為“長跑寒假作業”喊聲“加油”

許朝軍

?

為“長跑寒假作業”喊聲“加油”

許朝軍

太原市教育局日前下發《關于做好寒假春節期間有關工作的通知》。按照當地的安排，今年寒假，太原市各學校將陽光體育冬季長跑活動作為學生寒假作業的主要內容，每天長跑參考距離為：小學生800米～1000米，初中生1500米，高中生、高校學生2000米。在寒假結束時，各班級統計每名學生冬季長跑的總里程。（新華網）

“長跑寒假作業”與以往傳統的書面寒假作業相比，確實讓人耳目一新，更讓人倍感假期生活安排的理性和教育干預的善意。“長跑寒假作業”，確實值得我們為之呼喊“加油”！

按照慣例，放寒假后，中小學生將離開學校返回家中，離開學校有規律的生活以及專業而有規律的教育教學管理。但為了不至于因放假時間過長、缺乏有規律的生活約束而導致出現“教育真空期”，為了避免因過度放松而導致對學過的知識產生陌生感，不少地方和學校都布置了一定的書面寒假作業。同時，還有個別家長通過安排孩子參加補習班等，讓中小學生進入“第三學期”。布置書面寒假作業、讓中小學生參加補習班的出發點可以理解，但效果并不理想，對青少年的身心健康成長也并非都有益。一臺機器長久工作需要檢修和維護，經過一個學期有規律性的學習生活，青少年也需要一定時間去休養和放松，這不僅從物理意義上有必要，從生理和心理角度也十分必要。

寒假是走親訪友、親近自然、觀察社會、體驗文明發展的重要機會，我們如果硬要把孩子摁在學習的課桌椅上，確實有些不人性化。所以，讓長跑等鍛煉身心成長的內容成為“寒假作業”，確實是一種潛在的關愛和人性化的安排，對于青少年放松和調節身心而言，意義積極。

對于青少年而言，體育鍛煉是讓他們身心健康發展的重要保證。給青少年布置假期“長跑寒假作業”，不僅是一種鍛煉的提醒，更是關愛青少年身心健康發育的人性化干預。“長跑寒假作業”不僅從內容上讓青少年樂于參與，還能從根本上解決孩子在假期“管理真空期”的作息不規律、懶惰意識作祟等。這確實是一件對青少年身心健康成長裨益多多的善意干預。

當然，對于中小學生而言，興趣難以長久固定、習慣需要堅持培養，即便是善意多多的“長跑寒假作業”也是需要一定的監督和約束才能科學完成的。