充分發(fā)揮四部曲的作用推動英語詞匯教學

李平

【摘要】詞匯教學在英語教學中的重要性大家是有目共睹的，學生在進入初中學習時期，教師要重點關注英語詞匯教學。可是，目前還有部分教師在授課過程中只是對新單詞進行領讀之后讓學生進行朗讀背誦，還有的教師甚至讓學生在課間自行學習新詞匯，這無疑是增加了學生學習英語的難度，讓學生在巨大壓力下進行學習，直接影響了學生學習的狀態(tài)。有的學生在長時間面對眾多單詞詞匯后由于壓力開始慢慢的排斥學習英語，最后導致學生的英語成績一路下滑。面對這種現(xiàn)象教師在看到了學生的缺陷，卻對自身存在的問題沒有清楚認識。為了改變這一現(xiàn)象，教師在教學過程中可以嘗試使用教學“四部曲”，有效提高英語詞匯教學的水平和效率。

【關鍵詞】英語 詞匯教學

一、提高對詞匯音標的重視度

當前，還有多數(shù)的英語教師沒有正確認識到音標教學的重要性，覺得無所謂，這種關鍵完全錯誤。小學時期學習英語根本沒有系統(tǒng)性的音標教學題材，只是簡單的進行了講述，由于多數(shù)的小學沒有具備較高的音標教學水平，導致很多學生對于一些基礎的音標都不能理解。連基礎的音標都認識不清，設想一下怎樣進行英語詞匯的學習。所以，盡管現(xiàn)在很多版本的初中英語教材沒有專門的音標教學內(nèi)容，但是英語教師不能以此為借口，簡單地推卸自己的責任，而要在英語課堂教學中把音標教學重視起來，并采取實際行動把這一環(huán)節(jié)教學好。……