新時代教師的幾項“修煉”

曾錦花

【摘要】時代在召喚，時間在奔流。教師，進入了一個全新的時代。作為一個處在當今社會的教師，不論是從社會、學校，還是家庭，對教師都提出了新的要求。教師該從哪些方面“修煉”自己呢？

【關鍵詞】時代 修煉

一、首先，教師要修煉“如海的情懷”。

做為一名新時代的教師，處在信息化社會，經濟快速增長，人民生活水平日益增高，社會在飛速變化。同時，國家、家庭、學校、學生都在發生巨大的變化。教師，必須要有大情懷，心中既要有國家，又要有民眾。既要能容天下事，又要能容身邊人。做為一名現代教師，我們需要仰望星空，也要腳踏實地。我們要接納生命中真、善、美，同時也包容世上的假、丑、惡，并盡量將假、丑、惡變成真、善、美。

1.教師要懂得包容學生。

每一個生命都值得尊重。聯合國秘書長曾向人們呼吁：“人類應當把最好的東西賦予給兒童。”懂得包容每一個學生，是教師必備的一種胸懷與氣度。小學生是未成年人，身體正處在不斷生長發育的時期，每一天對于孩子來說都非常珍貴。他們的心理上還非常稚嫩，不僅容易犯錯，而且更容易受到傷害。因此，作為教師，應當理智地看待每一個學生錯誤，科學地對待每一個學生的問題，并且應當智慧地處理好與每一個學生關系。包容學生，既是對教師自身生命的一種尊重與保護，也是對學生稚嫩生命的一種尊重與保護。

2.教師要懂得接納家長。

教師是學生生命中的奠基人，也是學生生命的引路者，但學生生命中最重要的老師應該是家長。教師工作的成敗，不單單取決于學生的各項表現，還取決于和家長的溝通相處。隨著人民生活水平的日益提高，社會信息量的增大，家長的素質在不斷地提高，家長的維權意識在不斷增強。因此，家長對教師的要求也越來越高。同時，在一個班級里，會有形形色色的家長，他們擁有不同的職業，不同的學歷，不同的生活背景，不同的性格，教師在與不同的家長相處時，必然會出現各種各樣的問題。作為教師，一定要具有接納之心，接納不同類型的家長，向優秀家長學習，從問題學生家長身上找出原因，對需要幫助的家長要給予真誠的幫助。

3.教師要懂得接受任務。

一個國家的發展離不開學校的教育，一個學校的發展離不開教師的努力。相反，一個教師的成長也離不開學校的培養，一名卓越教育的成長也離不開國家的栽培。作為教師，不但要能夠包容學生，接納家長，同時要懂得與學校領導、同事相處。每一位教師要虛心向領導與同事學習，學人之長，容人之短，不斷傳播正能量。這樣，教師在職業生涯中，會更有幸福感與成就感。

作為教師，不單單要學會容人，也要學會容事。“教育無小事”。教師工作是一項極其繁瑣極其復雜的工作。教師每一天要面對大量的工作，也就要懂得接受如何學校里各種任務，正確處理好工作與生活、家庭之間的關系。學校安排的每一項工作，都是經過教育教研部門以及學校領導精心考慮過的。因此，教師面對各類工作任務時，與其用抱怨的態度去浪費時間，不如合理安排好時間努力去完成各項任務。

二、其次，教師要修煉“海量的知識”。

當今世界早已經過了“要教給孩子一滴水，自己必須有一桶水”的年代，在這個信息量鋪天蓋地的互聯網時代里，人人都是一條載著各種信息的“河流”。不說家長，現在的每一個孩子都不容小覷，你若是不相信，沒準他哪天就給你來個“下馬威”！教師唯有不斷學習，終身學習，日日學，時時學，向書本學，向網絡學，向家長學，向孩子學，乃至向身旁每一個人學習，向大自然學習，才能勉強暫時為師。教師該怎樣追求“海量的知識”的呢？

1.善于學習。

（1）善于向書本學習。

書籍是人類智慧的結晶。一本好書，必定是經歷了時間的洗禮，一代又一代人的檢驗。有人說，教師應該是以讀書為生的一種職業。社會在飛速發展，知識在不斷更新。教師作為一個特殊的職業，需要不斷的完善自我，就必須通過讀書來豐富自己的內在知識，從而具有良好的專業素養和高尚的智慧、情操。作為“人類靈魂的工程師”，教師也要成為“通才”，才能適應當今社會發展的步伐，才能為國家為社會培養出更全面的綜合性人才奠定基礎。

（2）善于向身邊人學習

教師必須善于學習。“世事留心皆學問，人情練達即文章。”教師要善于向周圍的人學習，“取人之長，補己之短”，要隨時像一塊海綿一樣善于汲取身邊的水源，充實自己的內在。學習領導高超的管理藝術，學習同事精湛的教學技巧，學習學生天真的奇妙思維，并將學習到的運用到工作實踐當中，長久堅持，必定取得很好的效果。

