新田：為留守兒童再建一個“家”

本刊記者 艾志飛 通訊員 何典軍 何星輝

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新田：為留守兒童再建一個“家”

本刊記者 艾志飛 通訊員 何典軍 何星輝

新田縣是勞務輸出大縣，農村勞動力外出務工者不在少數，5萬余名學生中留守兒童達2萬多人。

給留守兒童一個溫暖的家成了新田教育人肩上“甜蜜的負擔”。“愛心媽媽”“農村‘五老’”“留守兒童學習基地”……在各級各類學校建立的“留守兒童之家”是留守兒童溫暖心靈的啟程。

留守兒童的成長樂園

“爸爸，我在學校挺好的，不用掛念……你也要保重好身體呀！”借助親情視頻通話，枧頭學校八年級學生劉嬌終于在約定的時間和遠赴廣東打工的爸爸“見面”了。該校每周都會定期開放親情視頻通話室，讓留守兒童和遠在他鄉的父母聊近況、訴思念。

學校定期組織孩子們給遠在外地的父母打電話、寫親情信，向家長匯報自己的學習和生活情況。孩子們借助“親情熱線”聽到了遠方親人的聲音，感受到一份濃濃的親情。

在枧頭學校的“留守兒童之家”，每到課后，孩子們總是成群結隊地走進他們的另一個“家”，汲取知識的養分，享受精神的愉悅。學校依托鄉村少年宮的優勢，開辦書法、繪畫、二胡、葫蘆絲、陶笛、軍鼓、電子琴、手工制作和舞蹈等興趣班，校圖書室、學習室、影視播放室及其他室外活動場所也照常開放。雙休日自愿來校參加活動的留守兒童，還將享受學校提供的免費午餐。

用手中的筆畫出一個美麗的家園

“老師，您像爸爸媽媽一樣關心、照顧我們，學校就是我們的家……”新田縣新隆鎮中心小學留守兒童謝海駒與“留守兒童之家”的老師邊下棋邊交談。早在開學之初，學校對全校410名留守兒童進行了摸底、調查，并利用現有資源建立“留守兒童之家”，開放閱覽室、棋牌室、舞蹈室、音樂室和美術室，將每周日定為興趣開放日，由教師對留守兒童所選擇的興趣愛好進行指導。留守兒童在學校、老師的呵護和同學的幫助下，感受到集體的溫暖。

如此一來，留守兒童不用走出校園，便可根據自己的興趣愛好選擇活動科目，和城里的孩子一樣體驗多姿多彩的課外生活。學校功能室全方位開放，成了留守兒童成長的樂園。

“代理家長”成了“愛心媽媽”

走進三井鄉曬魚坪村“留守兒童之家”活動現場，19名留守兒童有的在閱覽圖書，有的在跳繩、打羽毛球、下象棋……一派其樂融融的景象。據當地村民介紹，這個村沒有學校，“留守兒童之家”便設在了村里的活動室，村支書和熱心的家長自愿擔任全村19名留守兒童的“代理家長”，悉心照顧孩子們的學習、生活，不計任何報酬。新田縣以村活動中心或村校教學點為依托，建立“留守兒童之家”，調動社區干部、村兩委干部、農村“五老”等愛心人士、學生家長或監護人的積極性，讓他們做留守兒童的“代理家長”。

“代理家長”履行家長義務，引導孩子成長；計生、衛生、團委、教育等部門的干部職工、假期返鄉大學生和社會各界愛心人士等攜手成立志愿者隊伍，定期深入學校、村（社區）、家庭，為留守兒童提供健康保健、心理輔導、安全教育、經濟資助等方面的志愿服務。全縣中小學、幼兒園教師與2萬多名留守兒童進行結對幫扶，組織管護隊伍定期與留守兒童開展談心活動，及時對留守兒童進行學習輔導、生活關心和心理疏導，讓他們感受到“媽媽”就在身邊，心里不再孤單。

農民畫家龍解新正在給孩子們示范鋼筆畫

“龍爺爺對我們就像對自己的孩子一樣，星期六、星期天我們都會跟著龍爺爺一起畫畫、寫毛筆字、讀古詩詞。”龍秀村留守兒童龍慧玲說。該村退休教師、農民畫家龍解新告訴記者：“新田縣枧頭鎮龍家大院擁有全市聞名的百年古村落，是一座體現明代建筑風格的漢族傳統民居，對聯文化是這里的一大特色，散發著濃郁的芬芳，我要把寶貴的精神食糧送給這些留守的孩子們。”

自該村“留守兒童之家”成立以來，龍解新自愿當起了這群孩子的“代理家長”，成為留守兒童的“守護神”。他結合該村深厚的鄉土文化開展教學，深受留守兒童的歡迎。當記者走近龍秀村“留守兒童之家”時，龍解新正在教孩子們畫鋼筆畫。

構建溫暖的精神家園

在龍泉一小留守兒童彭熠的家中，有一張特殊的獎狀——“銷售業績最佳獎”。在學校讀書，何來的銷售最佳獎？談起這張獎狀的來歷，彭熠靦腆的臉上露出了會心的微笑。

原來，該校為方便留守兒童讀書，豐富學生的課外生活，在學校操場辦起了流動的圖書超市，美其名曰“圖書跳蚤市場”。

學校先以班級為單位發動學生捐書，并統計學生準備出售的書籍，用標簽紙貼好姓名和售價。操場被劃分成多個區域，成了孩子們的“書攤”，學校還給每個小組發放了“攤位營業執照”。

課余時間或雙休日，孩子們來到指定的攤位買書，每銷售一本，購書者都要進行登記。與此同時，同學們還相約去逛書攤，選購自己喜歡的書籍。期間，許多家長、教師也加入到選購書籍的隊伍中來。

學校每月對各組圖書銷售的情況進行統計，由大隊部根據銷售記錄評選出十個“最佳攤位”和銷售業績一、二、三等獎若干名。彭熠就是在最近一個月的評比中獲得這張獎狀的。

在圖書跳蚤市場上，很多孩子不遺余力地推銷自己的圖書。有些孩子整個身子都趴到了地上，手腳并用地畫著“宣傳廣告”——“跳樓價”“錯過就后悔一輩子”……所售書籍也是琳瑯滿目，從作文大全到童話小說類書籍，從漫畫雜志到學習工具書，應有盡有。有些“小鬼”熱情地推銷著自己的書籍，打出招牌：“大減價啦”“買一送一大優惠”……挑選書籍的孩子十分認真，整個“跳蚤市場”的氣氛很是火爆。許多買了書籍的學生迫不及待地坐在臺階上、操場邊、樹底下，津津有味地讀起來。

在彭熠的爺爺看來，自從學校有了圖書跳蚤市場，孩子變得更積極了，以前特別不愛看書，現在卻是吃了飯就往學校跑。據該校校長張國軍介紹，開辟圖書跳蚤市場就是想給留守兒童一個看書的平臺，孩子們在售書、購書的同時既增長了知識，又鍛煉了能力，還最大限度地發揮了圖書的價值。

龍泉一小的圖書跳蚤市場熱鬧非凡

“大部分留守兒童在物質上也許并不匱乏，他們缺少的是父母的親情以及溫暖的家庭氛圍。關愛留守兒童，不僅僅只是滿足于讓他們吃得飽、穿得暖，更重要的是培養他們健全的人格，讓他們健康成長。”新田縣教育局局長劉高慶飽含深情地說，“我們要帶著感情去關愛留守兒童，把留守兒童當成自己的孩子去疼愛，把關愛留守兒童工作當成良心活去做。”