愛在其中，樂在其中

吳靜

一位優秀的初中班主任要想真正得到學生的喜歡，首先要做到真心熱愛學生，熱愛教育事業，把教育學生作為一件快樂的事，每天和初中生打交道，不僅充滿熱情，而且充滿樂趣。只有發自內心的愛，才能享受教育帶來的快樂，這就是愛在其中，樂在其中。

一、關心學生，感受愛

在日常生活中，要學會關心學生，從關心他們的生活起居做起，到關心他們的興趣愛好，再就是了解學生的心理狀況和情緒變化，了解他們的需求，經常與他們交流，就會走進學生的心里，激起他們的學習興趣。與學生和睦相處，平等相待，師生之間就會相互理解，互相尊重。尊重初中生，就是對他們的愛，得到學生的認可，源于對他們的愛。

單親家庭越來越多，對孩子心理影響很大，有時家庭的突然變故對孩子的影響是一輩子都難以抹去的。因此及時發現，及時疏導，及時給予他們更多的關愛，就不至于使孩子走上歧路。有一段時間，我班某一學生上課睡覺，老師教育他，他不僅不聽，反而頂撞老師，心情煩躁，學習上自暴自棄，前一段時間可不是這樣。后來從學生那里了解到他的父母關系緊張，找他座談時，第一，我告訴他，面對父母我們該做些什么，做他們關系的調節劑，父母都愛孩子。第二，你要主動關心他們，主動承擔家務，讓他們感到你的想法。第三，出于對學生負責的考慮，我做了一次家訪，告訴他父母孩子這段時間的表現，孩子多么痛苦，如果他們離婚，將會對他們的孩子造成多大的傷害，也許這一輩都完了，讓他父母慎重決定。過了一段時間，孩子的笑容又浮現在了臉上，我知道他的家庭恢復了往日的平靜，學生和我的關系一直都非常好。

從這個案例中我們可以看到，要想得到學生的愛，首先要付出愛，要從心里關心他們、愛護他們，解決他們在人生的成長歷程中遇到的困難與困惑，給他們不太成熟的心理找到方向。每一次解決一個難題，對初中班主任而言都是一個巨大的激勵，感受幫助學生帶來的樂趣。

二、寬容學生，享受愛

作為初中班主任，應該成為學生的良師益友，寬容對待學生，允許他們犯錯誤，要有海納百川的胸懷。絕大部分初中生不喜歡過于嚴肅，擺出一副師道尊嚴架子的老師。于是我會經常利用課后時間找他們談心，與他們平等交流，在他們心情好的時候，給他們鼓勵；在他們心情不佳的時候，給他們關懷，讓他們無時無刻不享受到老師的愛。

我們班的一位學生，典型的不服管教，對學校和班級的規章制度視而不見，上課就像逛超市，想來就來，想走就走，來了不是睡覺就是說話，要么玩游戲。老師同學都告他的狀，剛開始見他這樣，我試過上課罰站，沒收手機等措施，不僅沒能改掉他的壞習慣，反而使我倆的關系發展到了敵對的立場。我開始反省自己，教育要嚴愛相濟，硬的不行來軟的。于是我找到他，開門見山，對我以前的過激行為向他道歉，并把手機還給了他。他見班主任這樣，也覺得特別不好意思，認識到自己的錯誤，對他給全班造成的不良影響向我道歉，并向我保證以后再也不玩手機了，希望老師別放棄他。于是我倆開誠布公，把他對我的看法和不解向我訴說出來，我深入了解他的心理狀況，并對他的過去有了一定的認識，通過心與心的交流，讓我們熟悉了對方。

“人非圣賢孰能無過”，通過這次談話，他的變化特別大，我有意無意地表揚他，鼓勵他，激勵他參加運動會，給全班爭光，他在學生中的威望漸漸地樹立了起來，他重新找回了屬于自己的信心。錯誤難免，但是作為教育者，不能不允許學生犯錯，尤其是中學生，他們還沒定型，拉他們一把。

三、良好班風，大家愛

一個班級就是一個家，學生在這個家里學習、生活、成長，因此就要在全班營造一種奮發向上，積極進取，團結有愛的氛圍。初中班主任要加強思想教育工作，學生積極參與學校集體性活動，感受班級的榮辱感，強化感恩教育，通過多媒體，讀書等活動，開展形式多樣的活動，讓每個初中生都有一種班級榮譽，人人有責的集體榮譽感，增強班級的向心力、凝聚力，感受這個家給我們帶來的快樂。

學生的集體榮譽感從何而來，主要得益于班級活動。因此，每次涉及集體活動，我都收集大量的素材，做足功課，精心準備。比如在學校組織的一次運動會中，先是在全班做了一次發動，講述集體活動的重要性，參與的目的既體現了個人的素質，也是人生中的一次重要經歷，然后讓宣傳委員繼續做好動員，讓班長負責細節獎品。參與的還真不少，連班級平時最不愛說的、看起來有些自卑的女生都參與進來了。學生也以異樣的眼光懷疑這個女生是否能行，我說人不可貌相，海水不可斗量，只要參與就是最勇敢的。沒想到的是這個女生一鳴驚人，八百米第一，學生們歡欣雀躍，為班級、為她鼓掌。從此這個女生改變了很多，這次活動以后，她的自卑心理得到了克服，信心得到了提升。

通過這個案例我發現，每個初中生都是一個寶庫，關鍵在于激發他們能量的契機。通過班級活動，讓更多有才華的學生站出來，獲得認可并感受到成功的快樂，體驗人生價值。要相信學生、尊重學生，班主任也要積極參與，拉近和學生間的距離，增強班級凝聚力，共筑和諧班風。

日復一日，年復一年，學生換了一屆又一屆，教師的職業倦怠感與日俱增。作為班主任也要不斷地適應新情況，轉變心態，改變教育觀念，與時俱進，這樣你會在新的形勢下，重新感受到教育的快樂。但是不管環境怎樣變化，有一點是不變的，那就是愛學生的心，愛教育的心，牢記這兩點你就不會感到疲勞，不會感到厭倦，就會樂此不疲。

（作者單位：江蘇省張家港市梁豐初級中學）