校就必須要為社會(huì)培養(yǎng)很多優(yōu)秀的人才。所以對(duì)于中學(xué)體育教育的教學(xué)思想和教學(xué)任務(wù)也必須要進(jìn)行一定的改革，這樣才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流。所以，怎么樣加強(qiáng)學(xué)生畢業(yè)以后在社會(huì)中的競(jìng)爭(zhēng)能力，就促使學(xué)校要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行加強(qiáng)。

一、分析研究中學(xué)生不喜歡上體育課的原因

1、學(xué)生自身的原因。第一個(gè)原因是因?yàn)楹芏嘀袑W(xué)生對(duì)跑步產(chǎn)生了一種害怕的心理，他們覺(jué)得體育課跑步又累又苦。大多數(shù)中學(xué)生一直都在比較好的環(huán)境中成長(zhǎng)的，在生活中遇到的困難和挫折，都會(huì)在父母的幫助下順利的解決。這些中學(xué)生沒(méi)有一種在逆境中勇敢生活的能力，這樣長(zhǎng)期以往發(fā)展來(lái)看，中學(xué)生就會(huì)養(yǎng)成怕吃苦怕受累的小公主小皇帝的思想。第二個(gè)原因是因?yàn)橹袑W(xué)生為了學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)放在首位，自己本身的身體素質(zhì)就會(huì)越來(lái)越差。因?yàn)樽陨淼纳眢w素質(zhì)較差，所以中學(xué)生在上體育課的時(shí)候，根本完成不了體育教師布置的訓(xùn)練任務(wù)，學(xué)生本身的自信心就會(huì)受到嚴(yán)重的打擊，這樣就會(huì)導(dǎo)致中學(xué)生對(duì)于體育課的興趣越來(lái)越少，幾乎變成了討厭上體育課。第三個(gè)原因是，一些學(xué)生因?yàn)樽陨淼脑蛱焐筒幌矚g體育運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)樗麄儗?duì)體育運(yùn)動(dòng)了解的太少并且沒(méi)來(lái)沒(méi)有感受過(guò)體育運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，所以無(wú)法感受到體育運(yùn)動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣，對(duì)體育活動(dòng)沒(méi)有培養(yǎng)出興趣愛(ài)好。

2、中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)學(xué)生興趣愛(ài)好的制約。大多數(shù)的中國(guó)家長(zhǎng)都會(huì)覺(jué)得體育成績(jī)的好壞和學(xué)生沒(méi)有一點(diǎn)關(guān)系，只要文化課的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異能考上大學(xué)就可以了，這樣就會(huì)導(dǎo)致很多學(xué)生本來(lái)有的體育鍛煉的時(shí)間被文化課的學(xué)習(xí)所占用，家長(zhǎng)也會(huì)利用體育鍛煉的時(shí)間讓自己的孩子去上補(bǔ)習(xí)班，把這種體育不重要的思想牢牢地可在學(xué)生的心板上，所以就導(dǎo)致了中學(xué)生對(duì)體育課沒(méi)有參與的意識(shí)，他們認(rèn)為自己的父母說(shuō)的就是正確的，這就嚴(yán)重影響了體育教師的教學(xué)工作。

3、體育教師授課的原因。中學(xué)體育教師在體育教學(xué)的過(guò)程中教學(xué)的內(nèi)容太單一，教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)銜接不到位，教師的授課思想落后與社會(huì)的發(fā)展，沒(méi)有隨著社會(huì)發(fā)展的方向去教學(xué)，這樣就會(huì)讓很多的學(xué)生開始不喜歡體育課。體育教師授課的方法過(guò)于死板，更多的是感受到了體育課帶來(lái)的痛苦和壓力，所以這就導(dǎo)致很多學(xué)生不喜歡上體育課

二、怎么樣才能加強(qiáng)中學(xué)生對(duì)體育課的興趣

1、改變中學(xué)生對(duì)體育課傳統(tǒng)的思想觀念。我們從心理學(xué)這個(gè)方面來(lái)思考問(wèn)題，興趣是讓學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步最大的動(dòng)力來(lái)源，要想讓現(xiàn)在的中學(xué)生對(duì)體育課產(chǎn)生很大的興趣，在上課過(guò)程中跟隨老師的腳步，就必須先讓學(xué)生從心底開始接受體育課接受體育老師。只有讓學(xué)生自己認(rèn)識(shí)到了體育課的重要性以后，自己就會(huì)自然而然的全身心投入進(jìn)去而不是被動(dòng)的接受，讓學(xué)生們明白適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉有助于身心的健康發(fā)展，可以減輕學(xué)習(xí)中的壓力，通過(guò)這些知識(shí)的講解，可以激發(fā)學(xué)生對(duì)體育課的興趣愛(ài)好，同時(shí)體育老師必須要有高尚的體育精神以及強(qiáng)健的體魄，時(shí)時(shí)刻刻的影響著自己的學(xué)生，教師通過(guò)這種潛移默化的影響從而可以加強(qiáng)中學(xué)生對(duì)體育課的興趣。

2、開展多種體育教育并存的體育課。要想給學(xué)生上一堂豐富多彩的體育課，這就要求體育教師要有充足的課前準(zhǔn)備工作以及近乎完美的課堂設(shè)計(jì)內(nèi)容。在進(jìn)行隊(duì)伍跑步訓(xùn)練的過(guò)程中，進(jìn)行多種隊(duì)形的跑步訓(xùn)練，比如 S型跑步等等，讓學(xué)生進(jìn)行課前的熱身訓(xùn)練，做一些活動(dòng)骨頭的熱身操，這樣就可以漸漸地加強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育課的興趣。進(jìn)行一項(xiàng)體育活動(dòng)會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩的心理，所以體育教師要經(jīng)常進(jìn)行趣味活動(dòng)的變換，這樣會(huì)保持學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的新鮮感，能夠吸引學(xué)生的注意力。

結(jié)束語(yǔ)：加強(qiáng)中學(xué)生對(duì)體育課的興趣愛(ài)好，有很多種教學(xué)方式，教師也有很多的課堂體育活動(dòng)去引導(dǎo)學(xué)生，我們堅(jiān)持教學(xué)方式多樣的體育課教學(xué)，這樣就可以進(jìn)一步加強(qiáng)中學(xué)生對(duì)于體育課的興趣，從而使得中學(xué)生全部發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1] 吳 鎮(zhèn) 中學(xué)生體育教學(xué)現(xiàn)狀研究.《青年文學(xué)家》，2013：36.

[2] 胡 師、鄭 丹 如何提高中學(xué)生上體育課的興趣.《科技致富向?qū)А罚?011：18.

[3] 張 勇體育教學(xué)激發(fā)學(xué)生興趣的四種策略。《廣西教育A（小教版）》，2011：11

[4] 余貞凱、陳寶平 如何調(diào)動(dòng)中小學(xué)生上體育課的積極性《時(shí)代教育（教育教學(xué)版）》，2008：1