（3）善于利用現代化設備學習

教師應當有良好的學習方式與學習習慣，同時也要與時俱進，接納社會中的新鮮事物。社會在發展，利用現代化設備來學習，會使學習更加方便、快捷、有效。教師可以利用電腦、手機來學習，可以通過各類優秀的教育教學網站來尋找到有用的教學資源，可以通過接收微信來了解世界最新信息。通過現代化設備學習，接受的信息量更大，接受信息的速度更快，學習的效率也隨之更高。

2.善用時間。

教師平時的工作非常瑣碎，學校有大量的工作，天真活潑的學生也會產生很多的問題。教師的時間是非常寶貴的，既要用于教育學生，也要用于家庭生活，還要用于個人成長。有人說，一個人的成敗就是看他是否能夠合理運用時間。一個教師的工作成就的取得的大小，取決于他對時間的充分利用情況。

《高效能人士的七個習慣》一書中其中的一大習慣就是“要事第一”。教師也可以樹立“要事第一”的觀念，將每一年、每一月、每一周、每一日的重要的事情羅列出來，并進行科學的分類，把重要且緊急的事情安排在首位來做，這樣工作中可以取得更大的成效。同時，教師也要善于利用“零碎時間”。看似不經意的“零碎時間”，其實可以完成很多的事情。3.善于反思。

教師的職業是流動性的，要求教師必須有著高超的教育智慧。教師要善于觀察學生的情況，要善于處理學生的問題，要善于捕捉恰當的教育時機，因此教師必須善于反思。那怎樣“反思”呢？教師對課堂教學要及時反思，將課堂上的成敗得失記錄下來，很快就能發現自己在教學中的優勢與劣勢。教師對教學語言也要及時反思，“一言以誤國，一言以興邦。”教師在對學生進行思想教育時，一定要謹慎地使用教育語言，一句有效的鼓勵的話語會讓學生終身銘記與感激；相反，一句消極的傷心的話語會讓學生終身痛恨與傷心。

教師可以通過日記、隨筆、博客、微信的方式隨時隨地地記錄下自己的教育生活，對工作來講會有很大的促進，于生活來說也是一份珍貴的記憶。

三、最后，教師需要修煉“如海的深度”。

教師也應如海一般，時而風平浪靜，從海面升起一輪皎皎明月，讓人賞心悅目；時而也應該下下狂風暴雨，讓人們明白海的神秘莫測與巨大的氣勢。生活需要改變，有陽光有暴雨的日子才是豐富多彩的日子，若是日日晴天，世間也定會少了諸多樂趣。

1.讓班主任工作富有深度。

班主任工作是學校一項非常重要工作，它直接影響一個班級的身心成長，學習生活。班主任工作應當有一定的深度。班主任工作既要富有愛心、耐心，更要運用智慧，民主管理，收到實效。聯合國秘書長潘基文向各國領導人呼吁：“要為我們的孩子和他們的未來著想，高瞻遠矚、兌現承諾。”同理，班主任老師也要拓展視野，目光深遠，用國際化的眼光與標準來培養學生，立足現在，放眼未來，立足中國，放眼世界。培養良好的中國公民，培養優秀的世界公民。

2.讓教學工作富有深度。

語文特級教師于漪曾說過：“每一堂課都會影響學生的生命質量。”教學工作是教師的一項非常重要的工作。一個優秀的專業教師，一定要有深厚的專業教學功底，扎實的教學基本功，精煉的教學語言，高超的教學技巧，在每一堂課里，或帶給學生深深的感動。著名語文特級教師竇桂梅老師也曾說過：“課堂要有溫度、廣度與深度。”一節好課，必然能聽到學生的生命拔節的生命，激蕩靈魂，將真、善、美的種子，播撒在學生的心間，植根于學生的靈魂深處。

3.讓職業規劃富有深度。

“凡事預則立，不預則廢。”作為新時代的教師，除了教書育人之外，一定要重視自身的成長。一個教師的成長不單單屬于個人，屬于學校，更屬于社會。不論處在哪一個時代，教師肩負的時代使命是非常重要的，教師水平的高低直接影響著國家與民族的教育水平的高低。教師應當給自己做好職業規劃。有了清楚了職業規劃，教師就有了奮斗的動力；有了奮斗的動力，就有了努力的行動；有了努力的行動，就更加能夠取得令人矚目的教學成就。

如海的情懷、海量的知識、如海的深度——這是新時代教師的幾項修煉。“千里之行，始于足下。”——那些看似遙遠的路啊，其實只是每一步不斷跨越的累加。愿在教育之路上，與您共勉之！