小學美術課堂中游戲教學的應用解析

黃英華

【摘要】興趣永遠是我們學習中最好的老師，在任何一門學科的教學研究中，最為重要的一點便是要培養學生們濃厚的學習興趣，激發學生們的學習動力，這對于小學教育中的美術教育教學應用也同樣重要。在小學的美術課堂教育中，我們應當努力的發揮美術課堂教學獨有的魅力，盡量的嘗試采用游戲教學的方法來引導學生，培養他們的興趣。本文主要就游戲教學在小學美術課堂中的應用做簡要分析。

【關鍵詞】小學 美術 游戲教學 應用 解析

隨著教育制度的改革，現今的大多數小學美術課堂教學中，游戲教學的方法在不斷地被大家所采用和推廣，它取締了原本枯燥死板的教學模式，營造出一種活潑多樣的教學氛圍，用一種輕松愉快的方法調動著每一個孩子的積極性和主動性，真正的讓每一個孩子都能夠參與其中。下面我們就如何加強游戲教學在小學美術課堂中的有效應用做一個簡要分析和概述。

一、重視游戲教學的前期準備工作

我們之所以在小學美術課堂中采用游戲教學，就是為了使孩子們能夠通過游戲在一種輕松愉快的環境中體會到美術的美妙之處，并激發出孩子們學習美術的動力，從而能夠積極認真的投入到對美術的學習中。為此，我們必須做好游戲教學的前期準備工作，認真挑選與美術教育教學內容相適應的游戲教學的方式方法。為此，我們要仔細的研究美術教材中的具體內容，認真仔細的選擇出與其相適應的游戲教學的方式方法，這種方法必須能夠與課堂教學內容緊密結合，且能夠準確的應用到課堂的教學中，并能與各個孩子的實際知識水平等情況相適應。真正的做到在教學中游戲，在游戲中教學，從而完成教學目的和任務。

二、游戲教學的內容必須具有美術學科的特點

游戲教學作為一種幫助學生們進一步學習的方法和手段，我們一定要搞清楚它的位置，切記它在課堂教學中的輔助地位，絕不能夠偏離了其本身的用意，使其超出美術教學的內容和任務，并且它必須具有美術學科的特點。故我們應該在游戲教學的內容中盡可能的多設置一些與美術相關的環節，要知道，如果游戲的內容中美術的部分僅僅只占很少的一部分時，游戲教學就失去了其本身應有的教學目的和效果。

三、小結

實踐證明，采用適當的方法將游戲教學應用于美術課堂教學中可以更加有效的發揮美術的獨特之處，可以有效激發學生們的學習興趣和動力，促進小學美術教學質量的提高。

【參考文獻】

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[2]邱春華；淺議小學美術課堂教學有效性的提升路徑[J]；新課程研究（上旬刊）；2011年06期