如何訓練“以字行腔”

【摘 要】在傳統的中國聲樂教學中，“以字行腔”一直都是我們推崇的學習方式，尤其是演唱民族歌曲或戲曲作品，這都要求我們具備強硬的基本功。俗話說：“練唱應該從字入手”，聲樂學習的最終目的是為了歌唱演繹服務的，因此聲樂教學也應當良性遵循“以字行腔”的藝術規律，來深刻彰顯歌聲同語言的內涵，達到語言魅力的良好體現。

【關鍵詞】以字行腔；訓練

中圖分類號：J616 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2016）07-0060-01

一、加強咬字、吐字，做到字正腔圓

想要良好解決聲樂學習中“以字行腔”的問題，就必須強化歌曲演唱過程中的咬字、吐字訓練，把每一個字先念清楚，再開始唱。我們先要學會朗誦文字，在讀字的時候要帶著感情，字音準確、清晰，那么在演唱時就能唱出讓人感動的歌曲。很多歌唱者在演唱歌曲的過程中會不同程度地強調聲音的共鳴位置，而忽略咬字、吐字的清晰度，導致吐字模糊影響到對整首歌曲的演繹。此類情況的產生，主要是由于歌唱者過多地注重發聲的技巧訓練，僅從聲音表現方面給予關注，而忽略吐字、咬字的重要性，忽視了歌唱的本質所在。演唱者在演唱歌曲時如果片面追求聲音的美，很容易出現音包字、咬字不準確、吐字不清楚等問題，使得聽眾難以準確理解歌詞內涵，無法做到用語言來表達思想情感，從而也減弱了歌唱表現力。因此在演唱中首先需要將歌詞的字調同歌曲旋律協調規范起來演唱，以免旋律音調和語言的字調不統一而影響歌曲的表達。另外，我國是一個多民族國家，每個地區的人發音都是不一樣的，難免存在“咬字”不清、“吐字”含混，沒有做到“字正腔圓”的現實問題，所以要想把字音唱清楚，就要先知道如何正確運用唇、舌、齒、牙、喉等發聲協作器官。最后要想把歌曲演唱得優美動聽，光是字音表達的很正確還不完全是最終目的，要讓歌聲有吸引力、美感，就應該從歌曲本身內容著手，充分了解歌曲本身所表達的意境和意義，通過歌曲內容的表達綜合音樂本身，唱出歌者真實的情感。在中國傳統民族聲樂中，將聲母分為5個發音部位，又稱作五音，即：唇，舌，齒，牙，喉。因此當歌者演唱真正實現字正腔圓時，才能更好地突顯歌曲的意境，賦予歌唱表達的感染力。在學習歌唱發聲方法過程中，歌唱者要嚴格遵循演唱方法技巧來演唱，只有達到了這些基礎要求，才能在現實的表演中自由地傳遞出歌曲所表達的本意。演唱者應在把握語言表達技巧的前提下，切實了解歌曲所富含的語言文化因素，形成歌曲審美以及演唱審美的外向傳遞。

二、學會調整聲調

聲調是語言尤為重要的一項語義要素，若是聲調不正確，那么不但會導致語音傳遞不清楚，同時還會造成原本語義的偏頗。所以歌唱者在吐字咬字的過程中，必須做到對每一個字節聲調的把握，即便因音樂旋律消弱了字節語義，歌唱者也應采取合理的藝術處理方法將語義正確地彌補回來。在歌唱過程中可以協調強弱氣口，做好字與字之間的銜接，調整聲調促使氣口強弱轉換呈自如狀態。現代聲樂藝術中也曾針對性地提出了聲母演唱處理的技巧方法，便是我們熟知的“五音”處理方法，這里所指代的是在咬字的過程中，經由唇、齒、舌、牙、喉予以不同的阻氣，產生不同的輔音，增強歌唱辨識性。五音是辨別漢字聲母發音的基本方法，更是聲母發音的現實依據，因而從唇部發出的聲音稱為唇音，從齒部發出的聲音稱為齒音，從舌部發出的聲音稱為舌音，從牙部發出的聲音稱為牙音，從喉結部位發出的聲音稱為喉音，只有準確把握好“五音”發音的位置，進行系統化的練習，確立咬字的準確性，才能更好地達到字節咬準、咬穩、咬清等原則標準。除去“五音”法之外還需要系統了解的是“四呼法”，這也是歌唱者需要著重把握的關鍵。“四呼法”強調的是開頭呼、齊齒呼、撮口呼、合口呼四點，開口呼集中點處于喉部，齊齒呼發聲點集中于牙齒，撮口呼發聲點集中于唇部，合口呼發聲點則集中在整個口腔，嚴格依據四呼法吐字才能達到歌曲演唱中聲調、字義的清晰準確。

所以在聲樂演唱中，字頭、字腹、字尾同聲調呈現出整體統一的狀態，發音中應當保持字頭簡單準確，字腹平穩持續，字尾明確清晰，這些是準確表達聲調的關鍵所在，呈現出相互關聯補充的特性，也是歌唱者發音的整體觀念。除去上面的方法運用，歌唱者還需要加強朗誦、正音、念詞等基礎的語言表達訓練，使歌唱過程中嗓音更為婉轉悠揚，咬字準確清晰，實現歌曲內涵準確表達的同時，達到字正腔圓、以字行腔的最佳演唱效果。

三、結論

語言是歌唱的藝術，是歌唱的靈魂，也是歌唱的必要條件，讀好字，發對音，掌握好聲調，是一個歌者具備的素質條件。一首好的作品，需要演唱者通過字音、情緒、聲調向觀眾傳達情感，有字才有聲，有聲才有情，所以我們必須做到“以字行腔”，字正腔圓，才能更好地理解音樂內容，這也正是中國傳統聲樂中創造出來的藝術美！

作者簡介：

李奇燃（1993-），女，四川營山人，漢族，四川師范大學音樂學院2015級在讀碩士生，研究方向：聲樂演唱與教學。