輔導員在學生日常管理中對學生職業素養導向方面的重要性

吳娜

【摘要】思想政治輔導員，是在各高校中對學生進行學習、生活以及思想指導的高等指導教師，對學生的身心健康發展都起到了十分重要的作用。而現在，培養學生對于職業內在的規范與要求成為了各高等職業院校的第一要務，對于學生的職業素養的培養決定了未來社會的和諧以及穩定和發展。所以加強學生對于職業素養方面的培養，也成為了輔導員努力的課題之一。

【關鍵詞】輔導員 職業素養 導向 重要性

隨著時代的發展，關于學生的自我修養以及未來職業的發展方向成為了當前社會的一大熱門話題，而關乎于學生今后的職業發展方向更是重中之重。現在在各高等職業院校中除了能夠學習到各種專業知識以外，學生們更加能夠學習到書本上學習不到的知識，那就是職業素養。當進入社會，體現在工作中的不僅僅是知識的反饋，更多的還是對于職業的個人素質與道德修養，學生從言行舉止中能夠清晰的透露出個人的得到修養。所以輔導員在指導學生的方向中起到了重要的作用。

一、職業素養導向對于學生的重要性

在21世紀這樣一個高速發展的社會時代中，學生步入社會前首當其沖需要學習的便是職業素養。快速的生活節奏使得人們壓力增大，心理障礙也漸漸增多。許多用人單位開始更加看重求職者的個人素質而不是專業文化。在這樣一個緊張的大環境中，學生們如何學習提高自己的素質與個人修養成為了當前的一個大問題。

我校學生工作部在長清校區多媒體教室舉行2015-2016學年第二學期學生工作會議中專門對學生的教育管理工作進行了回顧與討論，李華賓副院長也對學生的教育、管理、服務方面給予了肯定。學校為下一步對于學生管理教育進行了部署，著重點放在學生的職業素養的教育培養上，為學生以后進入社會的前期工作打下良好的基礎。

二、輔導員如何在日常管理中對學生素養進行指導

（一）輔導員的重要性

輔導員在學生生活中起著十分重要的作用，而在學生的日常生活中輔導員更應該指導教育學生對于自己的認知以及自我的能力修養。

（二）學生職業素養組成部分

學生的職業素養最重要的部分就是自愛與愛人。

（三）關于“自愛”的體現與方法

自愛就體現在學生生活的日常表現中。我們學校的學生與其他院校學生的綜合素質相較遜色一些，例如日常生活中對于自己的生活環境問題的忽視，對于自己的學習生活不夠重視等等。這些都說明了學生不夠自愛，需要學校的老師們共同培養學生的自愛意識，端正學生的生活態度，這樣才能在以后的社會生活中做到愛崗敬業，樹立正確的人生觀價值觀，做到遵守社會公德與職業道德。而培養學生自愛意識的直接方法就是組織好各種以增強團隊精神為目的的集體活動，在考慮與安排時著重點放在學生們團結合作，組織協調之中，使學生在活動中學習合作與競爭的關系，從而認知自我，學會自愛。我校繼多年來參加全省職業院校技能大賽高職組的賽事均取得優異成績后，又一次再獲佳績。這些都有賴于學生們的專業化訓練得到了優異的成績，更離不開各位老師對學生的培養，也離不開各位輔導員對學生們職業素質方面的指導，使學生學會自愛，學會積極參與集體活動。

（四）關于“愛人”的體現與方法

而愛人則表現在學生在日常生活中對教師的熟視無睹，對他人的不尊重，對集體榮譽的忽視等等。如何培養學生的愛人精神，這也是我校輔導員一直鉆研的課題之一。首先是教師對學生的包容與關愛，在日常生活中，教師以良好的精神狀態面對學生，做到對學生的關懷與愛護，以一顆包容之心對待學生的求知與疑惑。做到經常對學生進行表揚，使學生慢慢養成自學自省的好習慣，提高對集體榮譽的維護感，放棄“事不關己高高掛起”的思想，用積極的心態對待身邊的人與食物。一直以來，我校學生工作部樹立“育人為本，德育為先”的育人理念。堅持以學生為本，以提高學生綜合素質為目標，嚴格要求，求真務實不斷探索新時期學生教育管理的新特點、新方法，寓教育與管理之中，寓教育于服務之中，寓教育與活動之中，使學生在愉悅中學習，快樂中成長，幸福中生活，逐步形成了嚴格、規范的管理、周到、細致的服務和富有特色的校園文化生活。

三、輔導員在學生日常管理中對學生職業素養導向方面的重要性

學生是還未踏入社會對未來的世界有著很強期待感與困惑的一個群體，而輔導員的主要工作就是為學生解惑，為學生的學習、生活、思想等方面進行指導溝通教育。作為輔導員如何能夠教好學生，首先需要不斷提高自身的修養與素質，一個輔導員的修養充分能夠影響學生職業素養教育的質量與發展。

所以，不斷加強提高自己的修養素質也是輔導員在學生管理中重要的組成部分。而輔導員的指導教育也直接的表現于學生在今后的發展方向上的選擇中，正確的導向能夠使得學生正確的認識自己，選擇自己的發展道路，用全新積極的面貌對待今后的工作學習生活。而錯誤的導向也會使得學生無法認清自己，選擇錯誤的發展道路，對生活產生消極的態度，嚴重的走向歧途，觸犯法律。所以，輔導員在學生日常管理中對學生職業素養的導向起著非常重要的作用，是萬不可忽視的一項功課。

結語：

綜上所述，作為一名合格的輔導員首當其沖的需要不斷提高自身修養能力，端正自己的態度，才能正確的為學生進行有用的指導工作。學生是新時代的弄潮兒，擁有自己的人生觀價值觀，朝氣蓬勃，思維活躍，容易接受新鮮事物，但也缺乏意志力，難以正確的判斷事物，選擇正確的道路。所以在學生的人生轉折中，輔導員在日常管理中的正確引導對于學生的職業素養以及人生發展都起到了十分重要的作用，融入到學生中理解并教育學生成為輔導員工作中重要的一部分。

【參考文獻】

[1]雷燕群.輔導員在高職學生職業素養養成中的作用[J].新課程研究（中旬刊），2013，04：160-162.

[2]段寧.淺談高校輔導員應具備的“三才”職業素養[J].經濟師，2011，07：103.

[3]萬暉，饒勤武. “90后”高職學生職業素養培養的缺失與重建研究[J]. 職教論壇，2011，34：76-78