針對(duì)初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中敘事教學(xué)法的運(yùn)用

朱學(xué)穎

【摘要】所謂敘事教學(xué)法，它不僅是一種教學(xué)理念，更是一種有效的教學(xué)方式。將敘事教學(xué)法運(yùn)用到初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中能夠?qū)鹘y(tǒng)教學(xué)模式帶來(lái)的單調(diào)感徹底改變，有效增加課堂教學(xué)的樂(lè)趣。敘事教學(xué)法還能夠帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣，更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新力和想象力。文章主要圍繞敘事教學(xué)法的含義、教學(xué)理念以及在初中英語(yǔ)教學(xué)課堂中的運(yùn)用進(jìn)行了深入的分析。

【關(guān)鍵詞】敘事教學(xué)法 初中英語(yǔ)詞匯教學(xué) 培養(yǎng)能力

人們?cè)谌粘Ｉ钪械乃枷虢涣饕约八季S活動(dòng)的運(yùn)轉(zhuǎn)都是通過(guò)詞匯而形成的，假如沒(méi)有詞匯，語(yǔ)言的樣子將無(wú)法想象。詞匯在語(yǔ)言中的位置，就像是人人體中的器官一樣是最基礎(chǔ)的組成部分，不可缺少。而在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力主要是通過(guò)詞匯的運(yùn)用能力展現(xiàn)出來(lái)的。詞匯教學(xué)的效果是英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)效果的關(guān)鍵因素。初中階段是英語(yǔ)學(xué)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)的階段。初中生普遍反映學(xué)習(xí)單詞缺乏方法，過(guò)程枯燥乏味。新課程改革其中的內(nèi)容是使課堂具有趣味性，注重學(xué)生的知識(shí)、能力、興趣、態(tài)度的和諧發(fā)展。敘事教學(xué)法還能培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。

一、敘事教學(xué)法的具體含義

敘事教學(xué)法實(shí)際上不僅僅是一種教學(xué)理念，也是一種有效的教學(xué)方式。其主要是通過(guò)敘事的方式進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程，具體可以針對(duì)一個(gè)環(huán)節(jié)，也可以是教材中的一句話和一段文章。將敘事教學(xué)法融入到教學(xué)中，可以為學(xué)生提供一個(gè)實(shí)際的交流平臺(tái)，在相對(duì)真實(shí)的交際環(huán)境中學(xué)習(xí)語(yǔ)言有利于學(xué)生全身心的投入。……