情感評價在技校英語課堂教學中的運用

蔡小晶

【摘要】由于技校的特殊性，英語歷來不受學生重視，所以要想學生在技校的英語課堂學到知識，不僅僅在于學生的認知、記憶能力，學生的情緒、態度及學習動力也極為重要，如何激發學生的學習興趣，是教師通過情感互動來實現的重要目標，由此，情感評價就顯得尤為重要，本文就著重講述了如何運用情感評價來促進技校學生在英語課堂上有效的學習。

【關鍵詞】情感評價 英語課堂教學 技校

俗話說得好：興趣是最好的老師，只要你對某件事情感興趣，你就會投入百分之一百甚至百分之兩百的精力去做好它，在英語教學中也是一樣，最重要的就是培養學生對學習英語的興趣，一旦興趣來了，不用你去督促，學生就會主動的去學習，因此培養學生學習英語的興趣就成為了一名英語老師需要著重考慮的問題，如何去培養，這就需要老師在課堂教學中合理的使用情感評價。

一、什么是情感評價

情感評價就是通過語言、文字以及肢體動作的表達，對學生進行適當的互動和鼓勵，不僅能使課堂變得更加活潑生動有活力，也能有效的增強學生的自信心，提高學生學習英語的效率，拉升他們學習英語的興趣，從以前簡單枯燥的背單詞、語法、課文轉換到快樂教學、興趣教學上面來。

二、如何運用情感評價

因為技校的特殊性，使得學生來到技校之后對于英語的興趣轉移到學習技能方面去了，因為英語學習可以說是一個副課……