鄂教版六年級上冊品社《節日萬花筒》教學設計

蔡春芳

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2016）13-378-01

一、教學目標

1、知識與技能目標：了解世界各國人民過節時豐富多彩的活動形式，學習收集、整理、分析和運用社會信息。

2、行為與習慣目標：養成傾聽他人意見、與他人合作交流的習慣。

3、情感、態度、價值觀目標：體驗和感受世界文化的博大、差異以及文化之間的交流與融合。對不同文化持尊重和欣賞的態度。

教學重點：了解世界各國人民過節時豐富多彩的活動形式。

教學難點：對不同文化持尊重和欣賞的態度。

二、教法學法

教法：1、搜集資料法，課前根據調查提綱，利用互聯網等方式收集相關的資料。

調查提綱：

（1）不同國家的人們是以什么方式慶祝圣誕節的？

（2）準備圣誕樹、圣誕帽、圣誕老人、賀卡等物品。

2、直觀演示法，利用圖片和多媒體課件等手段進行直觀演示，激發學生的學習興趣，活躍課堂氣氛。

學法：《品德與社會》是以兒童的生活為基礎的綜合型課程，在課堂上，只有從學生現有的生活經驗和認知水平出發，才能激發學生學習的積極性和主動性。本課的教學中，我將教材、學生、生活實踐、社會有機地結合起來，建立起課堂與生活的鏈接。

三、教學過程

1、重溫中國傳統節日---歡樂中國年

（1）同學們，你們知道中國有哪些傳統節日？

（2）在這些傳統節日中，最隆重最熱鬧的是哪個節日？板書：節日（春節）我們又是怎樣過春節的？（出示圖片：貼春聯和門神、燃放爆竹、煙花，吃團圓飯影像資料）ppt

小結：同學們，中國的傳統節日有很多，這些內容我們在以前已經學習過，其實每個國家都有自己獨特的節日，今天，我們學習第三單元第九課第一課時《節日萬花筒》，走近多彩的世界，一起去看看其他國家或地區的人們有哪些節日，他們又是怎樣慶祝這些節日的呢？板書課題

2、了解多彩世界節日

活動一、多彩“圣誕節”。

（1）猜一猜：提到節日，總是讓人很期待，一說到馴鹿、雪橇、禮物，你會想到西方哪一個節日？（圣誕節）

（2）說一說：你所了解的圣誕節。出示關于圣誕節的物品：圣誕老人、圣誕樹、圣誕帽。

（3）交流：同學們，你們結合課文和課前收集的資料在小組里交流不同國家的人們慶祝圣誕節的方式。

（4）匯報：圣誕節是世界上慶祝人口最多的節日之一，很多國家和地區的人們慶祝圣誕節的方式也不一樣。比如：

①美國：與家人裝飾圣誕樹、分享圣誕大餐、唱《平安夜》頌歌。（相機出示：裝飾的圣誕樹、圣誕大餐和音樂《平安夜》頌歌。）

②澳大利亞：烤海鮮、喝啤酒、曬太陽、點篝火。（出示海灘圣誕）

③波蘭：桌布下放草、晚餐不吃肉。

④保加利亞：點火驅逐妖魔。

小結：同學們，由于各個國家的文化不同，所處的地理位置不同，人們慶祝圣誕節的方式也多姿多彩，這真是多彩的圣誕節呀。

⑤做一做：學生制作圣誕賀卡，表達祝福。

活動二、隆重“開齋節”。

1、交流：同學們，我們剛過了一個多樣的圣誕節，現在再去了解世界穆斯林最大的節日——開齋節，同學們結合課前搜集的資料，在小組內交流你對開齋節的了解。

2、談一談：感受穆斯林集體禮拜時那種嚴肅、莊重的氣氛。

3、說一說：穆斯林除了沐浴盛裝、參加禮拜以外，還有哪些習俗呢？

4、想一想：款待穆斯林客人，有什么要注意的問題？

溫馨提示：穆斯林是不吃豬肉的，同學們，我們應當尊重他們的民族信仰，尊重他們的飲食習慣。

小結：開齋節規模之龐大，形式之莊嚴，氣氛之隆重，讓人驚嘆，開齋節，相當于漢族群眾過春節，藏族人民過藏年，是穆斯林最隆重的節日。

活動三、激情“狂歡節”。

①看一看：欣賞巴西狂歡節。

②跳一跳：可以讓生跟著節奏一起搖擺。

③交流觀看感受。

小結：這樣的狂歡節讓我們感受到巴西人民的的激情以及對生活的無限熱愛。

3、拓展延伸總結深化---和諧大家庭

①除了這些節日，你們還知道國外哪些節日？

②指名說。

③課件出示西班牙的奔牛節、泰國的潑水節、美國的感恩節等。

④盡管國家不同、民族不同，節日不同，但透過不同的節日，我們總能感受到相同的地方，這相同的地方是什么呢？

要求：學生獨立思考后再分組交流、討論，最后全班反饋。

小結：那就是節日帶來的快樂、幸福及對美好生活的期盼。同學們，雖然我們民族不同、文化不同、節日不同，但我們共同生活在這個地球上，地球是我們共同的家園，我們應當彼此尊重，和睦共處。